影响大学生英语阅读能力提高的因素及对策

影响大学生英语阅读能力提高的因素很多,诸如传统的泛读教学、不良的阅读习惯、词汇量的缺乏、知识面狭窄等.因此,教师应把教学重点放在改变传统的教学方式上,采取灵活多样的教学手段,帮助学生克服不良的阅读习惯和方法.     

浅谈高中英语阅读学生理解能力提升的策略

高中英语阅读教学应该从纠正学生的不良阅读习惯入手,通过训练,培养学生良好的阅读习惯,在教学中要把词汇教学与阅读教学紧密联系起来,训练学生的阅读方法与技巧,课内阅读与课外阅读有机结合,培养学生的阅读能力。     

小学低年级学生阅读习惯培养路径探析

小学语文阅读在小学语文教学中具有重要地位。由于小学低年级学生自身特点所决定,小学生还存在着很多不良的阅读习惯。通过对当前小学生阅读现状进行分析,就如何更好地培养小学低年级学生阅读习惯提出对策。     

浅议如何培养学生良好的英语阅读习惯

初中生英语学习刚刚起步,培养其良好的阅读习惯对他们以后英语的学习有至关重要的作用,本文通过对初中生英语阅读中的不良习惯的分析,提出教师在教学中应采取的客服不良阅读习惯的策略。     

英语教学中阅读能力的培养

要培养学生英语阅读能力就要引导学生掌握基本的阅读技巧,培养阅读兴趣和习惯,注重以写促读,强调读后概括。许多教师在阅读教学中仅限于以应试为目的的阅读训练,并没有从提高学生获取信息能力的角度进行阅读教学,也没有对学生阅读习惯和阅读兴趣给予足够重视,致使英语阅读教学的训练方法简单、教学重心偏差、阅读技巧缺乏、阅读习惯不良。     

纠正不良的英语阅读习惯

阅读能力的考查是英语高考的最重要环节之一，然而，不少考生在做阅读理解题时常感到力不从心，时间仓促，效率低下。究其原因，发现这与不良的阅读习惯有很大关系。良好的阅读习惯是提高英语阅读效率的重要基础和保证。为了提高阅读能力，就要努力克服不良的阅读习惯。常见的不良阅读习惯有下列几种情况。     

大学生英语阅读能力的提高策略与实践探究

本文以增强学生的主观能动性、纠正学生的不良阅读习惯、提高大学生外语阅读能力为目的,分析大学生英语阅读障碍的根源,提出一套以学生阅读实践为中心的教学方法,阐述教师在阅读实践教学中的主导作用,旨在促进学生外语阅读能力的提高。     

如何提高中学生英语阅读理解能力

阅读理解是中学英语教学的重点,是各单元教学的核心,也是学生必须掌握的一项基本技能。通过培养学生阅读兴趣,让学生积累词汇量、掌握基本语法知识、学会猜测词义、巧妙绕开生词、多读英语课外读物、改变不良阅读习惯等,能够提高学生的英语阅读理解能力。     

影响学生英语阅读能力的原因及应对策略

阅读是英语学习过程中必不可少的重要环节。本文针对阅读课教学中存在的问题学生的不良阅读习惯等问题进行了分析并提出了切实可行的解决办法。     

如何提高中学生的英语阅读技巧

中学阶段，如何提高英语的阅读技巧已成为教学中不可缺少的一部分。本文主要提到两个方面：阅读能力和阅读速度，同时应改正学生的不良阅读习惯，从而全面提高其阅读能力。     

影响学生英语阅读理解能力的因素及提高策略

阅读能力测试在考试中占有极其重要的位置,这就要求中学英语教师不仅要让学生进行大量的阅读训练,掌握阅读技巧和方法．而且要让学生掌握一定的解题技巧和方法,必须把教学重点放在提高学生的能力上来。而要想提高学生的阅读能力,必须在平时改正学生不良的阅读习惯,培养他们好的阅读习惯。     

