试着为教育现代化“破题儿”

最近，全市新一轮的义务教育学校现代化标准建设刚刚启动，大家就已经跃跃欲试，势不可挡了。因为，上一轮的义务教育学校现代化标准建设，人们虽说吃了不少“苦头儿”，但也尝到很多“甜头儿”。特别是那些一直被“一般”了多年的学校，更是振奋不已，借势发展的期待一直埋在心里。当然，有不同想法也是在所难免的。有种观点就很有代表性：不是已经“现代化”了，怎么还要“现代化”呢？这个问题提得确实正在当口儿。眼睁睁大家费劲巴拉拼了四五年，好不容易才算完成“现代化”。你要不说清楚，就是让人困惑。     

广东省政府关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见

各地级以上市人民政府,各县（市、区）人民政府,省政府各部门、各直属机构： 推进义务教育均衡发展是义务教育的本质要求,也是教育现代化建设的重要内容。根据《中华人民共和国义务教育法》和《印发（广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004—2010年））的通知》（粤府[2005]67号）精神,经省人民政府同意,现就进一步推进我省义务教育特别是县域义务教育均衡发展提出如下意见。     

夯实基础,高标定位,建设现代化义务教育学校

天津市西青区有公办义务教育学校40所,其中小学30所、初中校7所、完中校3所。西青区本着“夯实基础、全面建设、整体推进、分步实施”的原则,自2016年开始实施义务教育学校现代化标准建设。截至目前,40所学校均圆满通过评估验收,在加快推动全区教育现代化建设和教育综合改革方面取得了显著成效。一、稳扎根基,科学统筹有实策西青区牢固树立大局意识,坚持义务教育重中之重地位不动摇,紧紧围绕“公平普惠”的主线,进一步加强和改善薄弱环节,推动基础教育事业整体提质增效。     

关于义务教育学校现代化标准建设实施情况的报告

市政府教育督导委员会召开第一次工作会议,将义务教育学校现代化标准建设作为重要内容,充分体现了市委、市政府对义务教育工作的高度重视。义务教育学校现代化标准建设作为本届政府的一个重大项目,从2008年启动以来,连年列入20件实事。今年,市委、市政府根据全市经济社会发展的大好态势,又提出了实现90%的目标。     

普及义务教育：教育现代化的重要内容与策略

本文从历史的视角探讨了普及义务教育与教育现代化之间的关系，认为普及义务教育是教育现代化的重要内容与策略，并指出中国在教育现代化进程中应从普及义务教育做起，避免好高骛远的现泉。     

以信息化带动教育现代化实现学校跨越式发展

教育信息化是教育现代化的重要标志之一,同时教育信息化又是教育面向世界、面向未来的基础。作为“全国电化教育百强校之一”的长春市解放大路小学多年来一直以创建现代化教育示范校为目标,在学校现代化建设方面重投入、重开发、重应用、重培养,在信息技术教育环境建设、软件建设、师资培训、课题研究、学科整合等方面抓基础、抓建设、抓落实。本着现代、(在现代教育技术的环境和软件建设上要现代)、领先(在现代教育技术的运用水平上要领先)、一流(在现代教育技术的运用成果上要达到一流),坚持以信息化带动教育现代化,实现了学校的跨越式发展。     

普及义务教育：教育现代化的重要内容与策略

文章从历史的视角探讨了普及义务教育与教育现代化之间的关系,认为普及义务教育是教育现代化的重要内容与策略,并指出中国在教育现代化进程中应从普及义务教育做起,避免好高骛远的现象。     

以现代化建设助推义务教育优质均衡发展

为进一步推进义务教育学校现代化标准建设,促进天津市义务教育更加优质均衡发展,巩固前两轮义务教育学校现代化标准建设工作成果,同时落实国家中长期规划纲要要求,推进义务教育优质均衡发展战略任务,发展更高质量更加公平的教育。2016年,中共天津市委、市政府决定“十三五”期间实施第三轮义务教育学校现代化标准建设。在市委、市政府的领导下,五年来,市政府教育督导室本着全覆盖、高标准、新模式、均衡化的原则,加强指导监控,统筹规划推进全市建设工作,努力实现城乡教育一体化均衡发展,提高义务教育学校标准化水平,提高学校办学品位,引导学校依法办学、自主发展、突出特色、提高质量。全市各区政府高度重视第三轮建设工作,均将其列入区级政府民心工程、区领导推进的重点工作和绩效考评范围,建立健全了区域义务教育学习现代化标准建设及督导评估制度、复查制度、整改制度以及考核、问责机制等。各区教育局因地制宜制定推进建设工作方案,针对存在的不同问题进行分析统筹,提出符合各区实际情况的规划及实施办法。到2020年底,全市圆满完成了第三轮义务教育学校现代化标准建设。从中心城区到边远农村,从滨海新区到山区、库区,每一所学校都发生了巨大变化。市政府教育督导室牵头各区教育局局长对第三轮义务教育学校现代化标准建设工作进行总结交流,旨在推进全市义务教育向更高水平的优质均衡发展,为百姓谋福祉。     

普及义务教育:教育现代化的重要内容与策略

文章从历史的视角探讨了普及义务教育与教育现代化之间的关系,认为普及义务教育是教育现代化的重要内容与策略,并指出中国在教育现代化进程中应从普及义务教育做起,避免好高骛远的现象.     

