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怎样避免陌生人闯入家中? 1.独自在家,要锁好院门、防盗门、防护栏等.2.如果有人敲门,千万不可盲目开门,应该首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份.3.如果有人以推销员、修理工等身份要求开门,可以说明家中不需要这些服务,请其离开;如果有人以家长朋友等身份要求开门,请他等家长回家后再来.     

独自在家 学会自护

假日里或爸妈上班的时候,同学们单独在家的机会就比较多,安全防护就显得格外重要。当听到有人敲门时先不要急着开门,而要通过门上的“猫眼”观察来人是谁,也可以通过问话搞清来人的身份,以决定是否开门。如果你不想开门的话,你可以告诉他:“你要找的人不在家,有什么事我可以转告。”假如来了你似曾相识的人,为了避免不开门     

单独在家有陌生人敲门怎么办

寒假期间,如果你一个人在家,听到有人敲门,要先从门镜里或打开有链子锁防护的门看清来人是谁,警惕性要高些,一般情况下最好不要开门。如果来客不是你所熟识的,一般不要让他进来:如果来人说要找你家里某人商量事     

校服订做不能“暗箱操作”

据报道,某地一所小学今年新学年开学仅半个月,就连续两次要求新生家长为孩子订6套校服。一些家长在网络上以“回扣”“暗箱操作”等字眼表示不满,而学校则大叫冤屈,并声言要追究家长的诽谤言论。学生订校服是可以的。学生穿上一套庄重优雅的校服,不但可以展示良好的精神面貌,而且能够培养团队精神。统一学生着装,也便于学校管理。但半个月就要订6套校服,就有些过了。我认为,家长的质疑是合乎情理的。开学仅半个月就征订6套新装,家长们自然要质疑其必要性和合理性;至于有无“回扣”,家长可以提出疑问,校方如果没沾上这字眼,也不必紧张。     

法国“家长责任制”举步维艰

近日,法国政府提出要通过推行“家长责任制”来解决长期存在的逃学和校园暴力等教育顽疾,引起了社会各界的广泛讨论。 在法国,如果学生在一个月内4次未请假而不到校上课,就视为逃学行为。早在2006年法国就曾出台规定,教育部可以与逃学学生的家长签订“家长责任协议”,家长如果未按协议履行其义务,政府可以要求法国家庭补助中心停止向这个家庭发放补助。     

穿艳丽休闲的游玩装

带孩子出去游玩时,家长应该让孩子穿上穿脱方便的开衫上衣,如果天气比较冷,孩子就可以拉上拉链或系上扣子保暖;如果天气比较热,或是运动量比较大,孩子出汗了,就可以让孩子敞开怀,或者把衣服脱下来搭在胳膊上。裤子要穿耐磨耐脏的牛仔裤,有利于孩子在大自然的怀抱里自由地玩耍。     

和孩子说话的实用技巧

在早期教育中,和较小的孩子说话时,如果家长选择的说话方式不对,或者态度不好,孩子也会不爱听,不肯按照要求去做,甚至产生逆反心理,导致达不到教育效果。因此,即使面对很小的孩子,说话也要讲求方法,以下几个实用技巧供家长参考。     

家校联系的新思路

学生家长最怕的就是老师请他们去学校或者家访,只要接到老师的电话,或者老师到家里来,家长总是诚惶诚恐:一定又是孩子惹祸了,要不就是考试考砸了.如果家长以这种心态看待家访,我们的工作就起不到应有的作用了.我们要改变这种局面,寻找家校联系的新思路.     

双管齐下 重在治本

学生家长要求撤换某位科任老师的现象在学校里经常发生,作为学校领导一定要慎重处理。我任校长时也好几次遇到过这样的事情,我的做法是能不撤换尽量不要撤换。我的理由如下：一是现在学校教师的编制本就不宽裕,遂了家长的愿就难如学校的意;二是不排除个别家长对学校或某位科任教师有偏见,故意给学校出难题,看笑话;三是如果今天有人要求撤这个,明天有人要求撤那个,那学校正常的教学工作就没法开展了。     

日积月累，厚积而薄发（下）——谈新课程小学语文的家庭辅导

引导读书方法,重视背诵积累。学校里老师都要求学生背诵一些优美的课文或者片断,并对优美的词句进行摘抄,家长要配合做好这项工作。指导阅读时要让孩子边读边想,边读边记,边读边抄。把读到的好句子、成语、格言等抄到“采蜜本”上,对有些较好的范文（如课文）则可以要求背下来。低年级时。可以多让孩子背诵古诗词（不一定要完全理解）,到了高年级,则可以引导背背《三字经》等名篇。     