培养提高中学生英语阅读能力的实践探究

英语阅读能力训练是初中英语教学重点之一,阅读理解能力是测试学生所学英语知识在实践中能力运用的一种主要形式。阅读能力差,阅读速度慢,都会直接影响学生的英语学习成绩,现就笔者在教学中的实践和思考,针对学生不良的阅读习惯及缺乏有效的阅读技巧,尝试设计一些训练方法技巧提出商榷。     

大学英语专业低年级学生阅读能力培养

如何在大学低年级阶段培养学生良好的阅读习惯和有效的阅读策略从而提高大学生的英语阅读能力,已经成为大一英语阅读教学的首要目标。笔者根据自己的教学实践从分析和纠正学生不良阅读习惯,培养学生有效阅读策略入手,探讨阅读教学的一些思路或方法,以期对英语阅读教学的实效性和针对性提供一些有益的启示。     

从语篇的组织模式角度谈英语精读的语篇教学

长期以来．本文作者一直在探讨如何在精读课文学习中帮助学生克服不良的阅读习惯。摆脱枯燥的阅读和讲授模式,提高阅读理解能力和写作能力,寻找到适合的方式。在教学实践中将语篇组织模式与实际教学相结合取得了很好的功效。     

高职学生英语阅读训练方法探索

学生在英语阅读中存在的一些不良阅读习惯,直接影响了其阅读能力的提高,因此,探讨英语阅读训练的有效方法采纠正不良的阅读习惯,是非常必要的.多层次、多形式的阅读训练方法相结合,可使学生的眼、耳、口、手、脑多种器官并用,从而有效地提高高职学生英语阅读理解能力.     

如何有效提高学生英语阅读成绩

教师要提高学生英语阅读成绩。必须教学生平时就学好词汇及语法,增大知识量;同时帮助学生摒弃不良阅读习惯．教会学生掌握正确的阅读技巧。本文就如何有效提高学生的英语阅读成绩作了初步探讨。     

浅谈中学生英语阅读不良习惯的成因及其对策

目前中学生在英语学习的过程中会碰到这样或那样的障碍,其中最值得关注的是,不少中学生均不同程度地存在着某些不良的英语阅读习惯,而这些不良的英语阅读习惯严重制约了中学生英语阅读的速度和质量,本文拟就中学生英语阅读过程中所可能存在的不良阅读习惯及其成因作出了比较恰如其分的分析与探讨,同时,对如何有效高效地进行英语阅读提出了比较科学的应对之策。     

浅谈中学生英语阅读不良习惯的成因及其对策

目前中学生在英语学习的过程中会碰到这样或那样的障碍,其中最值得关注的是,不少中学生均不同程度地存在着某些不良的英语阅读习惯,而这些不良的英语阅读习惯严重制约了中学生英语阅读的速度和质量,本文拟就中学生英语阅读过程中所可能存在的不良阅读习惯及其成因作出了比较恰如其分的分析与探讨,同时,对如何有效高效地进行英语阅读提出了比较科学的应对之策。     

谈提高大学英语阅读速度

阅读是大学英语教学中的一个重要部分,也是教学中的一个难点。在众多影响阅读的因素中,阅读速度是一个最关键的问题。重点探讨提高阅读速度的几种方法。希望能引导学生改变不良的阅读习惯,提高阅读速度,促进阅读水平和阅读能力的提高。     

浅谈中学生英语阅读不良习惯的成因及其对策

目前中学生在英语学习的过程中会碰到这样或那样的障碍,其中最值得关注的是,不少中学生均不同程度地存在着某些不良的英语阅读习惯,而这些不良的英语阅读习惯严重制约了中学生英语阅读的速度和质量,本文拟就中学生英语阅读过程中所可能存在的不良阅读习惯及其成因作出了比较恰如其分的分析与探讨,同时,对如何有效高效地进行英语阅读提出了比较科学的应对之策。