丑小鸭是天鹅的童年

从13岁到21岁,法拉第在伦敦的一家书店里当装订学徒,每天收工后,他就在微弱的烛光下拼命地读书。书里讲的那些电的现象和化学实验,将法拉第深深地迷住了。他渴望把书上讲的那些实验能做一遍,可是一个穷学徒哪来的钱买仪器和药品呢,他就到药房里去拣别人扔掉的瓶子,     

自学成才的物理大师——法拉第

出身贫寒,自学成才 法拉第1791年9月22日出生于英国,他的父亲是个铁匠,体弱多病,收入微薄,仅能勉强维持生活的温饱.13岁时,由于家庭经济困难,他不能再上学了,就去了一个装订印刷作坊当学徒工. 法拉第手脚勤快、聪明伶俐.他很快就学会了书籍装订的手艺,而且装订得很好,于是他常常抽空看这些装订的书的内容.法拉第的头脑像一块巨大的海绵,贪婪地吸取着知识.他读了很多书,有莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》,还有《一千零一夜》等.不过,最吸引法拉第的是《大英百科全书》中讲的那些电的现象和《化学漫谈》中讲的那些化学实验,法拉第被迷住了.他努力地将书本知识付诸实践,利用废旧物品制作静电起电机,进行简单的化学和物理实验.     

让母亲担忧的孩子

迈克尔·法拉第出身贫苦,家里没钱供他读书,他很小就在一家装订作坊当徒工。 小法拉第渴望学习。     

读书·遐思

喜欢读书。在校园门坎外朝里面张望时喜欢读书。站在校园作学生时喜欢读书。跨出这个校园,走进另一个校园,从与人叫老师演绎成别人朝我叫老师,仍旧喜欢读书。喜欢读各式的书。爱找文学的书,爱找政治书,爱找谈天说地的书,同样爱找几乎分不出应归为哪类的书。喜欢读各...     

编辑手记

苏霍姆林斯基教育思想的核心理论是培养个性全面和谐发展的人,读书和“书香校园”建设是实现他的这一教育理想的有效途径。他认为,一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜欢书籍,对书籍冷淡,那么,就不能称其为学校。学校应成为书籍世界。苏霍姆林斯基十分重视教师在学校读书生活中的主导作用,在他看来读书是教师成长的基本途径,他还要求教师成为学生读书的引路人。苏霍姆林斯基的读书思想在帕夫雷什中学成为现实,培养个性全面和谐发展的人的理论在帕夫雷什中学得以初步实现。在信息时…     

开创电气时代的“新生儿”——纪念法拉第诞辰210周年及发现电磁感应170周年

“我父亲是铁匠的助手 ,兄弟是个手艺人 ,曾几何时 ,为了学会读书 ,我当了书店的学徒 ,我的名字叫迈克尔·法拉第 .将来 ,刻在我墓碑上的也唯有这一名字而已 !”“上帝把骄矜赐给谁 ,那就是上帝要谁死”.——迈克尔·法拉第生活在电气时代的人们 ,千万不要忘记一个名叫法拉第的平民科学家和他作出重大成就的那段历史 !一、法拉第生平迈克尔·法拉第 ,1 791年 9月 2 2日生于离伦敦不远的纽因格顿一个铁匠的家中 ,铁匠有十个孩子 ,家境十分贫寒 ,他只在 7岁至 9岁读过两年小学 ,1 2岁上街卖报 ,1 3岁那年 ,他被送到书店里学习装订技术 ,开始他…     

我的读书生活

书是我们的朋友、老师。读书是一种良好的习惯,每个人都离不开书,我也喜欢读书。我对书的认识是从陌生到了解,从不感兴趣到热爱读书。现在,读书已经成了我生活中不可缺少的一件大事。早在上幼儿园时,我就经常抱着一些卡通书看,那时,我就只认识那么几十个字,大多数字我都不认识,只是觉着那些彩色图案很好看,所以,喜欢卡通书,这可能也算是我读书生活的开始吧!随着一天天过去,我上学前班了,这时的我,已不像上幼儿园时那样无拘无束了,老师要求我,爸爸妈妈要求我,他们都要求我     

读书给我的人生带来了什么

<正>读书对我的人生有什么样的影响？应该说至少有三个方面的影响。第一,少年时代,因为兴趣读了很多书,后来读书为我创造了就业机会。我在十四五岁时开始读历史书,读政治书,特别是读一些和马克思主义相关的书籍。后来上了大学,就选择了政治经济学,读社会主义理论有关书籍。结果在做生意之前,读书成了我的工作,成了我的职业。有些人特别喜欢历史,一辈子只研究历史。我读政治书,工作之后就教政治。一开始是因为兴趣读书,后来读书竟成了我的工作,这是很有意思的。     

法拉弟

1791年9月22日法拉第出生于英格兰的萨里郡纽因顿、是一个铁匠的儿子。在少年时期,他所受的正规教育仅限于读写和算术。14岁时,他成为一名装订工学徒。在店里打工期间,他读了大量的书籍。一次,他碰巧在一本留在店里进行重新装订的《大不列颠百科全书》上读到一篇关于电     