北辰区义务教育学校现代化建设经验突出

2009年3月,天津市北辰区召开了实施义务教育学校现代化建设标准工程推动大会,下发了北辰区落实《天津市义务教育学校现代化建设标准》(简称《标准》)实施方案、北辰区义务教育学校现代化建设标准达标时间表及说明;明确了     

美国教育现代化的历史经验及其启示

美国教育史学家认为,美国大约在1865年至1929年间基本实现教育现代化,本文对这段历史进行简要回顾,主要分三个部分:第一部分简述其人口、经济、政治发展背景;第二部分介绍其实施义务教育、普及高中教育、发展职业教育、实现高等教育大众化与普及化及建设世界一流大学的过程;第三部分对美国教育现代化过程中的十大关系进行简要评论.     

农村义务教育以县为主的管理体制与教育的现代化

实施农村义务教育以县为主的管理体制，是新形势下推进农村教育发展的一项基础性工程。以县为主管理体制的实施将有效地巩固“两基”成果，极大地提高农村劳动者的素质，对农村现代化建设起到积极的推动作用。具体地说，这一体制的实施———首先，真正明确了政府承担发展义务教育的义务，体现了现代教育的最基本特征。教育现代化就是要在最大程度上实施义务教育，这义务的基本含义是，家长有责任保证子女上学，政府有责任为适龄学生提供入学的保障。以县为主的管理体制真正明确了政府特别是县级政府在发展义务教育中应尽的义务，体现了现代…     

提升信息化水平,促进义务教育学校现代化建设——天津市教育信息化现状分析及其对策研究

《天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012年）》实施以来,天津市义务教育学校现代化达标建设取得了显著成效,教育信息化水平显著提高,取得了阶段性建设成果。文章在总结天津市基础教育信息化建设成就的同时,对建设过程中的不足和存在的问题进行客观分析,并提出若干对策建议,为即将实施的＂再提升工程＂在教育信息化方面的建设方案提供决策建议。     

推进学校现代化建设,实现教育优质均衡发展

十年树木,百年树人.多年来,在区委、区政府领导下,河东区坚持教育优先发展战略,抓大事、抓关键、抓难点,创新体制机制,把立德树人作为根本任务,攻坚克难,全力以赴,扎实推进义务教育现代化建设,全面完成第三轮义务教育学校现代化标准建设工作,为促进区域经济发展、社会和谐、文化繁荣和人口素质提升作出了重要贡献. 一、坚持统筹推进...     

突破“常规” 建立全新督导评估系统

正天津市委、市政府坚持把高水平均衡发展义务教育摆在突出位置,着力促进教育公平,依法保障适龄儿童少年平等接受优质义务教育的权利。近年来,我们紧紧围绕优质协调和公平普惠两条主线,统筹规划城乡义务教育,创新教育督导体制机制,积极推进义务教育学校现代化标准建设。为了保障义务教育学校现代化标准建设工程的实施,市政府要求必须严格评估验收,切实保证质量。为     

中国式现代化视域下高等教育现代化的价值维度、实践重心与推进路径

建设高等教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程之一。中国式现代化决定了高等教育探索科学创新、实践民主参与、维护法治规范、追求公平正义、促进开放共享和可持续性发展为愿景旨归的价值维度。要实践中国高等教育现代化的价值,则需立足于中国式现代化,在本体层面上抓高质量的学科建设,在发展目标上抓培养高素质的复合型人才,在要素保障上抓治理体系和治理能力的现代化。中国高等教育现代化要不断推进构建学科发展、推动高校协同共治、强化人的全面发展、深化教育质量改革,助力实现中国式现代化的宏伟目标。     

义务教育学校现代化建设“后达标”时期应该做好的三件事

2008年9月25日天津市人民政府转发了《市教委关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准(2008-2012年)意见的通知》,自此,全市义务教育学校现代化标准建设工作拉开序幕。至2011年底,全市1200多所义务教育学校中,已有1089所通过了"达标"评估     

浅谈创建教育品牌学校的策略

“百年大计,教育为本。”2009年,韶关市紧紧围绕建设教育强市、加快推进教育现代化的目标,全面实施城乡免费义务教育,积极推进县域内义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,深入推进素质教育,注重加强师资队伍和政风行风建设,着力推进教育事业优先发展、科学发展、和谐发展。     

促进农村成人教育现代化

江苏省在完成“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的历史任务后，1996年提出了教育现代化的发展目标。作为其中一个重要组成部分的农村成人教育现代化，其显著标志是农村社区进入学习化社会，基本内涵包括以下几个方面。教育观念现代化。发达的完善的成人教育制度，其本身就是教育现代化的标志之一。现代化教育制度的重要内涵就是教育向终身化、多样化、社会化的方向发展。随着我国现代化建设进程的加快，一次性学校教育已不能适应经济和社会发展的需要，必须要转变传统教育观念，树立终身教育思想。教育发展水平现代化。农村成人…     

天津市第一一二中学

天津市第一一二中学是首批通过义务教育现代化建设标准验收检查的国办校之一,多年来,逐渐形成了独特的校园文化底蕴和优良的教育教学传统。学校坚持"为了师生的健康发展"的办学理念,立足学校实际,践行‘高起点、学做人、抓养成、促求知"的办学宗旨,弘扬"志存高远、自信自强’的