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《中国远程教育(综合版)》1993,(4)
塞风,中国人民大学工业经济系教授.他出生于1924年,青年时代曾留学日本,1944年回国投身革命,1945年进入华北联合大学学习,1947年研究生毕业留校任教.1950年中国人民大学成立后他即从事工业经济教学工作,曾任工业经济教研室主任、工业经济系副主任、主任.他的社会兼职主要有:中国工业经济学会理事、中国企业管理协会理事、中国社会科学院工业经济研究所学术委员、中国工业经济管理研究会顾问、北京市人民政府顾问组顾问、国有资产管理学会常务理事等. 相似文献
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史平 《内江师范学院学报》1989,(2)
中国第二次国内革命战争(土地革命战争)时期,共产国际及其来华人员坚定地支持了中国人民反帝、反封、反蒋的革命战争,但在理论上、策略和实际工作上却犯了严重的错误.来自共产国际的李德,为中国革命做了一些有益的工作.但是,在1993年——1934年间,他与王明“左”倾路线密切合作,实际上掌握了工农红军的指挥权.由于他不懂得中国革命的规律和特点,并在实践中与此相违背,致使红军遭受了严重的挫折和损失,留下了极其深刻的历史教训. 相似文献
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顾明远 《北京师范大学学报(社会科学版)》2016,(5):5-9
鲁迅是文学家、思想家,也是教育家.鲁迅一生工作的27年中,有17年是在教育部门和学校教书,教育工作是他唯一的社会职业,而且对教育有精辟的见解.他早年就提出中国要“别立新宗”、“争存天下,首在立人”,至今仍有现实意义. 相似文献
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26岁的董刚,2009年西安科技大学研究生毕业,让大家没有想到的是,他却选择去煤矿,下井当采煤工.可他是用电脑技术采煤,其工效全国第一.
董刚在大学里学的是自动化专业,读研期间曾在中国重型机械研究设计院电控所实习近1年,参与过好几个项目的研究、设计工作.当时,他毕业后要想进入设计院工作,问题不大. 相似文献
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姚国芳 《中国小学语文教学论坛》1978,(Z1)
一、小传:高士其,1905年生于福建省福州市.父亲是位有正义感的爱国诗人,痛恨国民党反动的通敌卖国,母亲是位慈祥而有教养的妇女.高士其自幼受着良好的家庭教育.1918年高小毕业后,考上北京清华学堂,他对生物学很感兴趣.1923年曾自动参加了山东省义赈会的赈灾工作.残酷的社会现实,使他看到中国农村贫困落后的面貌,激起了他对人民的深厚同情.1925年在清华学堂毕业被保送去美国留学.留学期间,他致力细菌学研究,想在医学上对人类有所贡献.他在威斯康辛和芝加哥大学学习,曾取得化学系和细菌系的学士学位.1928年在一次试验 相似文献
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到中国人民大学工作几十年来,只要条件允许,他就会去图书馆看书,一坐就是一整天.几十年来,校园外物质世界起起落落的风云没有涤去他对一方圣地的痴迷.他勤耕不辍,著作等身,1964年至今共出版专著13部,合著16部,发表论文260篇.其著述代表了20世纪80年代以后中国佛教哲学研究的最高水平.他淡看名利,淡泊纷争,一犁一锄,苦耕自己一方田地.如今,他已经成为中国佛教与宗教学理论研究基地的领军人物,并使中国人民大学成为国内外知名的宗教学教研重镇.他就是佛教哲学家、中国人民大学方立天教授. 相似文献
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范长江杰出的新闻记者.原名范希天,四川内江人.以《中国的西北角》和《塞上行》两部新闻作品集名世,曾为《大公报》记者,后入解放区从事新闻,再后,官至新闻总署副署长、《人民日报》社社长,1956年以后,他虽然从事的是科技部门的领导工作,可他仍然是中国最著名的新闻记者和新闻官游动,在他年轻时代的生活中,是常态,当时的中国时间凝滞、空间隔绝,游动成了获取信息的重要方式. 相似文献
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徐林祥 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(6)
吴天石是"新中国六十年江苏教育最有影响的人物"之一,也是当代中国重要的语文教育家之一.他年轻时就投身教育,一生撰写了许多教育论文著作——有他早期从事国文教学的体会,有他在解放区进行政治思想教育和干部教育的经验,但更多的是他在主持江苏省教育厅工作期间关于教育问题的思考. 相似文献