一个与众不同的学生

这个人在艺术院校读书时,已接近30岁,一成不变的老土打扮,让他成了这座著名学府里最引人注目的学生。 这个人沉默寡言。这个人总是很忙,除了自己系的课一次不落,还喜欢跑到别的系旁听,几乎所有系的课他都听了个遍。     

中外教育家评介 13.欧文

正一、生平介绍罗伯特·欧文(1771-1858)是英国社会活动家、教育家。生于英国北威尔士一个不满千人的小镇。其父是马具匠,母是农家女。欧文5岁上学。他渴求读书,镇上牧师、医生和律师的书房都向他开放。在学校,欧文游戏和运动胜过同龄人,赛跑、跳高、跳远都第一,学过音乐、舞蹈、吹竖笛,全镇人都非常喜欢他。因家贫,他9岁就在邻居的小呢绒店当店员。10岁时,欧文到斯坦福德的一布店当学徒,第一年无工资,第二年年薪8镑,第三年10镑,店里提供食宿、洗衣。欧文从此自立。店主的书,欧文可任意取阅。欧文平均每天读书5小时。三年的时光,使他学会了很多东西。后来他又尝试过多种职业,积累了丰富的经验。     

戴维的风度

法拉第从小家境困难,12岁就当报童.21岁那年,一次偶然,他在皇家学院听到了大化学家戴维的讲座. 回到家里,法拉第鼓起勇气给戴维写信,同时附上了自己记录装订的《戴维爵士讲演录》.戴维被他追求科学的热情深深打动,举荐他到皇家研究所任实验室助理,这是法拉第人生的第一个转折点,从此他踏上了科学研究之路.     

不断地自我超越

①我总觉得，读书是自己的事，在任何一个学校里都有爱读书和不爱读书的人。问题是，人的价值并不在他的书读得好不好，不管是男性或女性，若是因为书读得好而起了骄傲的心的话，他就不算读过书了。相反的，若是功课成绩并不好，却随时保持着准备学习的精神，才是一个真正读过书的人。     

法拉第的成才之路

1791年,法拉第出生在英国伦敦一个铁匠家里。当时家里很穷,父亲为了维持一家6口人的生活,只好起早贪黑地干活,但还是不能让全家人吃饱穿暖。后来,父亲经常有病,铁匠铺也倒闭了,一家人的生活就更苦了,法拉第也只好辍学了。法拉第13岁的时候,父亲把他送到一家书刊装订铺当学徒工,     

张邱建与百鸡问题

张邱建是我国古代名的数学家。他一生解决了不少数学难题，写下了许多数学作，为传播数学化作出了很大贡献。张邱建从小勤奋好学，非常喜欢读书，特别是像《九章算术》这样的数学书，他从中学到了不少数学知识。邻居遇到计算问题或买卖发生纠纷时都找他解决，大家称他“张神童”。     

让读书领跑人生

上学期,学校在改善环境时特意在一楼正厅和几个楼梯的转角处安放了几个别致的书架,上面摆满了不同种类的书籍。闲暇时间,学生们很喜欢去那里看书,老师们也随性地经常翻阅。但期末整理时却发现少了几本,我对负责人说:算了吧!喜欢书,想读书,不是坏事,只是信守诺言才好。我相信,等他读到心灵长大时,一定会成为一个真正爱书的人,一个守信用的人。人若不读书则不丰富,不长进。读小册子是起步,读多了,读透了,读懂了才会达到读书的目的。     

整合校园文化构筑幸福乐园

加强学校文化建设,对于实现学校的价值理想和办学目标,生成和凸现学校的办学特色,提升学校办学品位,全面推进课程改革的深入实施,具有十分重要的意义. 一、打造书香校园,让学生幸福成长 学校是育人之处,育人者是读书教书的学者,被教育者是念书啃书的学生.只有当学者和学生能专心致志沉浸在书中,能自主自觉遨游在书中,他们才能教学相长,循序渐进,互相启迪,共同进步.在生活中,我们都注意到这样一个事实:一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子,一所充满书香气息的校园、一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的学生.试想,如果孩子身边的每一个人都是热爱阅读的人,孩子也必然成为热爱读书的人.为了营造优质的读书氛围和环境,学校可以从以下几方面作努力:     

我的爸爸

我的爸爸是个非常喜欢读书和写文章的人。先讲他喜欢读书吧。要读书,就要先买书。爸爸买的书装满了三个书柜后,还用一个     

读书的热情

读书的热情傅国杰俄国１９世纪学者杜勃罗留波夫，１２岁时写过一首诗，表达了他对书的挚爱和渴求：我是多么希望拥有这样的才能，在一天之中把这个图书馆里的书都读光……我是多么希望拥有这样的财富，能够替自己买下这里所有的书……爱书如迷、嗜书成癖的人都有这样的感...     

打造书香校园,让学生幸福成长

学校是育人之处,育人者是读书教书的学者,被教育者是念书啃书的学生.只有当学者和学生能专心致志沉浸在书中,能自主自觉遨游在书中,他们才能教学相长,循序渐进,互相启迪,共同进步.在生活中,我们都注意到这样一个事实:一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子,一所充满书香气息的校园、一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的学生.试想,如果孩子身边的每一个人都是热爱阅读的人,孩子也必然成为热爱读书的人.