基于项目的程序设计实践课程教学流程设计

文章结合本科公共程序设计课程教学特点和应用型人才培养的需求,从基于项目的教学组织策略和方法入手,讨论了教学项目选择特点、教学操作组织特点、学生小组学习组织、课程知识分层组织与项目结合的方法。     

组织行为学案例教学的课程组织探析

案例教学是管理类课程教学的重要工具和方法.本文依据组织行为学的特性和案例教学的规律,本着动态发展的视角,按照组织行为学课程组织的相关流程,分别从案例选择、课外准备、课内组织和课后组织四个方面探讨了组织行为学案例教学的方式和方法,总结了相关的教学经验.     

实施小学数学课堂有效教学的思考

教学中,在明确教学目标,确定和组织教学内容的基础上,选择课堂教学的优化结构和组织形式,选择有效教学方法和教学手段,辅之以教态、语言、板书、环境等优化因素,从能够优化整个教学过程,是提高小学数学课堂有效教学的关键。     

教学设计视角下如何提高初中体育教学质量

教学设计的好坏直接影响着教学质量的高低。因此,提高教学质量的关键点之一就是提高教学设计的有效性。本文试图通过教学设计理念、教学内容选择、教法选择、组织形式选择以及课堂教学评价等五个教学设计的组成要素对初中体育教学质量的提高策略加以整理与剖析。研究结果认为,教学理念应该从教师的教转变到学生的学,教学内容的选择上要尽可能地接近学生的最近发展区,教学方法的选择上要从"学生学会学习"到"学生会学习",组织形式上要从整体性过渡到灵活教学上,课堂教学评价上要从教师主体转变到学生主体上。     

《材料学导论》双语教学初探

文章依据作者开展双语教学的实践,阐述了《材料科学导论》双语教学课程的教学目标,从教材选择、教学活动组织方式等方面探索了开展双语教学课程的方法。     

探索信息化条件下专业课程的教学模式

信息化条件下的职业教育倡导的是培养应用型人才,如何选择专业课程的教学组织,是提高教学质量的关键环节之一。通过分析当前专业课教学模式的改进和选择,从教学组织上对提升专业课程教学质量进行了探讨,以其推进职业教育专业课程的教学。     

开展同课异构教研 提升教师课堂教学能力——以人教版小学五年级语文下册《威尼斯的小艇》为例

同课异构作为一种流行的教研方式,在教学中的应用可以使教师的教育教学思维、观念与他人发生碰撞,做到充分发挥区域集体的优势,做到集思广益、取长补短。文章对同课异构对教师的核心专业发展进行了深入思考并从教学重难点选择、组织教学方式、教学方法选择等课堂教学组织方式等方面进行了深入探究。     

基于"天空教室"网络教学平台的高等数学教学策略研究

信息时代,网络化教学方式繁荣活跃。文章重点从教学内容的合理组织、教学媒体和交互方式的选择、教学资源管理等方面探讨了网络教学平台环境下的高等数学教学策略。     

高等农业院校非化学专业有机化学教学的一些体会

在新形势下,为了加强有机化学教学的效果,作者以自己多年的教学实践为基础,从教学内容组织、学习兴趣培养、教学方法选择、师生交流互动等方面对有机化学的教学进行了探索和总结。     

普通高校体育卫生保健基础知识教学研究

运用文献法、分析法,对普通高校体育卫生保健基础知识教学的教学意义、教学任务、教学内容及教学组织进行探讨分析,旨在充分认识体育卫生保健知识教学的重要性与具体教学实旌方法。高校体育卫生保健基础知识教学需要从实际出发,根据学生需求确定教学内容;从优化教学过程出发,选择教学媒体;充分利用信息技术手段,选择有效的教学形式。     

灵活“变通”教材 提高学习兴趣

实践证明,体育教师对新课程理念的正确理解是体育课程改革获得成功的前提。新课程从教学理念的选择到教学目标的实现,从课程内容的选择与组织到教学方法的改进等各方面都给体育教师留下了创新的广阔空间。     

计算机专业双语教学的探索与实践

文章指出了开展计算机双语教学的必要性,分析了目前双语教学面临的局限性,结合实际的教学经验,从双语教学的教学理念、双语教学师资的培养、双语教学教材的选择、双语教学组织形式与教学方法、以及教学质量评价方法等方面进行了详细的论述与讨论.     

论微型教学的组织与实施

本文综述在师范生教学技能训练中微型教学的组织和实施方法，着重从开课形式、训练课题选择、示范模式、组织试教、评价方法等方面展开论述。     

范例教学法在高职英语教案设计教学中的应用

在教学实践的基础上，从范例的选择和范例教学的组织两个方面对范例教学法在高职英语教案设计教学中的应用进行了积极地探索。     

浅谈计算机网络课程的教学

文章从计算机网络教学内容的选择与组织、网络实验环境、实验的开展等这几个方面探讨了网络教学的初步实践。     

研究综合教学组织形式 努力提高教学相关成效

教学组织形式是指教学过程中教师、学生和课程等因素在时间及空间上的结合方式。教师明确了教学目标,然后就是选择教学组织形式,教学组织形式选择是否正确合理会直接影响教学成效。     

小学英语教学设计之我见

本文首先简述了我国小学英语教学的现状。之后,分别从教学目标的制定、教学题材的选择、教学活动的组织及教学后对学生的引导等几个方面谈本人对小学英语教学设计的心得。     

计算机图形学教学改革与实践

本文从计算机图形学的内容出发,分析了课程的学科特点,指出了当前教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容的组织、教学模式的选择、教学手段的运用、实践环节的教学方式等方面详细讨论了教学改革解决方案.实践表明,实施教学改革后能够取得满意的教学效果.     

形势与政策教育教学改革探讨

从课程特点、教学原则两个方面出发,分析了形势与政策教育课程教学改革的必要性。从教学内容的组织、教学模式的选择、教学手段的运用、实践教学的探索等四个方面提出改革建议。实践表明,实施教学改革后能够取得满意的教学效果。     

高职物流管理专业关键能力培养的教学设计与教学方法

从关键能力的概念入手,探讨了高职物流管理专业关键能力培养的教学组织形式、教学方法,着重论述了物流管理专业教师在教学中应有针对性地选择项目教学法、案例教学法、情境教学法、引导式教学法、实验教学法"、大脑风暴"法等课堂教学方法。