“统整”在艺术设计专业书法教学中的运用

课程统整是使各学科分化了的各要素形成有机的相互联系的一个整体的过程。本文主要阐述了在中等职业学校艺术设计专业教学中,将书法课与字体设计课、标志设计课、包装设计课进行统整的教学改革实践。     

“云”在高职英语教学中的应用探索

本文从云教学的研究背景入手,以商务英语翻译课为例,探讨了云在英语教学中的应用。从知识更新,教育技术更新及教学方法更新三个层面上提出了教师所面临的挑战。最后,对"云教学"给予了前景预测。     

浅谈云教学在“BIM技术及应用”中的教学设计

随着网络媒体技术的发展,数字技术、网络媒体技术与传统领域逐渐结合,现代科研、教育、医疗等诸多活动已实现数字化、网络化、媒体化。从云教学的概念切入,立足于教学实践活动现状和教育一般理论,简要分析《BIM技术及应用》的云教学设计思路。     

浅谈多媒体技术在书法教学中的应用

目前,利用多媒体教学已经成为我国当前教育的主要教学形式之一。书法教学中利用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,提高教师的教学质量,改革教学方式,增加学生学习的动力,有利于进一步推进素质教育的发展。本文将通过六个方面的阐述,浅谈多媒体技术在书法教学中的应用。     

云技术在高职教学中的应用初探

云技术通常是指在广域网或局域网内部,把硬件、软件、网络等资源结合起来,进而达成数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。云技术的运用能够很好地处理高职院校的设备问题,云技术所涵盖的功能可以帮助学校创设出更好的学习环境。     

浅议云技术下的多媒体教学资源共享

云技术作为近年来新兴的一门技术,具有诸多无可替代的优势.传统多媒体教学的蓬勃发展引起了一些副作用.借助云技术资源共享的特性可以消除多媒体教学带来的一些不良影响.通过统一标准,加强管理和保障制度的建设,建立基于云技术的多媒体教学资源云将有助于教学质量的提高.     

技术安全视阈下“云技术”应用的哲学思考

"云技术"是对信息技术资源整合、规模集约的前沿科技,它的提出不仅促进了信息技术领域的深刻变革,同时也给科学技术和人类社会的发展带来了深远影响。人类在享受其高效、便捷服务的同时,也必须从哲学层面正视其带来的技术安全、伦理道德、国家安全、执政安全等一系列社会问题。     

教育有“云” 课堂更精彩——重庆市中小学云课堂建设与应用实践研究

重庆市教育信息技术与装备中心以云课堂为抓手,以重庆市基础教育资源公共服务平台为依托,通过课题研究、研讨活动、案例引领等举措,规范数字化学习环境、建设数字化教育资源、探索形成云课堂教学策略模式,在创新教学模式,推进课程改革,提高教与学效率,提升教育质量等方面取得显著成效。     

素质教育背景下中小学书法教学融合之路

书法是中国文化的核心,早期书法教育的启蒙,会使艺术创作者受益一生。中小学书法教育应注重融合兴趣、习惯、方法、品性等教育元素,充分发挥中国文化的育人功能。     

核心素养视域下的中小学书法教育的思考

随着教育改革的不断深入,中国学生发展核心素养为各个学科的教学实践提供了更有力的抓手和更细化的要求。作为中小学教育体系的重要组成部分,书法教育的开展也应当以核心素养为指导。通过厘清中小学书法教育对学生发展核心素养,尤其是在人文底蕴、健康生活、责任担当等方面的重大作用,分析现有中小学书法教育中对有效发展核心素养的制约因素,探究实现中小学书法教育促进学生发展的路径与策略。     

网络“云”技术下的图书馆

随着OCLC宣布推出“基于云的服务”．图书馆的IT应用也进入了“云”的时代、文章分析了云计算的现状和特点．结合图书馆业务和服务的发展趋势,探讨OCLC“云”服务的具体内容．重点阐述云计算将会对图书馆行业的IT应用产生怎样的影响．具体论述云计算将改变信息技术行业的整个结构、打破图书馆的“封闭”和图书馆云地图——云计算和存储指南等.     

