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曹俊福 《中国科教创新导刊》2010,(3):197-197
本文结合作者多年教学经验,分析了初中生在学习中所表现出的性格特点,以素质教育思维为出发点,提出了关于教学思想的转变、教学方法的优化等建议,以期作为提高初中学生英语应用能力的参考。 相似文献
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刘晓波 《南昌教育学院学报》2012,(8):76+93
数学是一门比较抽象的学科,是一切自然科学的基础。在当今的社会,科技的进步和发展越来越要求人们更好地掌握和利用数学,数学成为了人们不可或缺的必需品。本文阐述了学习高等数学的意义,其对象和特点,以及教师如何教学生如何学的问题。 相似文献
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数学是高中阶段的主要学科,在高考中占据重要位置,更是学生学习的难点。那么如何有效地提高学生的数学学习成绩呢?我认为需从教与学两个方面来论述。
高中数学是初中数学的提高和深化。初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量、计算和形象思维。 相似文献
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在中等职业学校机械专业类的专业课中,《机械基础》是一门专业基础理论课,是机械专业学生的必修课,而金属材料又是《机械基础》中工程材料这一章最基础、最重要的内容;随着现代制造业的飞速发展,随着材料科学的进步,传统的金属材料的教与学,不断出现新的变化和要求,这需要我们专业课教师因材施教、灵活丰富的运用教学方法和教学手段,提高教学质量,为学生打下牢固的专业基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29):30-31
英语作为一门全球性的语言,可以帮助学习者参与更大范围的讨论。英语口语表达作为交际的主要方式,越来越受到学习者的重视。笔者认为在英语口语教学过程中,应充分发挥教师的主导性和学生的主体性,在加强英语语音教学的基础上,通过阅读增加语言和信息的储备,母语学习和外语学习并驾齐驱,方能提高教学效果。 相似文献
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联合国教科文组织研究表明,培养儿童阅读能力的关键期应在小学一、二年级。也就是说,我们应该让孩子在8岁左右进入自由阅读状态,但要想进入这一状态的充分条件是学生必须先认识2500-3000个左右的常用汉字。按照我国传统语文教学要求,小学生认识3000个汉字需要五、六年的时间,这就意味着他们的自由阅读期被延迟到了10岁以后。为了给孩子们创设一个轻松愉快、开心幸福的读书乐园,2007年春, 相似文献
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浅谈开卷考试的教与学吉林省实验中学教务处副主任冯秀荣我国当前教学改革的主题是实施素质教育,注重培养学生的独立思考、独立研究的能力,这一主题体现在教学效果评价的形式上,就是开卷考试得到日益广泛地运用,并愈来愈受到师生的欢迎和社会的认可。长期以来,我国一... 相似文献
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马绪义 《沈阳教育学院学报》2000,(Z1)
要处理好教与学的关系,必须弄清学生学习的认识过程,而认识过程是有规律的,即由形象思维到抽象思维的过程;由已知到未知的过程;由认识到实践的过程;由理解到记忆的过程;由学会到会学的过程。 相似文献
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曾祎 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(6):4-4
就如成语“教学相长”,英语中教法与学法的关系也应该是密切关联的。但在传统的教学过程中,“应试教育”已深深扎根在人们的观念中,所以教师往往侧重“教法研究”,一味进行知识的传授.而学生则是机械地记住。这样的结果极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生的思维发展空间。 相似文献