话堵话

“我爱每一片绿叶……”“怎么？!每一片你都爱？!有一种绿叶，有剧毒，不但人吃了要死，就是不小心，皮肤沾上了，那也会很快溃烂!你也爱这样的毒叶？!”     

爱心成就幸福

“爱”不见火焰,却热度无限;“爱”没有翅膀,却飞翔在人们心间。“爱”柔若杨柳暖似春风,却支撑鞭策着我在教育工作中勇往直前。从教11年、担任班主任8年,我谈不上什么经验,拥有的只是一颗平平常常的爱心,去认认真真地上好每一堂课,带好每一个班,做好每一件事。正因为心中有爱,我把每个学生都看成是一个世界,高举爱的火把探索他们丰富而脆弱的内心。每天,我总会提醒自己：“今天,你用爱为学生喝彩了吗？”我用自己无尽的爱心滋润着每一片绿叶：对优等生,对一般生,对特殊学生,我用不同的方式、不同的要求让他们感受到同样的爱和幸福,我用自己平凡的爱心让学生们生活在一个充满爱的集体里。一、感动与反思;二、播种与收获。     

师爱是育人之本——记广东省湛江市麻章中心小学优秀教师陈建辉

“我愿做教育百花园中的一片小小的绿叶。”这是一位普通教师在全区师德报告会上的发言。他从教十四载，不仅体会到教育工作的平凡与伟大、艰辛与喜悦、付出与收获，还领悟了教育工作的真谛——师爱是育人之本。他就是广东省湛江市麻章中心小学优秀教师陈建辉。     

有爱就会有奇迹

人们总喜欢用“桃李满天下”来赞誉教师,但我更喜欢陶行知的一句名言:爱满天下。正像原苏联教育家赞科夫所说的那样:“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”爱是开启学生心灵之门的钥匙,我每接过一个班,首先要做的就是举行一次“交友”会,让老师了解孩子们,     

让“丑小鸭”自立自强

让“丑小鸭”自立自强哈尔滨铁路第五小学宋君枫我这里所说的“丑小鸭”，就是通常所说的“差生”。应该怎样对待这些学生呢２我的体会是，要尽力精心培养每一个学生，既要爱身边的“白天鹅”，又要爱身边的“丑小鸭”，使学生在我身边既感到一片慈母之爱，又体会到一颗严...     

让每一棵小草享受阳光——班主任工作案例

<正>走出校园,走上讲台,我成了一名光荣的人民教师,成为一名班主任。参加新教师培训时,一位姓俞的老教师这样告诉我们:"让每一棵小草享受阳光,因为,它有权利,你也有义务。"那一刻起,我决心让自己做那轮太阳,让自己的光芒照射在每一棵小草上,用自己的爱,为每一个孩子撑起一片蓝天。记得我刚接这个班时,心里充满了压力,因为同事们都告诉我这是一个很好的班级,面对这么优秀的班级,我该从何处入手展开工作呢?不久,我发现,班上有个女孩子,上课时要么搞小动     

博爱——班主任工作的基石

经过一次又一次班主任专业化培训,使我对“有了爱便有了一切”的教育理念有了更深的理解。教书育人是教师的天职,而育人工作是班主任工作的核心,这其中爱便是根本。因此,在班主任工作中,关爱每一个学生,让班级的每个角落都充满爱的阳光,把班级建成爱与欢乐的殿堂是很重要的。     

爱需要成长——让爱长成一颗树

爱需要成长——让爱长成一棵树：它必扎根在爱的土壤而获得丰富的滋养．长小绿叶．每一枚绿叶闪耀着思想它枝繁叶茂．为需要关爱的人们遮风蔽雨。读着这一组“浓浓情意”的习作。你真的会很感动。在一个充满爱的家庭殿堂、—个洋溢着人间之爱的，国度。这些沐浴着爱的阳光雨露幸福成长的孩子．渐渐懂得了：在获得爱的同时也应多给予。     

让师爱走向崇高

教师是一份以爱为主题的职业。爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜!在十年的教学生涯中,我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子,”这样的情感使我少了苛求,多了宽容;     

在教育的土壤中撒下爱的种子

教育是一片沃土,孩子们便是一粒粒等待成长的种子,教师只有撒下爱、播种爱,孩子们才能健康茁壮地成长。种子埋下了,不要在乎种子的质量和品种,我相信每一粒种子都会发芽,最终开出耀眼的花。踏上三尺讲台的我,深深地感受到“成长比成功更重要”,教师要用爱来关注每一个孩子的成长,用爱来期待每一个孩子的成长。     

