高等医学院校医学生医疗纠纷防范能力现状研究

随着近年来我国经济社会的不断发展,法制环境的日趋健全和人们维权意识的逐步提高,医疗纠纷呈现出高发性态势。面对频繁发生的医疗纠纷和不断升级的医闹事件,我国现行的医疗纠纷解决模式便显得有些束手无策。而医学院校对医学生进行早期的医疗纠纷防范教育,是提高医学生医疗纠纷防范能力,减少医疗纠纷的重要途径,这就必须从医学生教育抓起。本文试图从医学生医疗纠纷防范能力现状和存在问题出发,以期培养高素质的医护人员,减少医疗纠纷。     

医学生法律意识培养现状及其研究

我国各医学专业本科教育标准中均明确要求,培养和树立法律意识是医学生专业知识和综合素质中的必备组成部分。目前,我国处于医疗卫生体制改革深水区,医患关系紧张,医疗事故、医疗纠纷时有发生,有的甚至发生在临床见习、实习过程中。在医学生法律意识培养工作中多管齐下、有的放矢地培养和提高医学生的法律意识,有利于防范医疗纠纷的发生。     

医学生法律素质教育实践模式研究

在当今医疗纠纷频发,医患关系异常紧张的形势下,高等医学院校对医学生法律素质培养显得尤为重要,要求我们必须着眼于法律教育对象的实际法律需求,结合医药高等院校的特色,科学设计、合理安排法律教育的内容与形式,在注重实践环节上入手,将法律教育渗透于思想政治工作中,进行医学生法律素质教育实践模式的研究,创建以日常教育为主渠道,以系列活动为载体,以校园文化建设为阵地,以临床实习实践为基地的医学生法律素质教育的新型实践模式。     

培养“温暖的医学生”的内涵及必要性

随着我国卫生改革与发展进入了攻坚阶段,医患关系矛盾却日益凸显。医疗纠纷中医生的冷漠态度常常受人诟病,因此,如何让患者在治疗过程中感受到温暖,为病人提供情感精神上的服务,对于医护人员来说至关重要。培养"温暖的医学生"就是培养具备人文关怀精神、具有职业认知和职业道德素养的医疗后备力量。在改善医患关系的同时,培养"温暖的医学生"也有利于我国医学顺应21世纪生物医学模式向"生物-心理-社会-环境"医学模式的转变,实现健康中国战略。     

医学生法律素质教育现状的深度检讨

当今医患关系紧张,医务人员依法行医的意识不强,对医疗纠纷的防范及处理能力有限,其中以年轻医务人员居多,此现状凸显现阶段高等医学院校对医学生法律素质培养存在的弊端.文章主要关注并深度检讨当今医学生在校期间接受的法制教育中存在的问题,明确培育医务人员的合格从业素质必须从培育的源头抓起,以促进医务人员依法行医,减少医患纠纷的发生,实现医患和谐共处.     

开展"思想道德修养与法律基础"课特色教学提升医学生人文素养

当前,医疗纠纷的破坏性提示了强化医学生人文教育的迫切性和必要性。作为医学院校人文课程体系中的一部分,＂思想道德修养与法律基础＂课程以其特有的综合性、针对性、时代性以及教育对象的广泛性,拥有提升医学生人文素养的特殊优势。＂思想道德修养与法律基础＂课教师必须完善知识结构,提升自身素养,因循教材体系,开拓和发展教学内容,灵活运用教学方法,开展特色教学,帮助＂思想道德修养与法律基础＂课程摆脱其装饰性身份,发挥其在提升医学生人文素养过程中的实际效用。     

对一起医疗纠纷案件的法律分析

当今社会,医疗关乎国计民生,然而随着社会进步,医患纠纷越演越烈。研究医疗纠纷案例,可探究其反映的问题,从而为解决医疗纠纷提供思路。本文对"闫某医疗纠纷案"介绍,引出了其反映的法律问题,并对这些法律问题浅要剖析,以其为解决我国医疗纠纷案有所裨益。     

新医患关系下应大力加强医学生医患沟通教育

近年来,我国医患关系正在发生剧烈变化,医疗纠纷不断增加,医患冲突愈演愈烈。医学生是未来的医务工作者,加强医学生的医患沟通教育,对于缓解医患矛盾、减少医患纠纷、构建和谐医患关系具有重要意义。     

新形势下高职高专医学生医德现状分析

近年来,我国医疗纠纷时有发生,医患关系越来越成为社会热点。通过对高职高专医学生医德调查发现存在以下问题:职业道德认知生疏、职业责任感薄弱、职业道德水平偏低、职业道德培养不重视和职业道德理想缺失。需要从医学生自身、学校和社会等方面来寻求对策。     

农村居民住院患者医疗纠纷的调查与分析 ——基于皖北某二甲医院的个案分析

在社会医疗保健制度和"医改"不断改善的情况下,对安徽省某二级甲等医院自2009年1月至2015年12月期间102例农村居民住院患者发生的医疗纠纷案例进行分析和研究,结果表明:农村居民住院患者的医疗纠纷发生率呈明显下降趋势,发生医疗纠纷主要原因为医疗损害、责任事故,医院管理缺陷,医患沟通不良;医疗损害而产生的赔偿金额最高;绝大部分的医疗纠纷是通过医患双方的协商得到解决,通过法律途径解决医疗纠纷获赔金额最大但成本高昂.     

