美国口语中的“nice”热

nice一词在现代美国口语中的使用率很高。美国人见面时用“nice”，分别时也用“nice”，请人吃饭时还用“nice”；形容有生命的东西可用“nice”，形容无生命的东西同样可用“nice”。总之，“nice”一词是美国人信手拈来，广泛运用在很多场合的一个词。     

那么多,那么少;那么短,那么长

形容时间过得快,我们会说“白驹过隙”“光阴似箭,日月如梭”“弹指一挥”等;形容速度快,会说“瞬移”“飘”等,这些词在武侠小说中的使用频率更高;形容占用的空间大,会说“宇宙”等,形容占用的空间小或人的渺小,则会说“细微”“如一粒尘埃”等.     

“龌龊”源流考

“龌龊”是一个从古至今都在使用的叠韵连绵词。在不同时期,“龌龊”的词形和词义均发生了极大的变化,且这些变化相互之间存在一定的关系。文章认为“龌龊”一词的意义来源于表“廉谨”义的“娕”,后演变出成熟形式“龌龊”。随着时代发展,其意义也由形容人气量狭小、拘于小节引申出某物不干净、脏和形容人品质恶劣等义,用法逐渐灵活多样。此外,文章还简单介绍了“龌龊”一词在古书中的异文情况。     

叩问“神圣”一我读《这片土地是神圣的》

人教版六年级上册《这片土地是神圣的》一文是印第安酋长西雅图写给白人领袖的一篇著名演说。一看课文题目,我就心生疑问：为什么用“神圣”一词来形容土地？我们常用”肥沃、富饶、美丽、辽阔、贫瘠、荒凉”等词来形容土地,却很少用“神圣”这个词。打开词典,“神圣”的含义是：“极其崇高而庄严的,不可亵渎的。”词条解不开我的疑惑,倒是例句引起我的兴趣：“南海诸岛是我国的神圣领土,不容侵犯。”难道“这片土地”涉及到国家主权和领土完整？     

“马虎”的来历

人们都喜欢用“马虎”一词来形容某人办事草率或粗心大意。     

“红酥手”应释为“红烧猪脚”

“红酥手”出自南宋诗人陆游的《钗头凤》一词。以往诠释此词的注者大都把它解释为“形容女子的手红润白嫩”、“肌肤红润酥腻的手腕”、“形容女子搽红酥的手”等等。笔者认为上述几种注解均属误释。浙江山阴(今绍兴)人素好春游。每年三月初五,人们要携带酒食,到会稽禹庙游     

对《蒙古秘史》第二百一十九节“客儿 罕荅忽 塔”一词的解读和对其旁译“满立”的校勘——谨以此文纪念著名《蒙古秘史》学家乌云达赉（1907-2007年）先生诞辰百周年

《蒙古秘史》第二百一十九节有“客儿罕荅忽塔”(“ker qandaqu ta”)一词,其旁译为“怎满立的您”。海内外《秘史》学家对这一词的解读大相径庭,对其旁译“满立”的校勘亦莫衷一是。笔者认为“罕荅忽”为被动态形容动词,紧随其后的“塔”则为表示这一形容动词第二人称复数的附加成分;其旁译“满立”乃误,应校勘作“被满意”为宜。     

女汉子

“女汉子”一词最早是由名模、主持人李艾在新浪微博发起的“女汉子的自我修养”这一话题引出的,通常是用来形容那些性格“纯爷们”的姑娘。     

有趣的最短和最长的时间单位

我们经常能看到一些形容时间的词,像“弹指”、“瞬间”、“须臾”、“一刹那”等等。大家可能知道,这些词表示的时间都很短,可是这些词表示的到底是多短的一段时间呢?     

