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中共中央《关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》)指出:“改革计划体制,首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。”这是对我国社会主义经济形态或模式最概括的描述,也是我国经济体制改革最重要的理论基础,当然,也是物资流通体制改革的理论基础。根据对这一理论的理解,谈下面几个问题。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是指导我国教育事业发展和改革的一个纲领性文件。决定指出,“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建没必须依靠教育”。这既是我国发展教育事业的根本指导思想,又是当前我国教育经济学研究的指导方针,本文拟从分析教育与经济关系的角度谈一点学习体会。 相似文献
3.
《赣南师范学院学报》1986,(2)
<正> 中共中央第十二届三中全会发布了《关于经济体制改革的决定》,深刻地阐明了经济体制改革对推进我国社会生产力的极大发展和提高我国社会主义文明建设程度的重大意义,科学地论证了经济基础与上层建筑之间的相互制约的密切关系。随着经济体制的改革,教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。改革教育体制是经济体制改革的必然要求, 相似文献
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张田生 《赣南师范学院学报》1985,(4)
<正> 继《中共中央关于经济体制改革的决定》纲领性文件的颁布,今年以来,中央又就工资制度的改革发布了一系列政策文件,这为我们建立具有中国特色的社会主义分配制度制定了篮图与指针。因此,根据《决定》的精神,本文准备就改革社会主义分配制度中的一些理论与实践问题,作一些探讨,以就教于同行。 相似文献
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宋涛 《鞍山师范学院学报》1987,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》为我国教育事业的发展绘制了宏伟蓝图,它是我国教育体制改革的纲领性文件。《决定》明确规定了各级各类人才的质量标准。为了提高中华民族素质,多出人才,出好人才,使教育更好地适应社会主义现代化建设的要求,《决定》提出了在改革教育体制的同时,必须改革同社会主义现代建设不相适应的教育内容和教育方法,把宏观改革和微观改革结合起来。认识是行动的先导。改革的事项浩繁,其中教育思想改革是中心环节。所谓教育思想改革,就是要破除对于社会主义现代化建设不相适应的旧的教育观念,建立社会主义现代化教育观念。这样才能推动教育改革向前发展。 相似文献
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卢承业 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》是我国新时期教育改革的基本纲领,它为建立具有中国特色的社会主义学校教育体制指明了方向。《决定》在总结了建国三十五年来教育工作的基本经验教训之后,指出教育体制改革的主要内容是:改革管理体制,在加强宏观管理的同时,坚决实行简政放权,扩大学校的办学自主权;调整教育结构,相应地改革劳动人事制度:改革与社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。特别指出:实行 相似文献
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1977年邓小平同志在《关于科学和教育工作的几点意见》的讲话中就提出教育体制有一个调整改革的问题,指引着我国高等农业教育改革首先“从体制改革入手,着重解决体制问题,然后逐步解决其他问题”。十一届三中全会后,党中央国务院颁布了《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》(简称《通知》)和《关于教育体制改革的决定》(简称《决定》),进一步明确了我国高等农业教育体制改革的目标和任务,推动改革在各方面进行。一、改革已经取得显著成就我国高等农业教育体制改革是我国社会主义制度的自我完善,其基本目标是改革过去 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:经济体制改革的决定,“为我国社会主义生产力的发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。”《决定》还指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”这清楚地指明了加快发展教育事业在我国社会主义现代化建设中具有何等重大的意义,也深刻阐述了改革教育体制和发展教育事业之间的内在联系。我们务须认真学习和贯彻中央教育体制改革的《决定》,积极发展教育事业。本文旨在结合江苏高教工作的一些实际情况,谈谈学习《决定》的体会。 相似文献
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赵国显 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1985,(1)
<正> 中国共产党十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》明确指出:“社会主义企业之间的关系,首先是互相协作、互相支援的关系,但这种关系并不排斥竞争。长期以来,人们往往把竞争看成是资本主义特有的现象,其实,只要有商品生产,就必然有竞争”。本文试图就竞争问题,谈一些自己学习《决定》的体会。 相似文献
