《国家体育锻炼标准》与《军人体育锻炼标准》的比较研究

本文运用比较法,从《国家体育锻炼标准》与《军人体育锻炼标准》的发展历程、实施对象及目的任务、内容体系、组织措施和评价标准等五个方面,对二者进行了初步的比较研究,总结了各自的特点。     

《国家体育锻炼标准》成绩管理与分析程序

作利用Excel编制了一个达标成绩管理与分析程序，该程序自动计算出每位学生的总分并生成“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”；自动统计全班人数、缺考人数、实考人数、优、良、及格、不及格人数；自动计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、不及格、及格、良好、优秀人数百分比；自动绘制成绩分布曲线；可分别打印成绩报告表和成绩分析表。经试用大大减轻劳动强度。     

《学生体质健康标准》与《国家体育锻炼标准》的比较研究

对<学生体质健康标准>和<国家体育锻炼标准>进行比较,结果表明,在被测试者年龄,测试内容、评分标准、评价体系和奖励机制等方面二者都有不同.准确地把握<标准>的新内涵、新特征是实施<标准>的前提.     

对《国家体育锻炼标准》中身体素质部分项目评分标准的探讨

《国家体育锻炼标准》是我国的一项基本体育制度,它的贯彻落实对我国青少年身体素质的提高起着积极作用。但随着社会经济的发展,现行的《国家体育锻炼标准》中身体素质部分项目已不能客观地反映出青少年身体素质的实际状况;有些项目的评分标准可望而不可及;有些同类项目的评价标准不等价,难易程度相差悬殊,影响了青少年参加体育锻炼的积极性。建议对《国家体育锻炼标准》进行适当修订。     

对滚翻和倒立类动作写入《国家体育锻炼标准》的可行性研究

通过问卷调查和对照实验 ,分析了滚翻和倒立动作写入《国家体育锻炼标准》的科学性、必要性和可行性     

关于《国家体育锻炼标准》年龄分组及标准制定方法的研究

为了研究“体育锻烁标准”的年龄分组和探讨标准的制定方法,我们对北京市北大附属小学、麻线胡同小学、不老屯小学、牛栏山小学、阜城路学校、北京市第三中学、长子营中学、七道河中学、北京师范学院、北京钢铁学院十所大、中、小学校(其中,中、小学校城乡各两所)从小学三年级至大学二年级共10个年级6655名学生进行了年龄调查。调查的学校均为北京市“体育锻炼标准”的试点学校,这些学校原来是采取随机抽样的,因此有一定代表性。现就调查的结果介绍如下:     

关于学校实施《国家体育锻炼标准》若干问题的研究

《国家体育锻炼标准》在中小学实施近50年后,面临着全面的改革。这个改革的方向无疑与在学校实施《国家体育锻炼标准》的实践效果有关,采用文献资料法、问卷调查法,揭示了《国家体育锻炼标准》在学校实施过程的问题所在;预测新的学生体育锻炼制度应具有的性质和功能;并对其与教学的关系进行了展望。     

安徽高校执行《国家学生体质健康标准》的现状分析

运用文献资料法、调查法,对安徽省高校执行<国家学生体质健康标准>情况进行调查与研究,分析安徽省各高校执行<国家学生体质健康标准>的现状,指出执行过程中存在的问题,探究问题存在的影响因子,并进一步提出改革的建议和措施.     

《体育锻炼标准》评分方法的研究

一、研究的目的意义我国现行的“国家体育锻炼标准”对推动群众性体育运动起了良好的作用,随着群众性体育运动的深入发展,各种体育制度也要相应的改进。为了推动各级学校群众体育工作的开展,建立一种先进的体育制度,对调动青少年自觉积极地经常从事各种体育活动,更有效地增强学生的体质,具有非常重要的意义。     

