欧拉公式e~(θi)=cosθ isinθ在三角中的应用

欧拉公式应用很广.中学教材只提出此公式和指数式与复数三角式的l珍化.本文就其在三角中的应用作一些探讨. 一基本公式 由欧拉公式esl一coso 1511飞夕.容易推出 庆一一ee一踌一eos6一isin夕eosee头 e一8i 2一·5 ins=e岛e一氏tgo一一e一氏i(e肠 e一价) 应用举例计算三角函数式的值COS37T 57T二讨一COS二es ll十汀一7例1计算cos 『3允 e一钊十e下rl7 e-一;解:原式一 3r十e一钊十e争 e-臀,)e一罕‘(l一e粤‘ 1一e号,,i一e替犷!e带川一e‘!(等比数列求和) K1一,] 一一 X1一21、1一e。·e争。二r入一—丫二爪“e了-廿土12(e万,=一1)例2已知t…     

从acosθ+bsinθ的变形谈起

一、acosθ+bsinθ的变形及其几何意义众所周知,将acosθ+bsinθ(ab≠0)化为一个角的三角函数的形式,在解某些三角方程、三角不等式和研究三角函数的性质和图象时很有用处。但在变形的过程中,特别当a、b不是具体的数字时,学生常在取辅助角时搞错,有的学生误认为有公式:     

cosθ_1·cosθ_2=cosθ应用纵横谈

著名数学家Ｇ·波利亚说过：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域．”下面一道习题,因其优美简洁的结构,丰富的内涵,潜在的应用功能,...     

cosθ=cosθ_1·cosθ_2的应用

现行《立体几何》课本第116页的总复习参考题第3题是这样叙述的:如图,AB和平面α所成的角是0_1,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′成角0_2,设∠BAC=0,求证:     

值得注意的“cosθ=cosθ1·cosθ2”

统编高中数学第二册P_(100)第九题,如图,AB和平面a所成的角是θ_1,AC在平面a内,AC和AB的射影AB成角θ_2,设∠BAC=θ,则 cosθ=cosθ_1·cosθ_2(*) 其证明不难,但运用有一定的广泛性。兹举凡例说明之。例1:已知一个直角三角形的两直角边长为a、b,把它沿斜边上的高折成直二面角,求两边夹角的余弦     

巧用公式cosθ=cosθ_1·cosθ_2解题

巧用公式cosθ=cosθ1·cosθ2能妙解许多问题,下面举例说明.一、用于求空间角例1如图1,PA是平面α的斜线,∠BAC=90°,又∠PAB=∠PAC=60°,求PA与平面α所成的角.     

公式cosθ=cosθ_1·cosθ_2的应用举例

高中数学课本[人教版第二册(下B)p.44]给出了公式cosθ=cosθ1·cosθ2,其中公式中的θ1是斜线与平面所成的角,θ2是平面内的直线与斜线在平面内的射影所成的角,而θ是斜线与平面内的直线所成的角,当平面内的直线不过斜足时,θ就是两条异面直线所成的角.对某些两条异面直线所成的角以及斜线和平面所成的角问题,灵活应用此公式可比较方便的解决,下面举例说明.图11应用公式求两条异面直线所成的角例1如图1,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E、F分别在棱B1C1、C1C上,且EC1=31,FC1=33,求异面直线A1B与EF所成的角.解因为A1B在平面…     

条件等式cosθ=cosθ_1cosθ_2的引伸

立体几何课本第117页有一道习题:如图1,AB和平面α所成角是θ_1,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′成角θ_2,设∠BAC=θ,求证:cosθ_1·cosθ_2=cosθ(1)。此题证明并不难,利用三垂线定理和直角三角形中的边角关系,即可证得。值得指出的是可以引导学生从这个等式中学到更多的东     

利用公式cosθ=cosθ3-cosθ1cosθ2/cosθ1cosθ2求二面角

二面角在立体几何教学中有着突出的地位,同时它又是教学的一大难点。因为二面角不能直接度量,只能利用它的平面角来度量的,而平面角的顶点是“活”的,可以在“棱”的任意位置上,它的两边虽然都与“棱”垂直,但空间两线垂直不直观,难以把握．     

定积分∫π/2 0 cosθ/sinθ+cosθ dθ的解法

定积分∫π/2 0 cosθ/sinθ+cosθ dθ有多种解法,除一般解法外,还有若干简单、灵巧的解法.以此为例,强调"一题多解"对学习数学的意义和作用.     

