高职高专层次法学教育的反思与探索

文章指出法学专科教育应跳出法科毕业就要到公检法等部门就业的惯性思维,从非讼、民调、社会服务需要等角度挖掘广阔的发展前景,通过深化改革,以高职高专为核心,突出职业特色,为社会培养出真正合格的应用型法律服务人才.     

专科毕业生就业现状分析及对策

专科毕业生就业难的问题越来越突出。形成这一现状的原因,既有专科生自身因素的制约,又有学校用人观念、学校专业设置及社会就业机制多方面的影响。有效解决这一问题,除尽快转变就业观念,提高专科生素质外,还必须积极推进学校教学改革和社会就业机制的转换。从而为专科毕业生就业打开新的“绿色通道”。     

专科毕业生到基层就业现状研究

专科毕业生到基层就业是社会主义新农村建设及和谐社会建设的需要,也是实现其自身价值的需要。专科毕业生在基层就业主要以从教、从商为主,在基层就业的人数较少,在城市临时就业的人数较多。专科毕业生基层就业的观念滞后,基层就业的岗位适应能力较差。树立多行业就业及和谐的就业观、增加基层就业岗位的设置、提高专科毕业生基层就业的科技创新能力、构建基层就业的软环境以及树立基层就业服务意识,对促进专科毕业生到基层就业具有重要意义。     

敢问路在何方——高职高专法学专业发展现状问题思考

随着我国社会经济的进一步发展,我国的高职高专教育发展迅速。但我们也要看到在高职高专招生规模迅速扩大的同时,也带来了一系列相关的问题。其中,较为突出的一个问题就是高职高专毕业生就业形势严峻,特别是我们法学专业,更是在夹缝中生存。     

两年制专科教育探索

在对古代数学教育与我国当前数学教育现状分本文就两年制专科教育的实质、可行性和具体实施等问题进行了有益的探索 ,并就此提出了自己的见解。     

以法学本科教学改革促进学生就业权的实现

通过改变目前法学教育存在的培养目标不明确、课程设置缺乏学生职业能力培养、实践环节难以落实、法学教师没有法律实践平台等现状,探索法学教学改革,在特色教育中促进法学专业学生就业权的实现。     

专科师范生就业现状及对策

当前我国高等专科师范院校的人才培养模式正遭受前所未有的挑战,严峻的就业形势导致专科师范毕业生就业难,如果不能解决好专科师范生的就业问题,势必会影响整个教育的发展,甚至还会影响到社会的稳定和持续发展,因此本文对专科师范生的就业现状进行调查和研究,分析当前专科师范生在求职过程中遇到的问题,并据此提出相应的工作对策。     

加大职业指导破解法学专科学生就业难题

职业指导在法律专科学生就业中起到重要的作用,破解法律专科学生就业难关键在于提高学生的专业能力,应该从加大职业指导方面入手,组建专业化的职业指导队伍、提供全过程的职业指导和增加实践锻炼机会等几个方面加强工作。     

法学专业的就业现状与对策探微——以广东某知名高校2012届法学毕业生为例

国家与地方出台了一系列政策解决高校毕业生的就业问题,具体到法学专业,就业形势不容乐观,这与招生计划、培养目标、就业观念等错位直接关联。只有通过政府、学校、家庭、社会等形成合力,同时调整法学毕业生就业、择业观念．增强综合竞争力,才能实现充分就业。     

关于拓宽专科师范毕业生就业渠道的思考

专科师范毕业生就业难的问题一直困扰着师范专科学校的发展。面对专科师范生就业的现状及存在的问题,分析问题存在的原因,积极探索解决之道,以期走出困境,化解就业矛盾和危机。     

关于教师专业发展中的主体性思考

目前中小学教师专业发展中存在着主体性缺失的问题,中小学教师的主体性体现在独立自主性、自觉能动性、创造超越性和独特性四方面。中小学教师专业发展的主体性表现为以专家型、专业化作为自我主体性发展的目标和核心,自觉反思是教师主体性成长发展的主要途径,自我的终生教育是教师主体成长的根本保障。     

法律基础课教学浅论

法律基础课有着自身的特征、性质和功能，法律基础课教学在把握其特征、定位其性质和功能的基础上，对相应的教学方法、内容、工具和手段进行创新和改进，就能取得良好的教学效果，受到学生的欢迎。     

知识产权发展历程的反思

在社会发展的不同阶段,国家对知识产权制度的不同需求导致了知识产权立法精神的不同。在萌芽时期,其强调的是国家利益;在产生、发展阶段,其强调的是个人利益;在完善时期,其强调的是社会利益;而现阶段,其强调的是全球利益。在知识产权法发展的不同发展阶段,其立法本位存在不同的问题。     

高职院校专业建设的宏观思考

高职院校的专业建设是一个系统工程，应在合理定性的前提下，根据社会需要和学校实际作好科学规划，通过机制创新为专业建设注入活力，并提高专业建设的水平。     

论法的美学性质及法美之表现

在现实生活中,凡是能给人带来理智满足和心灵愉悦的事物都是美的.主体通过对法的主观感知,也可以获得理智的满足感和心灵愉悦,因此,法同样具有美的属性.抽象性、功利性是法的鲜明的美学特征.法之美主要表现为人文之美正义之美、崇高之美和和谐之美.     

高等院校法学专业实践教学模式初探

法学专业已成为高等院校普遍设置的一个专业。但由于大规模粗放式发展．所以尚未形成一套行之有效的教学模式。与之相配套的实践教学模式也几乎是一片空白,这大大影响了法科学生的就业。文章立足于高等院校法学专业实践教学现有模式。提出了模拟教学制度化、实训和实习中教师教学设计能力的发挥、引入“法律诊所教育”等措施,以期实现高等院校法学专业实践教学模式的进一步完善。     

高等院校法学专业实践教学模式初探

法学专业已成为高等院校普遍设置的一个专业。但由于大规模粗放式发展．所以尚未形成一套行之有效的教学模式。与之相配套的实践教学模式也几乎是一片空白,这大大影响了法科学生的就业。文章立足于高等院校法学专业实践教学现有模式。提出了模拟教学制度化、实训和实习中教师教学设计能力的发挥、引入“法律诊所教育”等措施,以期实现高等院校法学专业实践教学模式的进一步完善。     

谈教师专业发展的新理念

当前教师专业化发展必然要求树立“教师即研究者”的专业发展理念,应分析教师专业发展的外部条件和内部动因,优化教师专业发展的外部环境,并发挥其内部各有利因素的作用。     

语文骨干教师专业素质问题研究

目前对教师成长所涉及的问题进行模糊估评的居多,而进行精细调查的还不常见。基于工作的研究,对教师的专业成长方面所涉及的问题进行调查与分析。重点调查分析语文教师目前存在的问题与困难、特长与不足、需要的培训指导方向以及培训指导的形式等方面的问题,并探讨解决问题的相关措施与方法。     

体育保健康复专业可持续发展的思考

采用文献资料及调查访问的方法,对影响体育保健康复专业可持续发展的主要因素进行分析,提出改革课程体系、优化结构、更新内容、构建体现专业特色的体育保健康复专业教材体系是确保本专业可持续发展的关键所在,形成学生———学校———社会———用人单位的一体化培养模式是其必由之路。