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《八小时以外》2006,(6)
没有一个年代我们如此关心自己的年龄,不是怕自己长大,而是怕自己变老,特别是女人,总是做着年龄的梦。装嫩的流行与年龄的梦境有关,没有一个人不为自己的年轻紧着折腾,往脸上涂脂抹粉不算,定期美容足疗水疗泡汤洗玫瑰浴牛奶浴……只要开张的美容买卖就有人光顾,假如再写上保证让你一个小时后看上去年轻五岁,那么小姐太太们一定是蜂拥而至。有人心怀叵测地总问女人多大了,这厢就总抱着让人说年轻的目的反问人家,你猜。于是我猜我猜我猜猜猜,心眼多的就往少了说,结果是皆大欢喜,这边还装着口是心非地问,哄着大姐玩呢吧,我都三十了你还说我二十二三,我孩子都上幼儿园了。那边就更会说话了,哎呀着说怎么会怎么会,你顶多二十五,怎么会有小孩了?你瞧你这小身材!这厢更加得意了,做着态假装谦虚 相似文献
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二、被孩子喜欢能给人带来快乐如果你是一个老师,会不会有学生在课前五分钟就来找你,让你早点去他们的教室?会不会有学生一看见你走进教室,眼睛里就放出亮光?你请了病假,再下一节课时,会不会有学生问你为什么上节课没有给他们上?如果这几个问题的答案你都是肯定的,那么,你一定已经感受到了一种莫大的快乐:被孩子喜欢。 相似文献
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曹荻卉 《少年文艺(南京)》2004,(2)
为什么我心里满是欢喜眼泪却悄悄滚来滚去?我好像听人说过这是一出青春的悲喜剧他们说我们最终仍要谢幕仍要微笑着离去人生是个漫长的舞曲不到散场终不能言去你可以犹像但别放弃雀也许会哭泣嘛但别在意擎人说过就是青春的证据青春剧@曹荻卉!南京大厂区 相似文献
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章杨 《小溪流(作文画刊)》2006,(4)
我在某个清晨有了翅膀,我也渐渐习惯了飞行,但有时真是怀念拥有手的日子。我飞上天空寻找上帝,他似乎在有意躲避我,为什么呢?我百思不得其解。“终于找到你了!你干嘛躲着我?”我无意中看见了上帝,飞过去向他唠叨。“你是不是想回到有手的日子?”上帝反问我。“你怎么知道?”他的反问让我摸不着头脑。“因为我是上帝啊!我还知道你想问人类怎么会突然之间有了翅膀,对不对?”“既然你都知道,就别再卖关子了,回答我的疑问好不好?”我恳求他。上帝点了点头说道:“为什么人类总是要到失去了才知道珍惜,捧在别人手中的苹果永远是最好的,怎么不去看… 相似文献
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石璐洁 《中学生阅读(初中版)》2008,(Z2):79-79
最近,我和心的关系发生了微妙的变化,似乎比以前亲密了。为什么会发生这样的变化呢?嘘——别出声,让我贴近你的耳朵,轻轻告诉你……中午我就发现心一直盯着我看,用一种求助的眼神。我隐隐感到她想对我说什么,却又显出欲言又止的样子。真奇怪,我平时与她并不怎么说话,今天她怎么会用这样的眼神看我呢? 相似文献
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为什么?为什么我会这么差?有谁能告诉我应该怎么办?是风吹过脸庞时的觉悟?还是鸟儿落在树上的动作?还是自己一遍一遍的提醒?人和人的差距怎么会这么大呢?老师说:如果在重点班,落到后10名,不如早点干别的。后10名的人再怎么努力,也还是末尾。现在我对什么都 相似文献
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周秀燕 《中学语文(读写新空间)》2003,(5)
记得顾城的诗歌《远和近》中写道:“你,/一会看我/一会看云。/我觉得/你看我时很远,/你看云时很近。”我们语文老师在课堂上是否也有这种感觉呢,觉得学生“看我时很远,看云时很近”?语文学科是和人的心灵直接对话的学科,最贴近学生情感和生活。为什么会比其他学科离学生更远呢?怎样才能让语文课更具亲和力?就这个问题,我准备从教师角色、课堂教学组织、课文内容分析三个方面来跟大家一起探讨。 相似文献