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从2000年开始,高考作文的评分分为“基础等级”和“发展等级”。发展等级虽然只有10分,但从评卷结果看,此项拿到平均分值的考生仅占11%。所以强化发展等级的训练,成了高考作文教学的重点。笔者对近两年百余篇高分卷进行了分析,发现发展等级得高分的最关键之处是“有文采”。在发展等级的四个评分项中,广大考生最易理解和接受的也是“有文采”这项,他们认为通过努力最能见效的也是此项。根据以往高考作文发展等级的评分标准,“有文采”这项有明确的三个评分点:(1)用词生动,词语丰富,句式灵活;(2)善于运用修辞手法;(3)文句有意蕴。其实,“有文… 相似文献
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从2000年开始,高考作文的评分分为“基础等级”和“发展等级”。“发展等级”虽然所占比例较小,但从2002年评卷结果看,此项拿到平均分值的考生仅占了11%。所以强化发展等级的训练,成了今年高考作文教学的重点。笔者对近两年百余篇高分卷进行了分析,发现发展等级得高分的最关键之处 相似文献
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2000年高考语文《考试说明》首次在写作部分提出了“发展等级”这个概念,这是鼓励写作尖子脱颖而出的重要举措,是拉开作文档次、有利于高校选拔人才的重要举措,适应了新世纪鼓励创新的要求。“有文采”是“发展等级”的要求之一。 相似文献
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危炎寿 《中学语文(读写新空间)》2000,(10):29-29
作文得满分难吗?不难!请看2000年高考语文湖北评卷点业务组关于作文评卷的一条操作意见:基础等级的满分(50分)率要在3%左右,整篇作文的满分(60分)率应在3‰—5‰之间。这条意见、这个数据对考生来说是十分鼓舞人心的,它隐含的信息是,只要你的作文写得好,就能够得满分。那么,“好”又是一个什么标准呢?按照全国统一的“作文等级评分标准”(以下简称“国标”)来理解,基础等级的“好”就是切合题 相似文献
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万丈高楼平地起,其基础是一砖一石,相仿,语言是思想的直接展现,是章构成的基本材料。同样的主题,同样的内容,不同的语言调度,其表达效果是相差很大的。一篇好作,其语言往往富于表现力、感染力。充满勾人魂魄的艺术魅力,这是语言的精妙所在。因此.我们辅导学生作时.要十分注意培养学生调度语言的意识,使其学会润色章,根据具体的章情境选择不同的词语、不同的表达方式。高考作中“生动形象”“有采”的评分标准。其实就是针对使用语言而设定的。 相似文献
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整个高考中没有任何一道题的审题意义能够超过作文。近几年高考语文成绩总在100分左右徘徊,作文如果不跑题,再稍微有一点文采,一般得分都在40-50之间。作文分约占总成绩的一半。作文一旦跑了题,语文成绩的“半壁江山”就丢了。所以作文审题的“一招不慎”就极有可能造成整个高考的“全盘皆输”。鉴于此,考生应在吃透话题上下功夫,狠抓自己的审题训练。怎样才能使训练事半功倍呢? 相似文献
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话题作文在语文高考中的地位可以说是举足轻重,那么,高考话题作文的关键和重心应该是什么呢?笔者以为:审题是关键,表达是重心。 相似文献
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党恒军 《中学课程辅导(初一版)》2003,(9):5-6
近年来,受中考“指挥棒”的影响,话题作文降低了难度,既不限定文章酌选材立意,也不规定表达方式或体裁运用,从而为同学们提供了一个有事可写、有景可描、有理可说、有情可抒的有利条件。在这种情况下,话题作文写得有新意、有真情实感(能打动人心)就显得十分重要。在此,我给同学们介绍一下有关的方法: 相似文献
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作文语言生动形象的一个重要来源就是课文。将课文语言迁移到作文中,既能显出文思的敏捷,又能体现出作者遣词造句的功底,体现出作文的文采。 相似文献