传统节庆文化资源与青少年人文素质教育——以广东潮汕地区传统节庆文化为例

中华民族创造的丰富多彩的传统节庆文化,是一种重要的教育教学课程资源。潮汕传统节庆文化中有许多能够增强青少年的人文素质的内容。教师在教学中充分发挥传统节庆文化的资源优势,可以提高青少年的知识素质和思想道德水平以及生命意识、审美情趣和健全人格。     

语文教育与传统文化阐扬

"语言是贮存传统的水库。"汉语亦是如此,传统文化是它的核心内容。因此,语文教育作为中华民族的母语教育,有着极为深厚的传统文化内蕴。在吸收、借鉴他人成果的基础上,以语文教育的发展历程为线索,从古代语文教育是传统文化的乐园,近代语文教育与传统文化的主流地位,现代语文教育与传统文化的熏陶,新世纪语文教育与传统文化的阐扬入手探讨了语文教育的传统文化情节,为我们培养新世纪语文教育中关注传统文化意识提供了历史的和现实的依据。     

传统文化与教育现代性

17、18世纪的欧洲启蒙运动,产生了现代性的基本概念,科学、理性、自由、世俗化是现代性所高扬的大旗。而教育现代性在现代性大旗的指引下,始终秉承着理性、自由的理念。传统文化某些自身的价值观念和思维方式在教育现代性面前遭遇了困境,这样一种困境使得传统文化必须对自身在古今中外方面进行创造型革新。     

泥古与进步——民族传统体育的文化价值审视

民族传统体育经几千年的沉淀和演变,已经成为中华民族精神与文化财富的表征.在全球化浪潮下,尽管我们对民族传统体育有所关注,但不足以改变民族传统体育正在走向消解的态势.面对民族传统体育发展的泥古,如何促其进步,通过学校教育传承民族传统体育是一条可行之路.     

审视中国传统文化对学校体育教育思想的影响

中国传统化博大精深，其“天人合一”、“有教无类”、“因材施教”、“智能双修”的优秀的内核，对当今的“健康第一”、“全民健身”、“以学生为主体”和“全面教育”等学校体育教育思想有着积极的影响。另一方面，传统化中的“追求功名”、“崇尚权威”等思想理念对当前的学校体育教育思想也产生消极的影响。要改革当前的中国学校体育教育思想。转变传统教育观念，我们就要用历史唯物主义的方法对传统化加以研究和区别，以取其精华，去其糟粕，为中国学校体育教育改革服务。     

文化传统与中国教育现代化

教育是文化的组成部分,教育的现代化其实就是文化的现代化。我们需要对文化进行一个选择、继承、创造的过程。     

论全球化背景下中国传统文化与青少年现代人格塑造

在全球化背景下,青少年的思想意识、价值观念、思维方式日趋多元化和复杂化,发掘传统文化中独到的文化魅力,使传统文化与青少年现代人格塑造有机结合,与青少年的现代价值诉求相结合,重现传统文化的人格塑造功能,是值得教育者深入思考的问题。     

青少年“恐怖文化”流行现象分析与教育方略

近几年"恐怖文化"在中国校园流行起来,并对部分青少年的身心造成不良影响.要阻止"恐怖文化"继续毒害青少年,需要学校、社会、家庭和青少年自身共同努力.     

中国传统文化与大学生思想品德教育

中国传统文化亟须继承和发扬,当代大学生是国家未来的建设者和接班人,对他们进行中国传统文化的教育十分重要。当代大学生的思想品德存在很多不足之处,亟需用中国传统的思想道德加以弥补。针对当前实际,利用中国传统文化对大学生进行思想品德教育的内容主要包括两个方面,即思想方法教育和道德品质教育。要动员各种力量,利用各种资源,通过各种渠道,采取各种形式,运用各种方法,综合发挥教育作用,以最大化地强化教育效果。     

“中国传统文化精华”尽快融入对大学生的教育

我们应该根据现实,博览众长,洋为中用,古为今用,要根据中国大学学生的特点、思想实际,继承传统文化遗产,汲取中国古代传统文化的精华。而我们中国大陆的学校,近些年对中国优秀传统的传承有所忽视,或者重视不够,以致出现了许多令人痛心的情况,所以我们中国大陆大学,应该把对中国优秀传统文化的传承提到议事日程。     