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党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》(下称《决定》),是指导我国经济体制改革的纲领性文件,对进一步开展以城市为重点的整个经济体制改革,促进我国社会主义现代化建设具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。《决定》指出:“城市是我国经济、政治、科学技术、文化教育的中心,是现代工业和工人阶级集中的地方,在社会主义现代化建设中起着主导作用。只有坚决地系统地进行改革, 相似文献
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目前,我国管理体制正在进行改革。今年来,党中央先后颁布的三项决定:《中共中央关于经济体制改革的决定:》、《中共中央关于科学技术体制改革的决定》、《中共中央关于教育体制改革的决定》,都诀定在工厂(企业)实行厂长(经理)负责制,在研究所实行所长负责制,在学校逐步实行校长负责制。这是我国管理体制的一项重大改革。社会主义条件下实行一长制原则(又称一长管理制、个人负责制、首长负责制、个 相似文献
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党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力,上层建筑和经济基础之间的矛盾.我们改革经济体制,是在坚持社会主义制度的前提下改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面.”这一基本思想,是毛泽东同志关于社会主义社会基本矛盾的理论在经济体制改革中的具体运用.我们也只有认真学习毛泽东同志的关于社会主义社会基本矛盾的理论,并坚决贯彻执行《决定》,这才能保证经济体制改革的顺利进行,也才能把我国建设成为富强、民主、文明的现代化的社会主义国家. 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》发表了,这是教育工作者盼望已久的喜讯,是教育大事,国家大事。这个指导教育改革的纲领性文件,必将奠定多出人才、出好人才的基础。从《决定》中我们看到了伟大的社会主义祖国中兴的曙光。改革教育体制,是一项全新的事物,应当坚持实事求是,一切从实际出发的思想。实事求是是搞好农村教育体制改革的保证。本文仅从这一角度谈几点体会。 相似文献
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谈深化成人高等教育改革的几个问题河南李春祥《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》要求，“切实落实《中国教育改革和发展纲要》，加快教育体制改革的步伐。”“改革政府包揽办学的状况，形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制”。还指出... 相似文献
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陈兴华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
当前,我们国家正处于一个全面改革的重要历史时期。党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》),就是指导我们全面进行改革的纲领性文件。改革是一场广泛、深入的革命,深刻理解改革的哲学理论根据,对于提高我们贯彻执行《决定》的自觉性,加快以城市为重点的全面经济体制改革,建设有中国特色的社会主义,有着十分重要的意义。 相似文献
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党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,明确提出了社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济的科学论断,它为我国进行经济体制改革提供了最重要的理论根据,指明了计划体制改革的方向和目标。“七五”计划期间,我国的经济体制改革面临着三个基本任务,一是增强企业活力;二是逐步完善社会主义商品市场体系;三是逐步建立与新体制相适应的组织机构。它们之间互为联系,互为条件。表明了今后的经济体制改革将从企业改革、市场改革、管理改革三个方面同时展开。 相似文献
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把教育制度同劳动制度联系起来考察,使两者的改革配合起来进行,我认为是《中共中央关于教育体制改革的决定》的一个重要的指导思想。我们现在进行的改革,是以完善社会主义制度为目的的全面的改革,它涉及社会主义的具体制度的各个方面,是极其巨大的系统工程。中共中央在作出关于经济体制改革的决定的时候,就提出要相应地改革科技体制和教育体制。中共中央在作出关于教育体制改革决定的时候,又提出要“相应地改革劳动人事制 相似文献
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技工学校开展素质教育,是当前每个技工教育工作者一个新的课题,也是技工教育改革和发展的方向与趋势。这是我国经济改革发展的需要。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出:“教育体制改革的根本目的是:提高民族素质,多出人才,出好人才。” 在《决定》的指导下,我国中小学素质教育正广泛展开理论探讨与实践,而技工学校素质教育工作还刚刚起步,有许多理论问题需要探讨。本文就技工学校素质教育谈几点粗浅看法,以此抛砖引玉,引起讨论。促进素质教育工作深入开展。 相似文献
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中共中央关于教育体制改革的决定是改革我国教育体制,发展我国教育事业,使教育同社会主义现代化建设协调发展的纲领性文件。全省普教战线八十万教职员工都为《决定》的公布欢欣鼓舞。《决定》对基础教育、职业技术教育、高等教育的体制改革,作出了一系列重大决策,其中很重要的一项就是把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教 相似文献