一只受伤的小鸟

4月21日和22日是我校接受市人民政府综合督导评估的日子,这是对学校三年来办学成果的全面考察。学校按照评估标准,从各个方面进行了细致的准备工作。学校德育建设和学生行为规范是本次督导评估的重点内容之一,督导组一方面通过师生调查来了解学校德育建设基本情况,一方面通过观察学生活动来分析学生的行为习惯养成等信息。这不,在学生下课的时间里,     

省教育厅解放思想大讨论活动受省委督导组肯定

3月4日,省委督导组一行到省教育厅就解放思想大讨论活动进行工作督导,对教育厅大讨论活动给予充分肯定。省委督导组一行在认真听取省教育厅汇报和认真检查了发展规划处。学生处、河北教育报刊社解放思想大讨论活动情况后,对教育厅大讨论活动给予充分肯定。     

关于督导工作的几点思考

督导组是派出单位与督导单位沟通的桥梁纽带,起到上传下达、承上启下的作用,是教育实践活动的重要经验。在督导过程中,督导组在全面了解情况的前提下,为督导单位适时提出意见和建议,确保教育实践活动取得实效。     

义务教育合格学校督导评估将展开——未经统一公布不得计入合格学校范围

2月19日,记者从省教育厅获悉,今年3月至4月各市州、各县（市区）政府教育督导室将开展2009年义务教育合格学校督导评估工作。纳入2008年省为民办实事的730所义务教育合格学校建设项目校以及列入2008年度义务教育合格学校督导评估规划的其他学校均将进行督导评估。     

上海市青浦区完成“学校信息化工作”专项督导

上海市青浦区教育信息化专项督导组自2007年末开始先后分两批,对全区40所中小学、幼儿园进行“学校信息化工作”专项督导,至4月初全部完成。督导组通过听取校长汇报、随堂听课、师生问卷、师生座谈、个别方谈、现场察看、资料查阅、骨干教师能力测试等方式,对学校信息化工作进行了比较全面、准确的分析与判断,还对每所学校进行了督导反馈,针对学校信息化工作的进一步发展提出了整改建议。     

翼城县对全县中小学校进行专项督导

按照学年初《翼城县2011-2012学年度各级各类学校整体工作督导评估方案》的通知精神,翼城县教育科技局督导办组织12名县级督学,分成四个督导组,于近日对全县81所中小学校进行了一次专项督导。本次专项督导主要内容是音、体、美课程开设,班子成员代课、规范办学行为、安全方面、卫生方面、学生习字、课堂教学等七方面工作。     

学校校本课堂教学专项督导的价值与实施

借鉴国外丰富的课堂教学督导经验,探索由学校主动、学校主控、校域层面、局部化地开展课堂教学专项督导评估的实施路径.在督导前期从确立督导意向、筹划督导方案、斟酌督导形式、组合督导力量等方面做好预备工作;在督导过程中注重"临堂督导",即以课堂教学为核心,深入课堂进行教学视导,通过听课、看课、评课等策略,聚焦教师的教和学生的学,既重视教师怎么教、教得怎么样,也重视学生怎么学、学得怎么样;督导后期的评估反馈,通过谈话反馈、树立样板、跟踪改进、校域整改等具体策略,进行校本教学专项督导,以此提升学校工作,并深度反思教学督导与教学研究的比较、校本督导的视野聚焦问题、课堂观察的标准问题和校本督导力量的下沉问题.     

论高等学校的教学督导工作

在高等教育快速发展的新时期，建立教学质量监控体系，加强教育教学督导工作，对稳定和提高教学质量具有重要意义。要开展多途径的教学督导工作，必须制定一套适合学校实际的较为合理的教学效果评价方法体系，必须确立适用于督导组和学生的定性和定量相结合的指标体系，必须正确处理和协调教学督导诸要素之间的关系。     

95%的表扬与5%的建议

正实事:2013年春季开学督导检查开始了,一日,督导组一行四人到翼城县甘泉学校检查学校开学情况,事前,为了解全县各中小学的春季开学情况,督导室设计四种表格,有学生到校、教师到岗、学校各功能室的卫生、实验仪器的准备等情况,通过一上午的检查,督导组成员对学校各项工作情况如实进行了填写,最后,按照督     

对远程开放教育下学生督导队伍的探讨

质量强校,走内涵发展的道路,是远程开放教育永恒的主题,督导评价是促进学校教育教学管理服务水平不断提高的有效途径。学生参与教学督导,是从学生的角度来观察学校在教育教学管理服务中存在的问题,全方位、多视角的反映学生心声,起到桥梁和双向沟通的＂绿色通道＂作用。     

校本督导的实践及特点

校本督导机制是指学校为保证依法执教,依法对学校内部的教育教学工作进步监督、检查、指导、评估的过程和方式。它是校本管理机制中的重要组成部分。我校从2003年开始建立校本督导机制,具体由督导组执行。督导组在分管副校长的领     

