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洪昀 《中国科教创新导刊》1996,(3)
美国将增加其研究与开发经费据克林顿政府发表的一份期待已久的科学白皮书的意向,美国应将其研究与开发(R&D)经费从占国内生产总值的2.6%增至3%。该政策文件是自1979年以来美国政府所做的首次这种声明。白皮书提出这种“有节制的增加”应由联邦政府和私营... 相似文献
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我国是纺织大国,服装出口量自1978年以来增长了近580倍,居世界第一。1997年我国服装出口总值达318亿美元,占纺织品出口总量的70%以上,但我国服装在国际市场上的平均价值只有3.8美元/件。同年我国进口服装价值11.2亿美元,平均13.9美元/件。我国服装卖价低的原因之一是面料水平远低于发达国家的面料水平,尤其是高档面料和新品面料的开发更是薄弱环节。 相似文献
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发展与挑战--上海职业教育三年发展研究报告(上) 总被引:4,自引:0,他引:4
上海市教科院职业技术教育研究所 《教育发展研究》2001,(1):30-32
一、宏观背景 1997年至1999年,是上海改革发展取得突破性成就的三年。上海经济持续快速发展,全市国内生产总值由3360.2亿元增加到4035.0亿元;经济体制加快转变,私营企业户数达到11.0万户,总产值达295.5亿元,分别增长58.4%和124.0%,非公有制经济在GDP总量中的比例达24.8%;开放格局基本形成,实际吸收外资金额累计277.3亿美元,增长31.8%;经济结构进一步调整,第三产业增加值占GDP比例达到49.6%;经济增长方式开始向集约化转变,工业全员劳动生产率由1996年… 相似文献
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《五邑大学学报(社会科学版)》1999,(1)
1950—1978年,广东省的国内生产总值增长率为5.8%,低于全国平均水平。改革开放20年来,年均增长14.5%。1978年广东国内生产总值为185.85亿元,到1997年,全省的国内生产总值为7315.51亿元,人均为10428元。比全国平均水平高42%。从1978年至1997年期间,地方财政收入由39.46亿元增至543.95亿元,年均增长18.3%;社会消费品零售额由79.86亿元增至2918.66亿元(占全国10.9%),年均增长21.4%。外贸进出口总额由15.92亿美元增至1198.21亿美元(占全国的40%),年均增长25.55%;实际利用外资从无到有,达142.05亿美元(… 相似文献
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从战略高度加速高级软件人才培养 总被引:4,自引:0,他引:4
二十世纪八十年代中期刚刚起步的中国软件产业,已有长足发展。1990年,中国软件销售额只有2.2亿元,1999年就达到了176亿元,比1998年增长了27.5%。2000年中国软件销售额达230亿元人民币,比1999年增长30.7%。据估计,2001年中国软件市场规模将超过300亿元人民币。如此高速的持续增长,是多数其他行业望尘莫及的。但是,在世界约一千亿美元的软件产业产值中,中国所占的份额是很小的。与中国同为发展中大国的印度,软件业的年出口额达50亿美元,而中国却不到2亿美元。如果看信息产业的总… 相似文献
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德国本届联邦政府承诺,到2010年将国家对研究与开发的投入提高到国内生产总值的3%。为此,2008财政年度,联邦教研部将获得91.87亿欧元的预算,比2007年增加6.7亿欧元,增幅为7.85名,增加的经费主要用于研究。2008年德国联邦政府的研发预算为62.2亿欧元,将达到国内生产总值的2.7%。 相似文献
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新加坡现在的人均国内生产总值已达到两万多美元.按世界银行购买力评价排名居全球第5位,且连续多年被评为全球最具竞争力的经济体。取得这样瞩目的成就.它却只用了战后短短几十年的时间。在1965—1984年的20年里,新加坡经济年均增长高达10%.居“四小龙”经济增长之冠。仅以国内生产总值为例,1965年为9.7亿美元,1985年就增至174.7亿美元.1989年又增至283.6亿美元,这比1965年增加了28倍之多。这种成功是多种因素共同作用的结果.但对于自然资源缺乏的新加坡来说.通过教育提高国民素质的策略无疑起到非常关键的作用。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1994,(3)
<正> ●国民经济总量迅速增长——从1953年到1993年,国民生产总值平均每年增长.3%,累计增长17倍。根据《1993年世界银行发展报告》,按汇率折算,1991年我国国内生产总值排在美国、日本、德国、法国、意大利、英国、加拿大、西班牙和巴西之后,居世界第10位。1993年我国国内生产总值达到31380亿元,若按世界银行方法折算,合5398亿美元,在世界排名榜上将上升一至两个位次。 作为国有资产重要组成部分的国有企业固定资产原值,由1952年的240亿元猛增到现在的2万亿元。作为国家宏观调控有效保障之一的国家财政收入由1950年的65亿 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(1)
国内生产总值(GDP)以及人均 GDP,分别是衡量一个国家(地区)经济实力的两个重要的可比性指标。世界银行(98/99世界发展报告)对世界130个国家和地区的经济规模进行了排名。按照1997年的 GDP 计算,美国以76901亿美元位居世界首位。日本 GDP 为47723亿美元居第二。排在第三位的是德国,GDP 为23195亿美元。法国居第四位, 相似文献
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《思想理论教育导刊》2000,(10)
我国全面完成现代化建设第二步战略目标“九五”计划中国民经济发展的一些中长期目标相继提前完成。1997年提前三年实现了“九五”计划提出的人均国民生产总值比1980年翻两番的任务“九五”期间国民经济年均增长超过8 %累计利用外资2800亿美元重大科技成果约15万项外汇储备1995年7362000年8月1580居世界第二位(单位 :亿美元国内生产总值8.6 预计 20008.219997.919987.319976.61996(单位 :万亿元预计2000年人均国内生产总值超过800美元粮食综合生产能力5亿吨左… 相似文献
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“九五”期间,我国全社会科技经费投入显著增加,2000年科技经费投入1416.6亿元,比1995年增长67.3%,年均增长10.8%。“九五”累计科技经费投入5828.3亿元,是“八五”累计的1.9倍。其中,企业累计投入2772.4亿元,占“九五”累计投入总量的47.6%,与“八五”相比,提高了5。6个百分点。 一、国家财政科技投入力度加大 国家财政科技拨款是我国科技经费的重要来源.全社会科技经费筹集总额有三分之一以上是来自国家财政科技拨款。在中央提出“科技兴国”战略之后,国家财政把科技摆在优先发… 相似文献
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美国义务教育的经费投入 总被引:1,自引:0,他引:1
若问美国中小学校长遇到的最大困难是什么,几乎都说是经费紧张。2001~2002学年,美国义务教育的总投入为4,120亿美元,占国内生产总值(GDP)的4%,当年公立中小学在校生4,740万人(私立中小学在校生520万人),生均教育经费达8,685美元。~[1]美国 相似文献
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潘长利 《辽宁教育行政学院学报》1999,(3)
十九世纪末二十世纪初资本主义世界进入帝国主义阶段,美国成为“托拉斯帝国主义”国家。美国经济呈现出跳跃式的发展,1894年美国工业总产值达94.98亿美元,为同年英国工业总产值的的2倍,法国的3倍多,超过了英、法老牌资本主义国家而居世界第一位。[1]到... 相似文献