定积分∫0^π／2 cosθ／sinθ＋cosθ dθ的解法

定积分I=∫0^π/2 cosθ/sinθ cosθ dθ有多种解法，除一般解法外，还有若干简单、灵巧的解法。以此为例，强调“一题多解”对学习数学的意义和作用。     

cos_θ=cosθ_1·cosθ_2的一个妙用

在立体几何中 ,有一个常见的模型 :图 1　　　　　　　　图 2如图 1,已知直线a、b、l与平面α满足a α ,b α ,a∩b =P ,P∈l ,l与a、b成相等的角θ ,在l上任取异于点P的Q点 ,过Q作QK⊥α于K ,那么K点到直线a、b的距离相等 ,即K点落在∠APB(或其补角 )的平分线所在的直线上 ,记∠QPK =θ1 ,∠KPB =θ2 ,不难得到cosθ =cosθ1 ·cosθ2 .运用上述结论 ,可解决过空间一点P且与两直线 (包括二异面直线 )成等角的直线的条数问题 .2 0 0 4年高考数学 (湖北卷 )第 11题 :已知平面α与 β所成的二面角为 80° ,P为α、β外一定点 ,过点P…     

例析公式cosθ=cosθ1cosθ2的应用

一、证明角之间的不等关系 由cosθ=cosθ1 cosθ2可得:①θ1≤θ,这即是最小角定理;②θ2＜θ,这个结论学生不大会用.     

用公式cosθ=cosθ1cosθ2求空间角

给出公式cosθ=cosθ1cosθ2的证明和公式的一个推论，以2005年部分高考试题为例说明公式的运用。     

cosθ=cosθ_1·cosθ_2——三垂线定理及逆定理的推广

贵刊1996年第5期刊载了周民先生的《cosθ=cosθ_1·cosθ_2的应用》一文,(以下简称《应用》文)论及现行《立体几何》课本第117页第3题的三个方面的应用。依笔者之见,该习题的核心应是从另一角度解决了一类空间二直线所成角的问题。其理论价值,它可作为三垂线定理及逆定理的一个推广。为叙述方便,现仍给出原命题:     

你会用cosθ=cosθ_1·cosθ_2吗?(高二、高三)

图1是证明“斜线和平面所成的角,是这条斜线和这个平面内的直线所成的一切角中最小的角”的示意图.当我们完成这一重要结论的证明后,重新审视此图,发现:     

公式cosθ=cosθ1·cosθ2的应用举例

高中数学课本[人教版第二册(下B)p.44]给出了公式cosθ=cosθ1·cosθ2,其中公式中的θ1是斜线与平面所成的角,θ2是平面内的直线与斜线在平面内的射影所成的角,而θ是斜线与平面内的直线所成的角,当平面内的直线不过斜足时,θ就是两条异面直线所成的角. 对某些两条异面直线所成的角以及斜线和平面所成的角问题,灵活应用此公式可比较方便的解决,下面举例说明.     

cos(α β) cos(α-β)=2cosαcosβ之应用

高中数学代数第一册第三章3·4节“关于三角函数和(差)与积的互化”教学,对于求三角函数值、化简三角函数及三角函数式恒等变形具有重要的作用,由于公式繁多记忆不便,给教学带来不少困难,原因之一就是缺乏一个多样而统一的简单的公式所致。下面我们来提出一种解决问题,使八个公式统一起来的方案。首先,建立一个基本公式:cos(α β) cos(α-β)=2cosαcosβ     

巧用公式cosθ_1cosθ_2=cosθ解直二面角题

如图,AB和平面α所成的角是θ,,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′,成角θ2.设∠BAC=θ,求证:cosθ1cosθ2=cosθ.     

浅谈cosθ=cosθ1·cosθ2的挖掘和应用

新教材第二册（下B）9．7直线和平面所成的角。讨论了三角余弦的关系式,即cosθ=cosθ1·cosθ2,其中θ是斜线和平面内的直线所成的角,θ1是斜线和平面所成的角,θ2是斜线在面上的射影和面内的直线所成的角．上述关系式隐含着几个重要结论,运用这些隐含结论解决问题,既简捷又方便,巧妙性、灵活性更是不言而喻。下面,就隐含结论及其简单应用展示出来,但愿对同仁有所帮助和启示．[第一段]