新医学模式下医患关系现状与医学生人文素质的关系研究

在现代医学模式的发展下,我国医患关系日益紧张,医疗纠纷不断发生,医患矛盾已然成为现阶段亟待解决的重要问题.造成医患纠纷的原因多种多样,但是不容置疑的时,医务人员缺乏基本的人文素养是一个重要的诱因.而造成这一切的根源就是由于医学观人文教育的缺失,在医学教育中,注重人文素养教育既可以提升医学生的综合素养,也是构建和谐医患关系的重要渠道.本文主要就新医学模式下医患关系现状及其与医学生人文素质的关系进行探究.     

浅谈利用医学院校教育教学基地建设进行医德、医风教育

随着我国改革开放的深入发展,我国医疗行业获得了长足发展,但各种医疗纠纷问题层出不穷,医德、医风问题突出,医患关系紧张,社会对医疗卫生行业要求不断的提高。因此,高职医学院校需要拓展思想政治教育的新途径与新方式,构建特色实践教学,把医学生的思想政治教育、职业道德教育、医学伦理教育等都融入到特色实践教学中,着重加强医学生医德医风的教育和培养。     

关于低年级医学生人文素质教育途径的研究

随着社会的发展和医疗纠纷的不断出现和升级,社会上对于医学生专业技能和人文素质提出了更高的要求,而教育院校对于人文素质培养的实践情况尚存在一些问题,本文针对低年级医学生这一特殊的学生群体进行了研究和探索,提出了解决问题的途径和方法.     

提高中职医学生法律课堂实效性的研究

当前,我国中职学校在学生法律意识培养上的整体情况并不是很乐观,医学生作为即将进入社会的医务工作者,更应树立法律意识。笔者通过分析中等职业卫生学校法律课堂的教学现状及就读学生特点,对中职医学生教学存在的问题和实效性作了尝试性探讨,以期提高中职卫生学校法律课堂水平,培养中职医学生法律意识。     

医学生法律素质教育存在的问题及其对策

当前医学生法律素质教育存在着诸多问题,不能适应社会发展的需要.要转变传统的医学教育观念,改进教学方法和手段,建设医法结合的师资队,发挥实践教学优势,从多方面入手加强医学生医事法律教育.     

基于医学生职业素质培养的组织行为学教学改革探析

医学生职业素质教育在医学类高等院校人才培养制度中具有重要地位,本文结合自己从事"组织行为学"课程的教学实践,探讨从"组织行为学"课程教学改革的角度如何提升医学生的职业素质,为丰富和完善医学生职业素质教育体系提出了新的思路.     

医疗职业风险教育对医学生自律能力影响的探讨

我院在医学教育改革中，增设了医疗职业风险教育课程，以增强医学生医疗法律责任意识，培养学生自律能力，防范毕业实习期间及未来工作中医疗纠纷的发生。     

新时期的医学生法制教育

当前．我国在医学生法制教育方面存在一些误区。因此，要提升医学生法律素质，增强医学生法律意识，就必须从转变观念、拓展范围、规范素材、丰富内容、创新方法和强化教学手段等方面进行全方位的改革，大力提高医学院校法制教育的实效性。     

医学生医事法律素质培养探析

在校医学生的医事法律素质是其未来依法行医及正确处理医患矛盾的基础,是医学生人文素质的重要方面。当前医学生医事法律素质教育空间极其有限,教育资源不足。可按照法律素质的内容,从医事法律知识、医事法律意识、法医事律思维和医事法律能力四个方面构建医学生医事法律素质培养目标,并从医事法律教育的特点出发,采取四个结合的培养途径,即医事法律素质教育与医学专业教育相结合、与医事道德教育相结合、与医学实践教育相结合、与基本法律教育相结合,提高医学生法律教育的效果。     

浅谈护理专业学生实习前的法制教育

随着我国法制逐步健全和完善,患者的法律维权意识日益增强,护理人员必须提高法律意识,熟知与护理相关的法律知识,这样才能保护护患双方的合法权益,有效预防并减少医疗纠纷的发生.笔者调查了解发现,高职护理专业学生法律意识淡漠,医疗卫生法律知识欠缺.本文从一个辅导员的视角就护理专业学生实习前加强法制教育谈一下个人的看法和体会.