送希望片片收果实累累

当我第一次踏上讲台的那个瞬间,就将于漪教师的“甘为泥土护春花”的为师信条作为自己的座佑铭。我深深地知道这是每位老师师法和效仿的精髓,当人们惊叹于老师精湛教学艺术和丰硕的教学成果的同时,无不被其崇高的人格魅力所深深折服,而这魅力的根源就是其博大而深厚的爱心。我认为,教师具有良好职业道德的关键,就是要“永远爱着每一个学生”。我暗暗发誓：要将爱化为滴滴雨露,让它多角度、多方位地渗透到每一块有待开发的心田中。     

教出语文的魅力

我的课一定把学生吸引住１９８５年７月，师专毕业的我初登讲台，就有一种强烈的愿望：“我的语文课一定要把每一个学生吸引住。”怎样才能让每节课都吸引住学生呢？教育教学的实践告诉我：要让自己的每节课都吸引住学生，教师至少要具备三个条件：一是教师的人格魅力；二是教师高深的学识；三是教师过硬的教学基本功和灵活多样的教学方法。要说教师的人格魅力，我是自信的。因为我爱学生，爱我的工作。工作中我也赢得了学生的“敬”与“爱”。正是由于对学生的爱，我才严格要求自己，不断加强自身修养。说到教师的学识，我有切身体会：课堂…     

让爱和生命一起飞扬

<正>印度诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为她总是谦逊地低垂着她的绿荫。”选择了做教师,就是选择了叶的事业。教师的一生,与花相伴;与花相伴的一生,富有诗意而美好。情牵学生,心手相连没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。我深深地爱着教育事业,爱着每一个孩子,把爱洒向每一个孩子的心田。     

李烈系列(二) “以爱育爱” 建设教师团队

我从自己的经历中,深深地体会到:爱是一切教育的基础。一个心中没有爱的人,是不可能组成爱的团队的。那么,如何建设爱的教师团队呢?我认为校长的首要责任就是要在学校营造爱的氛围,让教师每天都快乐起来。为此,我提倡“快乐生命学说”:教师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值,让自己每天都快乐起来,让生命在蓝色的天空中自由快乐地翱翔。我陆续提出了“快乐加减法”、“角色复位”、“适合学说”、“扬长意识”和“生命价值与职业价值统一学说”……同时,我还提倡教师之间“当面锣对面鼓”地处理问题;而“当面锣对面鼓”的良性…     

不思花木,常想泥土

我是喜欢摆弄些花木藤萝的人,也爱在院子里观察每一株新生的幼苗、每一根向上的枝条和每一朵欲绽的花蕾,因为从它们身上,我看到了勃勃生机。但更重要的是,我从它们生长的背后看到了泥土的付出。都说绿叶衬红花,可谁又想到在绿叶与红花的下面还有默默支持它     

留住生命里的一片绿叶

每个人的生命中都会有这样的一片绿叶,它会在你迷茫时带给你一丝清爽,指引你找到正确的方向;它会在你退缩时,激励你,让你勇往直前;它会在你伤心绝望时,带给你一丝希望,让你重获自信;在我生命里也有一片绿叶,那就是我的母亲——个乐观、坚强的女人.     

我愿是一片绿叶

如果要用一件事物来形容我的话,我会毫不犹豫选择绿叶。很多朋友问我：“为什么要选择绿叶．而不是花呢？很多女人都愿意自己是一朵美丽的花呀。” 我说我选择绿叶是有原因的。因为我太普通了．我只是茫茫人海中的沧海一粟,就犹如一片不起眼的绿叶。它虽然普通,却在为我们的大自然增添了一份绿色,带来了一线生机。别看一片绿叶是那么的不起眼．但是无数的绿叶就会给我们带来满跟的生机,     

心若有翅膀,让爱永飞翔——班主任工作体会

让每一位学生都能健康成长并最终成才,是每一位教师的神圣职责。苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧全部的奥秘就在于如何爱护学生。”爱是教育中重要的因素,没有爱就没有教育。我一直用“爱”来诠释家长和社会对教育的期盼和关注,在具体的教育中,我将“爱”的教育归纳为以下几点。     

艾力曼·索菲〔散文〕

“我是教师,也是母亲。作为母亲,如果我的孩子没有人愿教,我心里是什么滋味呢?作为教师,我的追求就是爱的事业——爱每一个学生。”     

爱的交融爱的享受

托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”在20多年的教学生涯中，我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我面对的孩子是一群特殊的孩子，他们有耳不能听，有口不能说，内心的创伤和痛苦使他们变得更加孤僻和自卑，他们比正常儿童更需要得到爱，更渴望得到爱。[第一段]