中国传统文化现代转型的理性思考

以儒家学说为核心的中国传统文化在现代化的冲击下面临着转型的必然。通过理性的阐释中国传统文化转型的动因、透析中西文化之间冲突与紧张的现实、探讨传统文化转型中需要注意的关键性问题,试图找到传统文化现代转型的有效途径。     

新时代传统拳术课程化研究

传统拳术是武术的重要组成部分，涵盖中华传统文化的众多成分，新时代的文化创新使传统拳术有了进一步发展的契机，课程化有利于传统拳术的发展，传统拳术课程化的实施措施主要为挖掘优秀传统拳术引入课程；邀请民间优秀拳师参与课程建设；在不同地域建立地方院校特色课程。     

人类学视野下我国民族传统体育运动的特点与功能

人类学可以给体育学研究带来新视角和新方法。从人类学的理论视野出发,我国的传统民族体育文化可以分为大体三个区域,即狩猎(渔猎)-畜牧(游牧)传统文化区,畜牧(游牧)-农业混合型传统文化区,和农耕传统文化区。三种文化区产生众多的民族传统体育项目,其核心是来自对各自生态环境最有效的适应性。从功能的角度来看,这些体育运动项目之所以存在和发展,得益于五种重要的功能。它们互相协调、有机结合,构造出具有中国特色的民族传统体育文化圈。     

学校教育视阈中的大众文化引导和提升

学校教育对大众文化引导和提升的原因在于现代教育新的文化功能赋予了学校新的文化使命;学校教育的育人功能赋予它更大的文化选择的使命.学校教育在当代社会中的重要地位、学校教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性决定了学校教育对大众文化引导和提升的可能.学校教育要对进行大众文化引导和提升,首先要转变教育观念：教育是人格心灵的唤醒、价值的引导和生命的提升.学校教育应通过对青少年学生进行针对大众文化的价值引导和通过对家庭文化的引导和提升来实现对大众文化的引导和提升.     

马克思主义中国化与文化现代化问题研究评析

马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题,马克思主义中国化问题与文化现代化关系密切。探析了马克思主义中国化与传统文化结合的时代背景与理论前提,阐述了马克思主义中国化的可能性和必要性,以及二者结合的途径与方式、规律和特点。探索了马克思主义中国化进程中在理论内容、心理特征、语言形式上面临的新挑战。     

书法与中国古代文化教育

本文以翔实的史料和动态眼光,分析了中国诸多历史朝代中书法与文化教育之间较为密切的联系,认为书法是最大众化的艺术形式,也是最具中国文化含蕴的艺术。     

在古诗词教学中进行传统文化教育的有效途径

挖掘教材的传统文化内涵,确定以"提高学生的文化素养"为核心目标的古诗词教学模式,营造学习氛围,开展经典作品的拓展阅读,是古诗词教学中进行传统文化教育的有效途径。     

高校内部控制存在的若干问题分析及对策

内部控制是高校进行有效管理的工具。面对高校迅速发展的新情况,内部控制工作必须得到加强。文章通过对高校内部控制存在的若干问题的分析,提出了强化高校内部控制的对策。     

我国城市体育文化与城市文化的相容性分析

随着物质生活水平的逐步提高,人们越来越重视城市的文化功能.但是在现实中,我国的城市发展过于强调经济指标,而忽视了文化建设,导致许多城市面临着文化缺失的问题.体育文化与城市文化,是社会主义文化的重要组成部分.文章分析总结了我国城市发展中的文化缺失现象,对体育文化与城市文化发展的相容性进行分析,认为促进体育文化的发展在一定程度上丰富了城市文化,增加了城市文化的内涵与活力,是繁荣城市文化的重要途径.提出要在塑造文化价值观、创建独特的文化发展模式、协调好文化事业和文化产业的关系、促进文化互动交流和文化创新等几个方面来推进城市体育文化的发展.