浅谈学习不良学生的心理健康及转化

主要讨论了学习不良学生的心理健康问题及其产生的原因,提出了转化学习不良学生的一些措施.     

小学生不良情绪对美术课堂教学的影响及调控策略

小学美术课相对其他文化课,表面较为轻松,但在课堂上,同样也有一些学生会产生不良学习情绪,影响课堂的教学乃至自身美术素养的发展。本文主要阐述了学生不良学习情绪对美术课堂教学的影响,产生的原因分析以及调控的一些策略。     

用爱心和智慧照亮学生的心灵

作为一名班主任,每一届我都会面对一些品德不良的学生,而且这些学生有各自的特点,品德不良产生的原因又不尽相同,矫正的方法也因人而异,需要教师因材施法。本文中,我就所带班级里一位品德不良的学生进行个案分析,从品德不良产生的原因、对该学生进行的矫正方案以及矫正效果等方面作阐述。     

用爱心和智慧照亮学生的心灵

作为一名班主任,每一届我都会面对一些品德不良的学生,而且这些学生有各自的特点,品德不良产生的原因又不尽相同,矫正的方法也因人而异,需要教师因材施法。本文中,我就所带班级里一位品德不良的学生进行个案分析,从品德不良产生的原因、对该学生进行的矫正方案以及矫正效果等方面作阐述。     

高职学生学业情绪现状调查及对策分析

近年来高职教育快速发展,研究高职学生的学业情绪对于高职学生和高职院校都具有十分重要的理论和现实意义。本文通过对高职学生进行问卷调查发现,不同年级的高职学生出现的情绪问题种类略有不同;不同类型的学生产生的学业情绪也不尽相同,贫困生、学习困难和自我认知不良的学生相比其他同学更易产生不良学业情绪。高职学生产生不良学业情绪的原因既有自身的因素也有外部环境因素。针对当前高职学生学业情绪存在的主要问题,探讨出现这些问题的原因,并提出了一些对策和建议。     

浅谈初中生不良交往的原因及预防

由于学生素质良莠不齐,学生中不可避免地会出现一些不良行为。例如:打架、旷课、离家出走、酗酒、吸烟、不良交友、轻微违法犯罪等。在多年的学生管理工作中,我体会到学生之所以产生许多不良行为,与其的不良交往息息相关。一、不良交往是形成不良行为的重要原因初中生的年龄在1     

高校辅导员对“问题学生”的教育管理初探

高校“问题学生”的数量逐渐上升,“问题学生”的教育管理成为辅导员工作的重要部分。“问题学生”的产生是家庭、社会和学校等方面的一些不良因素影响的结果。本文针对“问题学生”的形成原因进行了分析,并结合实际工作,就高校辅导员如何对“问题学生”进行教育管理进行了一些探讨。     

怎样改掉不良的学习习惯?

<正> 培养良好的学习习惯,会在不知不觉中搞好学习,取得优异的学习成绩,而养成不良的学习习惯,却会严重地妨碍学习,有时一些细小的不良学习习惯的恶果一时不容易看出来,却对学生的学习产生潜移默化的不良影响,终将导致学生学业上的失败。许多同学在学习过程中由于不注重对学习活动的自我检查和自我评价,逐渐形成了一些不良的学     

择业过程中的心理障碍及调适

市场经济下,技工学校实行了供需见面,双向选择,学校推荐,自主择业的毕业生就业政策,一些学生面对就业压力,产生了种种不良的心理障碍,阻碍了学生顺利择业,     

考后,如何调整心态上的起伏

一、来自模考后的求助 随着各地省市连续的几次模拟考试的结束,很多学生也跟随着模考成绩的起起伏伏产生了一些不良心态.     

如何引导职业中专学生养成良好的道德行为习惯

职业中专学生很多都是独生子女，他们也有许多未成年人任性、自私的通病；他们中的很大一部分在以往的学习中成绩偏低，极少受到夸奖，由于缺乏自信，总想用超出道德规范的行为来引起别人对他的关注；还有一些学生从小生活在不安定的家庭氛围中，父母对其道德行为教育薄弱，产生一些离开道德准绳的偏激行为；还有部分学生受社会不良道德意识影响，形成不良的道德行为习惯。所以作为一名职业中专的班主任，要针对学生们的不良道德行为产生的原因，采取切实有效的措施，从而引导职专学生养成良好道德行为习惯。     

独立学院经济困难学生心理问题探析——以南京信息工程大学滨江学院为例

家庭经济困难学生是独立学院学生中的弱势群体,他们中的一部分学生自信心不足、自卑感强,这对他们的学习和生活产生了不良的影响。本文提出一些解决该问题的对策,构建独立学院困难生的心理资助模式,帮助家庭经济困难生树立正确的世界观、价值观和人生观。     

学生品德不良的原因分析及矫正措施

一、学生品德不良的原因分析学生品德不良主要是指学生经常违反道德准则或犯有较严重的道德过错。1.家庭的不良影响品德不良学生的行为,如果说主要原因来自家庭影响的话,大致总是以下列方式表现出来。(1)家庭中的一些生活方式及家长本身行为不端为学生的品德不良提供了思想基础和潜移默化的影响;(2)家庭中无人管教;(3)家庭中无原则的溺爱与庇护,使儿童的不良行为有了“防空洞”,产生合理感;(4)家庭管教不当,严厉有余,爱抚不足,使孩子在情感上受到创伤,走入歧途,在感情上产生逆反心理。2.学校教育工作中的失误我们的教育方针是十分明确的,但…     

优化课堂环境 让学生真正参与课堂

本文指出了现在初中政治课堂教学存在的一些令人不如意的现状,并分析产生这些不良现状的原因。在此基础上结合自己多年的教学经验提出改善课堂效率的措施:即优化课堂环境,让学生真正参与课堂,从而改变不良现状提高教学效率。     

中专卫校学生不良心理现象及对策之我见

中专卫校学生大都初中毕业,成绩不佳,在中学一直处于“阳光照不到的角落”,于是就会产生各种各样的不良心理现象.本文作者从一线心理学教育工作者的角度出发,揭示了中专卫校学生会出现的一些不良心理现象同时提出了适应对策.     

学生课堂回答中不良心理及疏导策略

培养学生具有良好的心理素质是新课程改革的目标之一。课堂教学中学生回答出错后会产生一些不良心理,对此,教师要注意及时疏导,讲究策略,培养学生良好心态。     

当代不良社会风气对校园文化建设的影响研究

随着我国经济的高速发展,当代社会中一些不良社会风气日渐增长,不仅阻碍了社会精神文明建设,同时对大学校园文化建设产生了消极影响。本文在深入分析这些不利影响的基础上,进一步研究在社会大环境下抵制不良社会风气的策略,从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园教师文化、校园学生文化等方面提出抵制不良社会风气、引导高校校园文化健康发展的具体措施,保证校园文化健康发展。     

浅谈体育教学中心理健康的作用

在实际教学中,有些教师往往只注意了对学生的生理方面的教育,而忽视了对他们心理健康方面的培养,从而导致一些学生产生了不良的心理障碍,影响了教学任务的完成.     

学风建设应从大学新生抓起

本文分析了当前大学生、特别是大学新生的一些不良学风的现象,探讨了产生不良学风的原因,提出了纠正不良学风的若干对策。     

对学生不良人际关系的分析与对策

本文介绍了什么是不良人际关系及其主要表现,并分析了其产生的原因,最后针对这一问题提出了相应的对策,从而希望为学生建立良好的人际关系提供一些借鉴。