大学新生入学教育特点及其对策探讨

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一，新生入学教育搞得好坏、成效如何，直接影响着学生教育特别是思想政治教育的效果。新生入学教育包括科学的专业指导、及时的“转换”指导、前置的就业指导、系统的心理指导、悉心的解困指导、得当的规范指导等方面。成功的入学教育应对新生的大学生活及长远发展产生积极而深远的影响。     

农村职业中学学生思想教育的三个关键期

农村职业中学与普通中学相比，有其自身的特点。因此，对学生的思想教育也应有相应的计划和措施。相对来说，职中学生的思想教育有三个关键期。一、以前途理想和专业思想教育为重点的新生入学期。由于目前社会上不少人对农村职业中学缺乏应有的理解，农村职业中学学生一入学，大都处于心理劣势。认为自己是低分入校，毕业后又要自谋职业，因而思想包袱较重；加之家长的责怪、亲朋的惋惜，给学生心理上更增加了不必要的负担。因此，这是第一个思想教育的关键期。如果不抓住这一关键期，那么学生就会意志消沉、自暴自弃，甚至违法乱纪危害社会…     

新时期大学新生入学教育

新时期大学新生入学教育应根据大学新生入学教育的特点,把握新生入学教育的。三个结合原则”,重点落实“五个教育要点”,精心设计新生入学教育的内容和形式．提高新生入学教育的质量和效果,为学生的成长成才奠定良好的基础．     

对医学生实施素质教育的思考

中等卫校培养的卫生技术人才，担当着基层的医疗卫生保健重任，其素质的高低既关系着人们的身心健康，也关系着他们能否顺利就业和学校的生存、发展。只有抓住素质教育这条生命线，中等医学教育才能沿着正确的方向健康发展。 一、强化学生的入学教育 学生从初中进入中等卫校，是由基础教育向职业教育的转变，这一转变不只是学习内容上的改变，在学习方法、教育目的的要求方面也与以前大相径庭，故在新生入学时要针对不同专业进行必要的专业思想教育、思想道德教育和医学职业道德教育。针对中等卫校的教学特点，引导学生尽快适应中等医学教育…     

试论高职新生的入学教育

本文就高职新生的特点及入学教育的必要性进行了探讨,提出了高职新生入学教育要遵行积极引导与严格管理相结合、正面激励与及时疏导相结合、强化教育与自我教育相结合的原则。指出高职新生的入学教育应符合高职学生的特点,要结合高校实际和社会的需要从十个方面有针对性地开展高职新生入学教育。     

试论高职新生的入学教育

本文就高职新生的特点及入学教育的必要性进行了探讨,提出了高职新生入学教育要遵行积极引导与严格管理相结合、正面激励与及时疏导相结合、强化教育与自我教育相结合的原则。指出高职新生的入学教育应符合高职学生的特点,要结合高校实际和社会的需要从十个方面有针对性地开展高职新生入学教育。     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容。目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案。本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨。     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容.目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案.本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨.     

高校新生入学教育实施效果影响因素分析

以549份高校新生入学教育满意度调查问卷数据为依据,运用有序Probit模型,探究影响新生入学教育实施效果的关键因素。结果表明：新生个人特征变量中的所学专业与报考专业是否一致、生源地、上大学之前是否了解新生入学教育以及新生入学教育的内容、老师讲授的方式、入学教育的时间安排、对学生管理制度的认识状况和新生入学教育能否满足学生的需要对新生入学教育实施效果具有显著影响。而性别差异、专业差异、对所学专业的认识程度以及对自身职业生涯规划认识程度对新生入学教育实施效果的影响不显著。     

高校数学教育专业入学教育探索

新生入学教育是大学教育和管理的重要组成部分。从数学教育专业的特点以及该专业学生对这些特点的认知出发,对数学教育专业的入学教育进行设计,帮助学生及时了解所学专业,稳定专业思想,督促其掌握正确的学习方法,指导学生初步规划自己的职业生涯,使新生的“入学教育”更具成效。     

助人、自助,构建育人新格局——南京中医药大学基础医学院新生“党员学长制”的实证研究

本文立足于学生党建与思想政治教育工作,针对一年级新生入学后存在的适应性问题,结合不同年级学生群体的不同特点和学生党员的先进性,在新生入学教育方式中采用“党员学长制”,逐步构建起学生党员兼顾助人与自助及学生党建、新生入学教育、学生教育管理三位一体的育人新格局。     