中小学云机房的建设与应用初探

建设云机房,可以把学校系统、课程教学、办公环境等资源进行整合,使师生通过多样化的终端设备与云平台互动,改善中小学教育教学的时空环境和信息资源环境,为打造安全稳定、资源节省、方便快捷的现代化数字校园打下坚实的基础。     

浅谈“云技术”在培智语文教学中的“微”应用

"云技术"是多媒体计算机辅助教学的延伸和扩展,已经改变了传统的信息技术课堂教学。作为特殊教育教师,要具备"互联网+教育"的思维,了解"云技术"优势,掌握"云技术"应用的能力,熟悉运用一些常用的云平台软件,让"云技术"在培智语文教学中发挥最大的效益。文章对"互联网+教育""云技术"作了一些阐述,并结合教学实践对"云技术"在培智语文教学中的"微"应用进行了介绍,以促进特殊教育教师在此领域的研究、争鸣与应用。     

“象形”思维在书法教学中的培养与应用

基于中国汉字起源的特点,结合中小学书法纲要的要求,抓住小学生想象力丰富的特点,笔者运用"象形"思维来增强学生的理解能力,提高学生的书写兴趣和书写水平,收到良好的效果。     

新视域下寓德育于书法教学中

在书法教学过程中,教师必须要具备德育意识,做到学书法与学做人并行,让德育在书法教学中生根开花,让书法教育在培养社会主义现代化建设人才的教育浪潮中发挥独特的功用.     

浅谈云技术在现代教育技术中的应用

本文通过介绍通过云计算构建的云技术平台的相关内容,分析云技术在现代教育教学中的优势,从而探讨云技术在现代教育技术中的应用.     

统整视域下文言文教学的梯度设计

统编教材文言文教学呈现一个“提早进入”“增量进入”的新形式。但目前文言文教学缺乏梯度教学。统整视域下根据教学目标的梯度变化,横向关照单元整体,纵向关注语文要素,开展梯度教学：从“古今”对照、“情境”创设去“悦”读激趣;以“品文字”“赏文章”“悟文化”去“阅”读化人;依“兴趣点”“发展点”去“越”读拓展,构建学习文言文的良好机制,激发学生学习文言文的兴趣,习得学习文言文的方法。     

“劝学杯”全国大中小学教师篆隶书法作品展征稿启事

为深入贯沏落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,进一步传承红色基因,弘扬中华优秀传纹文化,使党领导人民在革命、建设、改革和社会主义现代化建设新时期创造的革命文化和社会主义先进文化入脑入心,促进书法教育工作者打牢书法教育立德树人的根基,提高书法教学的总体水平,展现新时代广大教师教书育人的新形象,推动当代书法抆育事业的繁荣发展,在中国关工委和山西省文联、省社科联的支持下,山西省关工委联合山西省书法教育研究会共同举办“‘劝学杯’全国大中小学教师篆隶书法作品展”。     

书法小故事在小学书法教学中的应用

我国书法的产生和发展具有悠久的历史,为了培养我国青少年的民族情感,督促学生练好字体,在中小学教学过程中专门开设了书法课堂。在书法课堂的教学过程中,书法小故事作为一种丰富的教学资源一直被普遍应用。书法的传承是一种学习的动力,也是一座沟通古今的桥梁,更是一种教学的手段和一种文化的传递,关于如何应用小故事加强小学书法教学做了简单的分析。     

基于“云技术”的教学资源开发实践

智慧校园是现代学校建设和发展的必然方向。通过优化"云技术",能够不断开发教学资源,促进教学资源的创生、关联、集结、优化,从而形成高品质的智慧教学,建设高品质的智慧校园。智慧校园将教学、科研和管理融为一体,从而为个性化教学服务,有助于培育智慧型学生。