新时期俄罗斯《劳卫制》与中国《国家体育锻炼标准施行办法》对比研究

目的：：比较分析俄罗斯《劳卫制》与我国《国家体育锻炼标准施行办法》。方法：分析俄文《劳卫制》及中国《标准》资料,访谈专家。结论：俄《劳卫制》较中国《标准》表现出：战略出发点为培养人力资本,颁文机构为国家层面,条文规定具体,实施步骤有序;目的任务丰富,既完善国家体育政策,也保家卫国及继承传统;测试项目种类多样、精细并具俄罗斯特色,兼顾地方传统,融进了对运动、保健知识了解及对技能掌握程度的内容,并给出了运动处方;责任主体明确,协调面广。建议：提高中国国民对《标准》的认识;《标准》的各项规定应再具体;增添中国特色、传统及部分竞技运动内容,增加运动及健身知识考察;给各人群开运动处方;由国务院统一颁布《标准》。     

《体育锻炼标准》游标评分表的制作与使用

新《国家体育锻炼标准》今年在全国各级学校实施。修改后的《标准》,在科学性、实用性和适应性方面都有进一步的提高,它对增强广大青少年的体质,具有特殊的意义。体育教师是施行《标准》的宣传者、组织者、执行者,任重道远。新《标准》的基础分数扩大到从30分开始,项目增加,这些都给统计工作增加了难度,为减轻体育教师工作负担,改进工作方法,保证统计质量,特制作,游标式《国家体育锻炼标准》查分表,仅供使用参考。     

《军人体育锻炼标准》对解放军信息工程大学学生身体素质及机能状况影响的分析研究

通过对我校部分学生达军标的三年追踪测试,实验结果表明,开展达军标活动,促进我校学生的身体素质、机能状态的改善和提高.经过几年的实验研究,结合我校的实际情况研究和编制出<解放军信息工程大学学生达军标跟踪检测管理系统>,为今后学校或其它军事技术院校的达军标和体育活动的开展提供了理论和实践的参考.     

《学生体质健康标准》的测试结果分析

根据2002年颁布的《学生体质健康标准》,对吕梁高等专科学校2003届体育课学习的1596名学生进行了有关学生体质健康项目测试,并对各项测试结果进行统计分析。测试结果表明学生及格率达到98.62%。本文就应用《标准》的过程中发现的不足提出一些改进措施。     

对《新课程标准》与《大纲》比较的初步探讨

本文从数学概念、数学课程、数学应用等几方面解读《标准》,对《标准》中提倡的数学学习和传统《大纲》的课堂教学作比较,领会新《标准》的精神实质,更新教学观念,改变教学方式,增强创新意识,实现由应试教育向素质教育的转轨.     

影响高职院校《国家学生体质健康标准》测试结果的个案研究

积极践行《国家学生体质健康标准》,提高学生体质健康水平是各级各类教育系统的重要职责,以学生体质健康测试结果为研究对象,采用文献资料、数理统计、系统分析等方法对学生体质健康水平整体状况展开论析,提出体育大课程观改革下实施《国家学生体质健康标准》的优化途径。为继续落实《标准》和提高同类院校学生体质健康与育人的综合素质提供借鉴。     

改革《国家体育锻炼标准》,变"体能达标"为"体质达标"

《国家体育锻炼标准》是以对人的身体素质发展的评价替代体质评价 ,这种评价是不全面的。改革《国家体育锻炼标准》,变“体能达标”为“体质达标”,必将促使我国群众性体育运动走向科学化、现代化。     

对大学生达到体育锻炼标准的探讨

论述了体育锻炼同体育教学、课外体育活动有机结合起来,可使学生全部达到体育锻炼标准。     

由学校达标运动会看田径项目的重要性——兼谈《国家体育锻炼标准》测试项目的演变

达标运动会建立在国家体育锻炼标准基础之上,是运动竞赛与达标测试相结合的一种学校运动会形式。分析了不同时期的国家体育锻炼标准,从测试项目设置来看,田径项目在反映学生体质健康方面具有重要作用;统计了9所中小学召开达标运动会的情况,从达标运动会的竞赛项目设置来看,田径项目在学校体育中理应占有重要的地位。