做“四有”教师

<正>有什么样的教师,就有什么样的学生。因为学校教育、学校课程,其实行的主体是教师。改变现实的教育,提升人才的品质,这一切还是得依靠教师。教师有情怀,就会培养出有情怀的学生。当学校教育将考试、升学、分数当成核心要务和几乎唯一的价值追求,当学科教学始终围绕着考试一着不让地转圈,当教师评价学生的眼光紧紧盯住学科成绩不放,立德树人怎么可能有立足的时空?在这样一种教育文化中熏染既久的教师,其人文情怀、家国情怀自然而然地会淡化、疏     

培养“四有”新人 先做“四有”教师

在《中华人民共和国教育法》开始施行之时,在庆祝第11届教师节之际,我们希望全社会进一步采取措施,依法提高教师的地位和待遇。同时,我们也想在这里和教师讨论一句话,这就是:培养“四有”新人,先做“四有”教师。 大家知道,学校德育工作的根本任务,就是培养社会主义“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)新人。其实,这“四有”标准,也高度概括了教师的职业道德、行为规范。     

做新时代“四有”好教师

2014年9月10日,习近平总书记来到北京师范大学看望教师学生,指出做好教师有四个标准:要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱心. 如何做党和人民满意的好教师?这一问题把我带到了1996年,怀着对教育事业的热爱和对孩子的喜爱,我走进了襄阳市诸葛亮中学(原32中),成为一名初中英语教师,我暗下决心自己要成为一名学生满意的好教师,可是不久我发现光有热情是不够的,要想让学生满意,就一定要能吸引学生,激发学生的兴趣,唯有如此才能真正赢得学生的喜爱.     

做个“四有”新教师

当一名称职的、受学生欢迎的艺术教师,是广大艺术教育工作者的共同愿望,也是许多刚走上工作岗位的年轻教师所期盼的。笔者认为,新教师应努力做到"四有":     

做“四有”好教师的师德要义

教育兴衰,关键在教师;教师好坏,关键在师德。高校教师师德建设水平的高低,直接关系到社会主义教育事业的发展,以及社会主义现代化合格建设者和接班人的培育。砥砺崇高师德,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好教师,是摆在每位高校教师面前的重要课题。因此,必须在广大教师中形成讲师德的氛围,努力筑牢"四有"好教师的坚实基础。     

做“四有”好教师 践行真爱行为

习近平总书记为教师发展指出了"四有"方向,在多年的一线教学实践中,教师只有按照"四有"目标,才是对学生实施真爱行为,才能担当"筑梦人"的角色。本文从多个方面论述了"四有"与真爱行为的统一,并提出要帮同学们立大志,要对同学们有真爱之心,要培养同学们的专业思维及创新意识,并且要在思想、觉悟上自我提高等。     

做“四有”教师,提升高校心理健康服务

随着社会发展,多种价值观碰撞,大学生心理健康愈来愈引起重视。在我国高等教育迅速发展的背景下,全面深化建设高校心理健康教师的专业胜任力与服务意识,提升高校心理健康服务的工作水平,是重要的现实课题。习近平总书记提出的"四有"教师,为高校心理教师的发展提供了方向。     

直面四大新形势乐做“四有”好教师

2014年9月9日上午,习近平总书记在北京师范大学看望教师、学生,与他们进行座谈交流,发表了题为“做党和人民满意的好老师”的讲话,讲话号召全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师.这个好教师的“四有”标准从思想、道德、能力、品格四个方面对教师提出了严格要求,顺应时势切中时弊.这四个标准、四个短语并不陌生也不时尚,但是作为教师的我们,怎样结合全新的形势,落实朴素的标准,成了一个不容回避的问题.笔者为此进行了相关探索.     