续写《阳光很活泼》

老师收到一名学生的父亲的信。信中提到他儿子用“活泼”一词形容阳光的造句是正确的。老师沉思了一会儿,自言自语道：“活泼”这个词是用在孩子身上的,怎么能形容阳光呢？难道真的是我理解错了吗？嗯,还是眼见为实的好,于是她决定每天早上去看日出。     

于小处着手,培养学生的创新意识

《九寨沟》一课第三节有两个形容色彩鲜艳繁多的词——“色彩斑斓”和“五彩缤纷”。这两个词分别出现在下面两句话中: 1.湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。     

把“人物”写活(一)

我们常用“栩栩如生”一词来形容一篇作品中的人物塑造得好。栩栩就是“生动活泼的样子”,整个成语的意思是:“形容非常逼真,像活的一样。”记叙类文章的核心是写“人”,人是万物之灵。人对于人最感兴趣。不同体裁的记叙类文章,对写“人”有不同的要求,但有一点是共同     

谈“饱经风霜”一词的教学

《二泉映月》一课中有这么一句：“小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。”课堂上有学生提问：“饱经风霜”是什么意思？学生中没有人做出反应,显然,他们对这个词不理解或一下子无法表达对这个词的理解。我是这样引领学生学习感悟“饱经风霜”一词的：师：你们觉得能用“饱经风霜”来形容我吗？     

利用文本加强语言文字训练——读李吉林老师人教版四年级下册《桂林山水》教学实录

拜读了李吉林老师《桂林山水》一课的教学实录，钦佩之情油然而生。李老师除了让学生充分感受景美、文美外，还十分重视语言文字的训练。如，在理解“欣赏”和”观赏”这两个词时，她采用比较辨析法：先利用图画创设情境，引导学生仔细观察桂林山水的画面，再回扣课文问学生“刚才大家这样认真地看，可以用什么词来形容”，从而引出新词“欣赏”，让学生自然而然地理解了词义；再引导学生思考“还可以用什么词形容”。学生回答“观看”，李老师以“观看桂林山水，也可以 ，     

nice的“自述”

在语言的长河中，“我”从不被人重视，因为“我”貌不惊人，是“短词小字”，但“我”在口语中使用频率却很高。见面时用“我”，分别时也用“我”，请人吃饭时还用“我”；形容有生命的东西用“我”，形容无生命的东西同样用“我”。总之“我”是被人们广泛运用在很多场合的一个词。     

福州方言的单音节“无字词”

一,小引汉语方言口语里,有一部分写不出字的词。这些有音无字的词,本文叫做“无字词”。拿福州话来看,这种“无字词”数量还真不少。它们有单音节的,象piε~5跑、tsuoi~2这个(合音词)、φy~6应答声等;有多音节的,象嬉皮捣蛋、微张开(切脚词)、吱声等。还有一些是多音节的词缀,象辣麻辣辣地、喻棘手、酥酥脆等。这些词都是难以写出字来。     

微词语

古早味 文青写做“古早感”,区别是“古早味”重点落在味觉,而“古早感”的落点是视觉。现汉未收“古早味”一词,可它至今仍是闽南一带用以形容古旧的味道的熟词．大致指那种“怀旧味道”,如“妈妈味道”,像北方酱油炒饭、南方猪油拌饭之类,常被用于“古早味”的例证。     

有感于一个词的争论

某小学的三年级语文考试,在一个班的测验卷上,不少学生用“温暖”一词形容天气。这样造句本无错误,由于判卷老师知识范围的限制,将凡是用“温暖”形容天气的句子都判成是错的。原任课老师指出这样判是不合适的,判卷老师除坚持己见外,还找主任、校长评理。出人意料地,主任、校长也认为用“温暖”形容天气不合适。双方各执己见,都摆出     

《当心汉语英语化》阅读训练

①在宋代，人们形容柳永的词很普及，说“有水井处即有柳词”。当下中国，“超级女声”红遍大江南北，PK一词一夜间成为中国人最时髦的用语之一，甚至成为报刊的大标题．可谓“有汉语处即有PK”。     

伶牙俐（利）齿

“伶牙俐齿”是由“口齿伶俐”转化而成的。“伶俐”这个词,含义为“聪明、灵活”,“伶牙俐齿”形容聪明伶俐、能说会道。若写作“利齿”,就变成牙齿锐利了。