国家“两基”过程性督导组充分肯定云南“两基”工作

7月5日至12日,国家教育督导团“两基”过程性督导组到云南省检查督导“两基”工作。7月12日上午,在听取了省人民政府“两基”工作汇报,与省政府相关部门进行了情况交流,对德宏州及昭通市的3个县市、9个乡镇、15所学校进行督导检查后,国家督学、内蒙古自治区人大常委、自治区教育厅原厅长、督导组组长郭明伦代表督导组向云南省人民政府反馈“两基”过程性督导情况。副省长高峰出席会议并作重要讲话。     

高校教学督导工作的功能与运作

高校教学督导工作是提高教学质量的重要环节之一,它对教育教学改革的顺利进行起着导向和保证作用,它能促进教学资源的合理配置和有效利用;对高校教学督导功能的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能;而且高校的教学督导工作应该纳入到整个学校的教育教学运行体制中,妥善处理好与各方面的关系,发挥督导组的智囊团和参谋部的作用,才能使督导工作对教育教学改革和教学质量的提高有所裨益。。     

随机督导：真实有效而独具特殊价值

随机督导作为一种教育督导形式,是指在不影响学校正常教育教学活动的前提下,事先不通知学校,教育督导人员直接到学校实地观察,对当天学校教育教学活动作出如实的记录描述,向学校提出相对具体的整改意见和建议,并将学校的实际情况供教育督导部门决策参考的一种督导方式。随机督导因其求真务实、注重实效而具有独特优势和特殊价值,是专项督导、综合督导的重要补充,对增强教育督导的实效性,更好地推进教育的改革与发展起着至关重要的作用。     

国务院教育督导委办公室对琼中县农村义务教育学校基本办学条件进行督导

正9月15日,国务院教育督导委员会办公室对我县农村义务教育学校基本办学条件进行督导。督导组由国家督学、广东工贸职业技术学院党委书记廖益,省政府教育督导室常务副主任李燕仪组成,先后对我县红毛希望小学、新伟学校、加钗八一爱民小学、长征烟园小学、新进中学、乌石学校等6所学校进行督导。县政府副县长吴冬、县教育局局长傅永东、省教育厅财务审计处干部俞秀珍等陪同。本次督导的目的,是检查农村义务教育学校基本办学条件,发现存在的问题,提出整改意见,并督促当地政府及有关部门整改。督导内容包括是否存在D级危房、是否每名学生都有课桌     

用督导评估促山区教育发展——固原行署在隆德召开教育督导评估会议

10月21日至25日,固原行署在隆德县召开了教育综合督导评估工作会议.会议期间,由固原行署组织,有固原地区人大、政协和各县教育局、督导室以及自治区人大、政协、教育厅参加的教育督导组,对隆德县的教育工作进行了综合督导评估.自治区政协副主席强锷出席了会议并到县城部分中小学、幼儿园进行了视察.教育督导组还分为四个小组,分别到该县的12个乡镇、51所学校进行实地检查.督导检查内容:了解学校办学指导思想、教育教学改革规划、措施的实施情况;办学条件和学校管理情况;学校全面贯彻党的教育方针、落实德育的首要地位、师资队伍建设以及办学效益等情况.     

高校教学督导组应该“督谁”、“导谁”

教学督导是提高教学质量的重要措施之一，只有明确高校督导组应该“督谁”、“导谁”，才能充分发挥教学督导的重要作用。督导要上“督”学校领导的教学管理漏洞，下“导”教师的教学水平和学生的受教育情况。章还提出了以人为本，以评促教，重在提高的新理念，并就此问题进行了初步的探讨。     

发挥院系教学督导作用 促进教与学的全面提升

教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导,它对保证和提高教学质量有着重要作用。本文对二级学员教学督导组在二级学院的地位和作用、组成人员结构、督导的对象和范围、督导的行为和方式等方面进行了简单的探讨。     

发挥督导职能作用 助力教育脱贫攻坚——广西隆林各族自治县教育发展实践

广西隆林各族自治县在脱贫攻坚中围绕控辍保学、学生资助、学校项目建设、推普脱贫等内容开展专项督导检查。为促进专项督导工作科学有效实施,组织召开专职督学、责任督学工作部署会,对专项督导工作进行安排部署,对督导内容、形式进行系统培训,对教育扶贫攻坚面临的困难问题进行分析探讨;组织党员干部开展活动,进村入户对义务教育阶段劝返归校学生、学习困难学生和居家留守儿童进行动员家访,宣传教育法律法规和惠民政策;不定期开展督导检查,发现问题、弥补短板,助力教育脱贫攻坚。     

国务院教育督导组对广西开展教育信息化工作进行专项督导检查

本刊讯2014年12月22日至12月24日,以教育部科技司副司长、教育部教育信息化推进办公室副主任雷朝兹为组长的国务院教育督导组一行6人对广西开展教育信息化工作专项督导检查。22日上午,自治区副巡视员陆燕向督查组汇报了自治区教育厅推进广西教育信息化工作的情况。督导组首先听取了自治区教育厅关于广西教育信息化工作专项督导情况汇报,随后分成两组分别赴防城港市的上思县、东兴市和百色市的平果县、田东县进行实地督导考察。