校对理论研究七年

校对理论研究不是从理论体系入手，而是以校对功能为切入点，进而研究校对主体价值、校对的地位和作用，在此基础上构建现代校对学理论框架。在出版业进入电与磁时代的新形势下，校对理论与实践的创新，已成为主要的研究课题。理论研究必须与时俱进，惟其如此，方能继承传统又超越传统．     

试论校对理论与实践创新

书稿磁盘化和计算机介入校对工作,是出版现代化的表现,是出版生产的发展趋势.因此,研究磁盘书稿校对和计算机校对,是当前校对理论与实践创新的重要课题.     

校对质疑涉及的几个基本问题

“质疑”在编校工作中是一个常见名词,意指校对者针对原稿的差错与不足之处,以疑问的形式向责任编辑提出的行为,它是“校是非”的特有表现形式。“校是非”之所以必要,是由于它具有的知识性、创造性劳动特点,展示了一名校对者的文化水平和实际能力,在实践中发挥着补充、完善编辑工作的作用,对提高图书内容质量具有积极意义。     

提高校对质量的两个途径

一、提高校对质量，必须转变观念、端正认识。传统校对观念认为校对工作是对原稿、读校样，照猫画虎，是一种简单劳动，没有什么学问而言，充其量是一个熟练的技术工作，其实不然。校对实在是一门大学问，绝对不是“字对字”、“认得字就能干”的工作，而且，编辑代替不了校对。现代校对不仅仅要完成传统意义上的“校异同”，还要本着对原稿、对图书、对作者、对读者负责的精神来“校是非”。把好校对质量关是达到高质量、高目标出版的关键。通过校对，不仅可以消灭排版差错，确保全书体例、内容完整，而且还能校正原稿中的疏漏，确保图书的…     

计算机校对与人工校对之比较研究

随着信息技术的发展，计算机作为一种写作、编辑、排版的工具越来越频繁地应用于出版部门。计算机自动文字校对软件的出现在一定程度上改变了人工校对工作的劳动强度大、效率低的状况，也为改变传统的人工校对模式，实现文稿的自动校对，提高校对质量，把校对人员从大量枯燥、重复的工作中解放出来起到了应有的作用。但是由于中文与西文有很大的差异，汉语词与词之间无明显分隔，词的切分具有很大困难，目前所使用的软件均无法达到独立完成书稿校对工作的能力。因而应将汉语校对系统的功能定位于人工校对之外的辅助工具，计算机校对以词语检…     

校对的基本理论与实践

校对的性质、任务及其在出版工作中的地位和作用,校对的功能及其在新技术条件下的演变和发展, 校对的主体、客体及主体与客体的矛盾运动,校对的基本方法及现代校对方法的创新,校对的基本制度及校对制度 创新。     

析制约校对社会化的四个因素

近年来,有关校对工作社会化的问题,时时有人提出,即把出版社的校对工作交由社会上的"校对公司"完成,双方形成买卖契约关系,更便于管理.但依笔者所见,目前我们尚不具备使校对工作社会化的几项基本条件.     

对现代校对学研究的一些看法

现代校对学要获得真正意义上的确立而成为一门显科学，首要的任务是需要加强基础理论研究，对校对学的概念、性质、研究对象、内容、理论结构、研究方法、历史变迁、现实状况、发展趋势等进行全方位、多层次的系统研究，进而确立基本范畴，总结一般规律，建构科学体系。这一点已成为学者们的共识。这一共识的达成，大致历经了２０世纪９０年代几次激烈的论争，即：（１）１９９２～１９９５年对校对“有学”还是“无学”的讨论；（２）１９９６～１９９８年对应建立什么样的校对学的商讨；（３）１９９９年至今，在构建校对学体系方面的深层…     

校对活动中的主客体互动

从古代的校雠,到现代意义的校对,这一社会实践活动存在了两千多年.但无论是古代意义的校雠还是现代意义的校对,都是主客体矛盾运动的过程.     

西南、中南校对理论研讨会在昆明召开

西南、中南校对理论研讨会2005年12月13日到19日在昆明召开。会议听取了中国出版协会校对委员会主任周奇的重要演讲．他演讲的题目是“校对工作者必须具备的语言文字优势”（本刊全文转载）会议进行了热烈讨论，认真研究了校对工作中存在的问题，部分代表在会上作了论文交流，会议形成了共识，“校对工作是出版工作的重要环节；校对工作是和编辑工作同等重要的职业又是编辑工作必须的追续和补充；校对工作不可替代；校对工作是图书的生命。”     

思考——校对工作的重要保证

校对工作是一项挑差错、正谬误的工作,是编辑工作的继续,是正确实现编辑意图的一项重要工作。做为一名合格的、称职的校对员,除具有热爱本职工作、良好的职业道德、强烈的事业心、高度的政治责任感外,必须善于思考。为此,校对员必须不断提高自身文化素质,拓宽知识面,这样才能在工作中不断发现质疑,纠正原稿中的差错,把     

试论编辑学研究的基本问题

试论编辑学研究的基本问题蔡克难，吴寅华【南京】本文论述了编辑学研究中的四组基本问题：１．认为“编辑学是一门研究编辑活动之发生、发展和变化规律，阐明编辑活动之原理及其与其他学科关系的科学”；编辑活动中，编辑对他人作品的有意识选择、删修、加工，和使自己掩...     

校对：出版活动不可或缺的重要因素

我国的校对工作已有两千多年的历史,校气雠的含义。早在西汉时代著名的编校家刘向就给予了明确的界定。他认为:“一人读书,校其上下,得缪误,为校;一人持本,一人读书,若冤家相对,为雠。”刘向的定义,鲜明而形象,古代的编校合一是与出版生产力水平相适应的,随着纸和印刷术的发明,改变了出版手段,出版生产力逐渐发展,编校工     

试论新闻校对的主、客体

新闻校对活动是新闻校对主体与新闻校对客体矛盾运动的过程,一方面客体存在讹误,一方面主体要改正讹误,两者相互对立又相互依存。只有当客体的讹误得到改正,主体查错正误的目标得以实现,新闻校对活动的矛盾运动才会终止。     

浅谈科技书刊校对人员的业务素质

近几年来,书刊校对的失误之多令人触目惊心,个别出版社及杂志社出版的书刊尤为令人忧虑。例如,某出版社出版一本40万字的书籍,二号字的大标题错误竟达三四处。如果说文章内部文字有一点无关紧要的差错还情有可原,可大标题之错,实不可饶恕。由此看来,校对不是一件轻而易举的事,不能简单地认     

略论校对的弱化及其危害

校对是图书质量保障的重要一环,早巳成为出版界的共识。但是,随着出版业的转型和图书生产环节的变化,对校对作用的认识出现分歧、校对工作出现弱化的潜流,致使图书留错率上升、图书质量下降。