做“四有”好辅导员

<正>2014年9月9日,在第30个教师节来临之际,习近平总书记来到北京师范大学(简称北师大)考察,与北师大师生座谈时发表了重要讲话,对如何做一名好老师提出明确的要求。他强调:好老师有共同的特质,即"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"[1]。辅导员是教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者,是大学生的人生导师和知心朋友,更应该按照"四有"标准来要求自己,做学生满意的"四有"好     

做“四有”教师，享职业幸福——“四有”是新时代教师通向职业幸福的根本途径

教师人人都可以成为幸福的构建师,教师人人都可以乐享教师职业幸福,而"四有"是新时代教师通向教师职业幸福的根本途径。教师有理想信念是教师职业幸福的"动力支撑","有道德情操"是教师职业幸福的"精神基础","有扎实学识"是教师职业幸福的"自然源泉","有仁爱之心"是教师职业幸福的"前提条件"。     

做“四有”好老师

正习近平总书记在北京师范大学考察时指出,国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。习总书记的重要讲话,深刻阐述了好老师的标准,给予广大教师殷殷厚望。做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个有理想信念     

做“四有”好老师

师者,所以传道授业解惑也。每个人在一生中总会遇到各种各样的老师,他们有的以渊博的知识教育人,有的以动人的情怀温暖人,有的道德高尚让人敬仰,有的呵护备至让人感动。他们传授知识,播撒关怀,传递人生的哲理,指引生命的方向,让每个学生都受益匪浅。不论是在知识上还是在思想上,一名老师对一个人的影响是终身的。经师易求,人师难得。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。     

政治课教学中做“四有教师”的实践感悟

思想政治课教师在学生的成熟成长、在青年人的使命担当中扮演着重要角色,在培养合格的社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。广大思想政治教师要有更高的理念信念,有更高的道德情操,有更高的扎实学识,有更高的仁爱之心,以适应新时候立德树人工作的要求。     

树积极心态 做四有教师

<正>曾见过这样一幅漫画:一位年轻貌美的女士说:"我头上有了一根白发,已经老了。"而另一位满头银发的老太太却说:"我头上还有一根黑发呢,我还年轻!"可以看出,不同的心态对人有不同的影响。反照一下我们的周围,许多教师存在与日俱增的职业倦怠感,他们找不到自己专业成长的自信,没有了新鲜的成就感,渐渐消解了胸中的万丈豪情。之所以如此,一个很重要的原因是,这些教师没有"积极的心态"。     

语文教师要“四有”

1.语文教师应该有激情。语文课人文性比较强,要想达到良好的教育效果,教师的精神状态至关重要。语文教师应该有激情,没有激情的语文课堂让人乏味单调。想起窦桂梅老师的上课风格,自始至终充满激情,学生在窦老师的引导下入情入境,如醉如痴。     

政治课教师要“四有”

中师政治课是培养学生科学世界观和人生观的主课堂,是思想教育的重要阵地。如何上好这门课,是政治教师应经常思考的问题。要增强政治课的教学效果,教师必须从课程本身特点入手,具备以下四种素质。 一、要有多学科的知识 政治课有很强的知识性。一方面,它是以马克思主义基本原理为基础,包括哲学常识、经济常识和政治     

做一名“四识”与“四有”的人民教师

教师的重要性不言而喻。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师应该具备什么样的素质才能更好地完成"教书育人"的根本任务呢?笔者认为:教师应该具备"四识"和"四有"。教师"四识"常识:"爱、责任和智慧"是当好教师的常识。热爱学生可以细分为三个层次:从内容上讲,在较低层次上,教师对     

学钱老做“四有”语文老师

当前语文教学流派纷呈,百家争鸣,语文老师首先要“守正”才能站稳讲台.我们应该从老一辈语文名师的教育思想和教学艺术中学习传承宝贵的经验.钱梦龙先生的导读艺术和经典课例让我们明白,一名合格的语文老师应该眼中有学生,手中有教材,心中有自知,课堂有训练.     

学习徐洪刚 做“四有”青年

徐洪刚是我区彝良县人,他见义勇为的英雄事迹受到了全党、全军、全国人民的高度赞扬。他是昭通人民的优秀儿子,是昭通地区继孔凡松、程浩、陈升奎之后,涌现出来的又一位见义勇为的青年英雄,他在人民群众处于危难的紧急关头,以大无畏的精神,不惜流血牺牲与歹徒进行殊死搏斗,用鲜血保卫了人民群众的安全,谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌。他的英雄事迹,集中体现了中华民族见义勇为扶正祛邪的传统美德,展示了在社会主义市场经济体制进程中,当代中国青年的崇高追求和崭新的精神风貌,是有理想、有道德、有文化、有纪律的典型。他的