写人要凸显个性——写作指导与佳作示例

【训练目标】人性光辉——写人要凸显个性。【文题展示】有人追星逐月,有人甘当粉丝;有人崇拜英雄,有人羡慕天才;有人敬爱父母,有人尊敬师长;有人仰慕科学家,有人钟情文学家……事实上,任何时代,任何民族,每个人的心灵深处都存活着自己的偶像。请以"我的偶像"为题,写一篇记叙文,表达你对偶像的认识、理解,或者情感、态度。要求:凸显人物个性,感情真挚,内容充实;不少于800字。     

“家长成长”之父母当回小学生

有人曾经笑言,家长是一种职业,它不经过考核就可以上岗,而且永远不会因为考核不合格而下岗。为人父母如果仅仅是把孩子养大,那只是类似于动物的与生俱来的本能。而在现代社会。要把孩子养好,家长就必须进行学习了——学习科学的教育方法,了解孩子的阶段性发展特点,全面提高自己的教育水平。     

如何理解幼儿间的“欺负”行为

有家长在孩子刚入园进会对老师说：“我们的孩子比较弱,我很担心他在幼儿园会受到其他孩子的欺负。”在接送时间发现孩子脸上被抓破时,有的家长马上会问：“今天谁欺负你了,把你脸都抓破了？”有的家长甚至会说：“如果下次再有人欺负你,就去告诉老师,或者打回去。”     

娃的奖励“胃口”越来越大,怎么办?

编辑老师:您好!这个学期以来,我一直被孩子越来越高的奖励需求困扰着。上一年级时,取得好的成绩或者拿了一个什么奖,我都尽力地满足他的要求(也只是一些小玩意儿)。可现在上二年级了,他的“胃口”越来越大,居然要起电脑来了。满足他吧?总觉得这不是个办法;不满足他吧?又怕打击他的学习的积极性。真不知怎么办才好!一位家长这位家长:您好!对孩子的学业或者其他方面取得的进步给予一定的奖励是很多家长惯用的做法。不可否认,在很多时候,这种通过奖励以强化孩子良好行为的做法常会产生积极的作用,然而,如果家长的奖励仅仅局限于物质刺激,就会使…     

孩子的问题就是家长的责任

孩子离家出走的原因很多。家长溺爱孩子,家长过度严厉,家长与孩子缺乏沟通,关系紧张,家长的正面影响不抵社会的他人的不良影响等,都会导致孩子一时冲动离家出走。这表面上看是孩子的问题,实质上原因都在家长身上。也许有人认为这样说太片面太绝对,但如果仔细分析,就不难看出,孩子的离家出走的确都与家长有关。孩子离家出走,孩子肯定有问题。具体原因各种各样:犯了错误、学习考试成绩不好、要求得不到满足、承受不了家长老师的各种压力等。他们惧怕自己的所作所为受到     

家庭教育之我见

一、家长素质决定孩子的成就有人把孩子比作是炮弹,家长比作炮手,家庭环境比作炮体,如果方向、角度、路径选择正确,那么就可以成就孩子的一生。而要想让炮弹射得更远一些,炮手的技术和     

美国小学生家长家教素养刍议

(一)美国小学生家长应该保证小学生在法律规定的年龄(6—7岁)入学,或者为他在校外提供同等教育。小学生如果无故缺课,专管逃学的官员可以传唤家长到庭,交代小学生缺课原因或命令他保证小学生正常到校上课。如果小学生拒不到校,经常逃课,家长应     

一秒钟，你能想出孩子几个优点

有人说,一个家长在一秒钟内如果能想出孩子三个优点,那么他是优秀的家长;如果能想出孩子一个优点,那么他是称职的家长;如果一个优点也想不出,那么他就是不合格的家长。看到这里,你先试试看,你能说出几个。很多家长在向我咨询家庭教育问题时总会向我抱怨孩子的种种不是,当我向他们提出这个问题时,大多数家长是一副尴尬的表情,然后抛出一句：“他哪有优点啊!”     

教学要从学生存在的问题出发

学生都有课本,可以自己看,为什么还要教师讲?如果教师只是照课本复述一遍,或者仅仅改变一下顺序或挑出重点讲讲,那么,学生看不懂的靠教师讲一遍,不见得就能听懂。究竟为什么要讲课呢?因为课本只有一套,而学生的情况千差万别。有人看了书可能觉得某处与他的直接经验不符;有人虽然不得不承认书上的推导过程,但思维跟不     

“家长签字”该不该废除?

作为一种形式,老师让家长在孩子的作业本上签字的本意是为了促进家长监督孩子学习。但其真正的效果和作用如何呢?2006年4月16日上午,一场有关“家长签字”是不是该废除的家校讨论在成都市泡桐树小学热烈地展开了。在讨论会上,当老师问到有哪些作业需要家长签字时,各个年级选出的小代表们纷纷举手抢着发表意见“:听写、默写、背诵、熟读、大大小小的试卷,每天需要家长签字的次数平均起来是两次;如果遇到单元测试,或者老师要求预习功课,那么家长这天需要签字的次数就多达五六次。”“如果家长不签字,老师会怎么样呢?”“老师会罚我把卷子重新…