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<正> 中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》中指出:“要根据不同企业,不同工种的工作需要和职工的要求,采取多种形式办学。可以由一个企业单独举办、或几个企业联合举办职工学校,也可以办短训班和讲座,或者组织岗位练兵和操作表演。可以办业余教育,也可以组织脱产、半脱产学习。”我国现阶段职工教育的这种多形式办学,并不是人们的主观愿望决定的,它的存在有其必然性: 一、现阶段职工教育的多形式是以我国生产力的发展水平为前提的。从成人教育发展的纵断面来看,生产力的发展是教育形 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1989,(3)
我厂职工教育工作坚持“按需施教,学用结合”的原则,在完成“六·五”双补培训的基础上,“七·五”期间对全厂职工采取以自培为主,积极送培的办法,通过多种渠道进行培训,使职教工作走上了正常发展的轨道。一、领导重视,机构健全,保证经费。领导重视,措施落实是搞好职工教育的关键。我厂有职工 相似文献
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《成人教育》1991,(Z1)
<正> 1985年起,我们首先汇同机关各厅局在管理干部学院举办各种科学管理短训班,试行了计划管理。随后从1986年起,我局同国家科委科技干部局联合在职工科技大学办的科技人员继续教育也开始了计划管理。由于这一办法比较好,自1987年起对经营管理培训,1989年起对工人中级技术培训,也实行了计划管理。现在,除外语外,所有短训班、岗位培训工作,每年都有计划可循。院机关的职工教育也自1989年起订有计划,各类短训班、讲座基本上都按计划进行。职工教育实行计划管理后,其效果是十分明显的。各级各类管理干部的培训趋于正常化,培训人数呈上升的趋势。技术工人的培训取得了比较好的效果;全国 相似文献
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<正> 中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中,提出要“着手制定《职工教育法》……为进一步开展职工教育提供法律依据.”我愿就职工教育法的结构与内容,谈一些粗浅的看法.中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中指出,《职工教育法》应“明确规定:职工教育的地位和任务;领导管理体制和各方面的责任;职工的学习权利和师生的待遇;办学形式、经费来源和师资配备等”.这就为制定《职工教育法》,指明了具体方向.根据中央《决定》精神,我认为《职工教育法》大体可分为总则、职工教育制度、职工的学习权利和义务、教育人员、经费与 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1989,(2)
根据地矿部第四次职工教育工作会议的精神,“七·五”期间职工教育工作的主要任务是:以岗位培训为重点,稳步发展各种类型不同层次的应急、补缺、增新培训。为了落实这个总任务,“七·五”后两年地矿部职 相似文献
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《成人教育》1992,(11)
<正> 我局职工教育已形成了自己特有的上挂、横联、下辐射的培训模式。办学方向由单纯的学历教育向实用、实效的岗位培训转变,办学形式由单一的“封闭式”向全方位、多功能的“开放式”转变,实行局内办厂(场)办、系统办、委外办、联合办五条路子,又坚持“五结合”、“五为主”的办学原则,即局内培训与委外培训相结合,以内培为主,专业知识教育与岗位技能培训相结合,以岗位技能培训为主;集中办班与职工自学相结合,以自学为主;脱产学习与业余学习相结合,以业余学习为主;长期培训与短期培训相结合,以短期为主。1986年以来,我局接受岗位培训和学历教育的职工累计达到17304人次,占职工总数的118%。我局职工教育效益显著,居大兴安岭林管局同行业领先地位,1990年荣获黑龙江省职工教育先进集体的光荣称号。几年来,我局紧紧围绕“抓管理、上等级、全面提高企业素质”这一中心,全面地、创造性地开展职工培训,直接有效地为林区的经济和社会发展服务,取得了明显的经济和社会效益。职工教育的发展,推动了企业管理水平和职工技术(业务)素质的提高。“七五”以 相似文献
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李进 《国土资源高等职业教育研究》1989,(1)
一、“七·五”职工教育的任务“七·五”期间,我局计划控制职工总数12000人,每年拨20万元专款用于职工教育。全局采取多形式、多层次、多规格的办学方针,对职工进行正规、系统、经常性的 相似文献
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关于职工教育形势,目前人们认识不一,大致有两种观点:一则认为,目前职工教育处于发展中的“低谷”期,出现了“滑坡”;一则认为,虽然出现以上现象,但职工教育并没有跌入“低谷”,而是正处于深化时期。无论持哪一种观点,都有各自的依据。本人赞同后一种观点。职工教育形势是一个客观存在,不管你怎样认识,它本身都不会改变,而且必将按其自身的规律发展。 相似文献
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杨家会 《国土资源高等职业教育研究》1989,(4)
我院从1972年恢复招生以来,成人教育也随之开展起来了。到目前为止,我院共举办各类型短训班约200期,培训各级各类地质工程技术人员近万人。自从1979年地矿部第一次职教工作会议提出“全员培训”以来,我院培训工作就正式纳入了地矿部职工教育计划。 相似文献
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一、联合办学是大势所趋联合办学是地质职工教育形势发展的需要,是地勘单位职工教育的有效形式。“七五”期间地质职工教育主要任务是开展岗位培训、中级技术工人的技术培训以及技术人员知识更新的教育。 相似文献
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教改成果丰硕──金川有色金属公司“八·五”职工教育回顾党文孝金川公司的职工教育起步于八十年代初,为企业培养了大批各类实用人才,为企业经济腾飞作出了贡献.“八·五”期间.金川公司共培训职工11万人次.1994年与1980年比,大专以上文化程度的人数占职... 相似文献
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王小红 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(2):74-76
作为我国近代历史上著名的爱国实业家,同时也是教育家的卢作孚,十分重视职工教育。培养职工现代的技术和管理能力是其职工教育的出发点,实行“全员训练”和“全面训练”是其职工教育的主要内容和形式,重视以“民生精神”为核心的思想政治教育,是其职工教育的一大特色。这些思想对今天职业教育的发展和社会主义现代化建没有重要启示。 相似文献