农村职业中学课程设置模型与教师上岗标准研究

一、研究与实验的背景１．江苏在全国率先提出实施教育现代化工程。教育现代化工程要从改善办学条件入手，但核心是教育思想与教育内容的现代化，是靠现代化的教师培养出现代化的学生，陶行知办的晓庄师范，条件很差，而教育思想很先进，师资水平很高，因而培养出来的学生都成了建设新中国的栋梁之材。２．当前，在实施素质教育的过程中有一种误导，误导是从口号“由应试教育转向素质教育”开始的。从这一口号出发，有人理解职业中学的教育就是素质教育。事实上，职业中学中的片面追求对口就业率和片面强调突出技能训练与普通中学的“片追”…     

对淮阴工学院新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是学生进入大学的第一堂课,是大学教育的起点.新生入学教育成效如何直接关系到大学思想政治教育的成效.本文结合淮阴工学院新生入学教育的现状,提出在实施入学教育时的改进措施.     

论入学教育在大学生管理工作中的重要作用

充分认识新生入学教育的必要性,深入研究新生的思想特点,因势利导,及时细致全面地做好新生入学教育工作,帮助他们开始大学生活的第一步,是高校思想政治工作的一个重要内容。本文提出了新生入学教育工作中应注意做好的几方面工作,以及在实施过程中的工作要点,具有一定的实际指导意义。     

关于加强高职学生职业素质教育的思考

职业素质教育包括职业思想文化素质教育、职业业务能力素质教育、职业道德素质教育、职业形象素质教育，加强高职学生的职业素质教育是《关于加强全省高等职业教育人才培养工作的若干意见》的要求，是深化高职教育改革和“两课”教学改革的需要。因此，应通过调整“两课”内容使其与专业学习和实习相结合、鼓励学生到社会企事业单位锻炼等途径，采强化高职学生的职业素质，突出高职教育的特色。     

女子职业中学 送给新生的见面礼

省级重点职业中学成都市女子职业中学的数百名新生在开学收到了一份特别的见面礼--为期三天的学前教育活动。数百名新生在学校的组织下圆满完成了他们的入学教育活动,满怀对未来职业的憧憬翻开了他们学习生涯的新篇章。女子职业中学依照其自身的专业特点,新生的学前教育在传统的规范学生行为习惯、诚信教育、爱校教育、安全法制教育、礼仪训练、广播操训练的基础上将树立学生专业思想确定为此次活动的中心和重点,分幼教、美容美发、旅     

价值多元化背景下航海类新生入学教育的思考

分析了加强航海类新生入学教育的必要性,根据航海类新生入学教育面临的挑战性及存在的问题,探讨了加强航海类新生入学教育的具体措施：加强军训和爱国主义教育,强化半军事管理意识;建立＂学校—家庭—中队长—学生干部＂联合教育模式;加强专业介绍和职业生涯规划指导,稳定专业思想;加强理财教育,关注贫困生心理健康,对从事航海类学生管理工作者具有积极的借鉴作用。     

职高班主任工作点滴

职高班主任工作点滴翁福荣一、职业中学学生入学时的思想状态及根源受传统“人才观”的影响，学生初入学时思想不稳定。部分学生认为只有受过高等教育才是“人才”；家长们也为孩子铺设了一条理想的人生之路──上重点高中，升大学，拥有理想的职业。一旦孩子进了职业中学...     

浅谈新时期如何加强大学新生的入学教育

新生入学教育是高等教育教学中不可缺少的重要内容,这项工作的效果好坏,关系到新生能否尽快适应大学生活,关系到思想政治教育工作能否取得实效,关系到学生能否健康发展.大一新生刚入学,往往会存在环境、学习和心理等各方面的不适应,这就需要通过入学教育进行引导,而当前高校的入学教育又存在诸如模式过于死板、内容陈旧,以及对学习指导重视不足等问题,因而有必要针对新时期新生的实际情况,改进原有的方式方法,加强新生入学教育工作.     

浅析入学专业教育对纺织类新生培养的重要性

当前高校纺织类专业新生普遍存在专业思想不稳定,缺乏专业兴趣,学习动力不足,退学或要求更换专业比例逐年升高的现象。笔者认为：创新入学专业教育模式对纺织类新生树立准确的专业定位、稳定专业思想、激发专业热情起着至关重要的作用。结合我校应用型高级人才的培养目标和纺织类专业教学现状,从入学专业教育内容、方式方法等角度探讨了入学专业教育新模式,并运用到新生入学教育中,取得了较好的效果。