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学生一昨天,老师组织我们去电影院看电影,看了这部电影,我十分受教育。电影中的解放军叔叔(?!!!)十分勇敢,他们不怕苦,不怕累,不怕牺牲,与敌人进行英勇的搏斗。影片中的解放军叔叔还很聪明,他们会开飞机,会开轮船,还会 相似文献
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叶立新 《教学月刊(小学版)》2005,(5)
小的时候,看过一场电影,题目我忘了,里面的一句台词我记得很清楚,一位老师说:“接下去,我讲马尾巴的功能……”看电影的人都笑,我也笑,可是我不知道为什么好笑。作家往往把简单的事情说复杂,科学家往往把复杂的事情说简单。我们老师呢?我一直想不明白,我们的教学到底是把简单的教复杂呢,还是把复杂的教简单了?记得自己还是学生的时候,老师要我们写作文,我往往挖空心思去找形容词、比喻句,把简简单单的一件事弄得很“复杂”;现在,自己也成为老师了,反思自己的教学,也还是在重复20多年前我们老师做过的事:把简单的教复杂。我听过一位老师教学… 相似文献
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用点名保证课堂的虚假繁荣
“老师水平低的,我一般听半堂课就走人了。如果一堂课很无趣,我还在听,唯一的解释是,这个老师正在用点名来保证课堂的虚假繁荣。我走不了,但会讲话,我会看书,一般不会理这个老师。” 相似文献
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用点名保证课堂的虚假繁荣"老师水平低的,我一般听半堂课就走人了。如果一堂课很无趣,我还在听,唯一的解释是,这个老师正在用点名来保证课堂的虚假繁荣。我走不了,但会讲话,我会看书,一般不会理这个老师。" 相似文献
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小时候的我个子很小,总是坐在第一排。上课的时候我时刻盯着老师,牢牢捕捉老师嘴里说出来的每一句话。我猜想我那时一定是个表情很丰富的学生,所以每次教了新内容,不用我开口,老师就会从我的脸上读出我听懂了还是没听懂。如果我没有听懂,老师会很自然很主动地重新解释一遍。虽然老师是对着全班同学讲,但我总是觉得其实他是特地为我在重讲。因为有这份感激的心情,我把每一门功课都学得很好。 相似文献
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近半个月来,每天早晨在窗边读上十来页《教室里的电影院》。秋虫唧唧,凉风拂面,阵阵桂子的芳香,让人陶醉。秋天的清晨很美好,因为手上的这本《教室里的电影院》不时带来思想的芬芳。谈到电影,人们会把它和娱乐紧紧联系在一起,它被看成一种生活的消遣,一种文化快餐,把电影引入课堂,很多人望而却步。夏昆老师却以他开阔的人文视野、精深的专业素养为学生开设了电影课程。正如夏老师自己说的,他是一位窗户边的守望者,他要让关在黑屋子里的苟延残喘的学 相似文献
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小妙 《小学生导刊(高年级)》2011,(7)
老师批改学生作文,郁闷不已。学生写道:今天是晴天,一天都没有出太阳,真不好。爸爸买回两条金鱼,养在水缸里,淹死一条。我很伤心。老师评语:我也很伤心,我活了这么大,从来没有见过不出太阳的晴天,更没见过会被淹死的金鱼。学生写道:我妈妈又矮又高又胖又瘦。老师评语:你妈妈是变形金刚吗?学生作文:一位女解放军叔叔走过来。 相似文献
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感动时时都有,感动处处都在,但我,从来没有这样的感动.
也许是因为一部电影、一本书籍中的一个镜头,一个情节,我们会感动,之后便如唇齿留香般,偶尔浮现在脑海里.但我所要说的这种感动,与一本书籍,一部电影所带来的感动有所不同.它不需要什么轰轰烈烈的大事来证明,不需要用浓墨重彩的语言来修饰.它很朴素,很平凡,细细品尝来却意味深长,愈久弥新,感动一辈子. 相似文献
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游戏时间到了,新增设的“电影院”吸引了很多小朋友前来观看,在我的引导下,孩子们很自然地推选了一名电影院负责人……当我在外面游戏区观察一段时间后,再去观察电影院进展情况时,电影院负责人很委屈地对我说:“老师,我没事做。”(播放电影是由另外一位配班老师在做)。 相似文献
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每周一次的教师例会开得让老师们心烦,开得让我心慌。虽然我不是个哕嗦的校长,但各部门事情一多,出现的问题也多,总觉得每个问题都很重要,都不能不说,结果是例会成了“流水会”,真正布置的工作一散会就有不少老师来问,让我觉得这例会的效率不高!老师们也埋怨会议冗长,没几个人认真听。 相似文献