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王继然是江苏省邳州市白埠中学校长兼党支部书记.从事教育教学34年,校长就当了29年.他始终坚持在最艰苦的边远乡镇工作,曾经两次荣获江苏省教育教学成果奖.他勇于改革,被江苏省教育厅授予“江苏省课堂教学改革先进个人”称号.他不断反思,近年来完成了《享受教育》(凤凰出版社出版)《教育原来是这样的》(天津教育出版社出版)和《教育者》等教学反思论著近70万字.他主持和参与国家、省、市级课题5项.他热爱农村教学,关心农村教育,2013年《中国教育学刊》称他为“平民校长”.他的业余兴趣就是爱兰、敬竹、喝茶、品酒…… 相似文献
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身为劳动和社会保障部职业技能鉴定中心竞赛处处长,贾伟一从事技能竞赛工作至今已有10年.10年来,他见证了中国技能竞赛的历史变迁——由起步时的冷冷清清到现在的如火如荼. 竞赛带来的轰动效应 相似文献
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卜凯1915年以农业传教士的身份由美国来到中国安徽宿州(当时称宿县),1920年受聘于南京金陵大学,在宿州工作生活了近五年.其间他深入农村和农户,了解中国农民的农业生产状况,传播农业科学知识,进行选种实验,推广美国先进的农业技术,由一名农业传教士转变为一位农业专家. 相似文献
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翟广顺 《北京教育学院学报》2017,31(3)
蒋丙然是中国近现代气象事业的奠基人,是中国天文、地震、地磁和海洋事业卓有成就的开拓者之一.1922年蒋丙然参与中国政府接收青岛主权,他在青岛观象台工作的14年是其职业生涯的鼎盛时期.蒋丙然重视国际天文合作与交流,大力培植国内气象人才,在青岛建立起中国海洋科学研究机构和海洋知识普及展馆,为青岛的天空和海洋涂上了科学和理性的灿烂光芒. 相似文献
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孙作云 《历史教学(高校版)》1979,(6)
本刊编委、开封师范学院历史系教授、河南省政协第四届委员会常委孙作云同志,1978年5月23日因病逝世,终年六十六岁.孙作云同志长期从事文化教育工作.解放后,他在党的领导下,从事历史学的研究和教学工作,他对中国上古史,对《诗经》、楚辞、民俗学、神话传说等,都有深入的研究.《关于灭商以前周族社会的发展》一文,是孙作云同志的一篇遗作. 相似文献
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陈省身先生(1911 ̄2004)是20世纪最杰出的数学家之一.他1911年10月28日出生于浙江嘉兴,1930年本科毕业于天津南开大学,1934年研究生毕业于清华大学;1936年在德国汉堡大学获博士学位后,又到法国巴黎追随E.嘉当学习了1年的微分几何;1937年抗日战争爆发后回到中国,在西南联大(由清华、北大和南开大学组成)任数学教授.1943年 ̄1945年在美国普林斯顿高级研究所访问期间,他首创用内蕴方法证明了黎曼流形上的高斯-博内定理,并发现了复流形上的一个重要的不变量——陈类(Chern Class).由于这两项重要的工作,他被公认为开创了整体微分几何研究的新时代.1946年回国后,他受命筹办和主持当时的中央研究院数学研究所,培养了吴文俊、廖山涛、陈国才等一大批青年数学家.两年后去美国,先后任教于美国芝加哥大学和伯克利加利福尼亚大学,并担任美国数学研究所首任所长.在他的领导下,美国成为现代微分几何研究的世界中心.晚年他情系故国,在天津创办了南开数学研究所并担任首任所长,提出中国要成为21世纪的数学大国.他为振兴中国的数学研究事业贡献了余生的全部精力和智慧.陈省身自幼喜爱数学,8岁时就在家自学了清末美国传... 相似文献
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谢泳,生于1961年,山西省榆次市人。1983年毕业于山西晋中师范专科学校英语专业后,留校任学报编辑,1986年调入山西省作家协会《批评家》杂志社任编辑,1989年后在山西省作家协会理论研究室工作,1995年起在《黄河》杂志社任编辑。现为《黄河》杂志副主编。谢泳近年在中国知识界的影响主要是由于他的两项研究,一是关于储安平和《观察》周刊,二是关于西南联大。上世纪90年代初期,他在这个基础上,清理了中国现代自由主义的传统并做了肯定性评价。他以人物、杂志和大学为研究视角,对重新理解中国现代知识分子有较强的概括力。他不是专业学者,但他的工作却能给人启发。他对原始材料的选择和重视,使他的工作富有学术性,对一些历史人物和历史事件的评价又有思想性。 相似文献