练宇之趣

我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷兴致勃勃地写一个个方块汉字时,我总是痴痴地看着,那时候觉得所有的汉字都像是伟大的画作一般。     

汉字笔顺教学之反思

一、五花八门的汉字书写 下午两点整,我走进教室,这是孩子们的“午写”时间,我在教室里来回踱步,静静观察着孩子们写字。我发现了一个很有趣的现象：只要是带“口”字偏旁的字,大部分孩子写得都跟画圈似的,还有几位同学把字“反着写”。我们都是从左到右,从上到下写,他正好相反,竟然也能成字。     

搞笑大王大比拼

日记小新的“文笔”真是叫人不得不佩服,他每次的日记都是正好五十个字,以下就是他的两篇大作。1、今天我看见有一只很小很小很小很小很小很小很小很小的蚂蚁背着一粒很小很小很小很小很小很小很小很小的米。     

甲与乙

甲是个男孩儿,很出色。他很爱学习,而且成绩优秀。他每次作业都写得非常工整,而且在班里字写得也是数一数二的。数学作业每次基本上都不错题。他在其他科目上也都不错,不管上什么课他都积极发言。他的身体虽然不太好,但是仍然坚持上课;就是生病了在家休息,也对学习不放松,让家长辅导坚持学习。班上有什么活动,几乎每次他都参加,尤其是唱歌,吹竖笛什么的。     

作文创新设计

【命题形式】两个盲人的愿望有人问一个盲人:“生活在世界上你最大的希望是什么?”“我希望自己也像其他所有人那样,能睁开眼睛看到周围的一切,看到我们居住的这个大千世界。”这个盲人真心实意地答道。人们又问另一个盲人:“生活在世界上你最大的希望是什么?”“我希望所有人都像我一样,什么都看不见,世界就可以减少许许多多的争端。”他也真心实意地答道。阅读上面这则材料,联系生活实际,写一篇600字左右的感悟人体不限,自拟题目,文章要力求创新。【命题意图】这是一则饱含哲理的材料,两位盲人说的都没有错,因为他们考虑问题的角度不同。…     

盲人求助的技巧

一天,一位盲人坐在一栋楼的台阶上。他的脚边放着一块牌子,牌子上面写着：＂我是盲人,请帮帮我。＂ 一个有创意头脑的广告员走到那位盲人的身旁,他发现盲人的帽子里只有很少的一些硬币,于是没有征得盲人的同意,他就拿过牌子,将牌子反过来,写了一些字。他将牌子放到盲人的脚边,然后离开了。     

计数笔

我是一个喜欢写作文的小姑娘,然而在每次写作文的时候,尤其是考试的时候,作文字数总有限制,而我写到一半或写完后总是要数一数写了多少字,很麻烦而且还不准确。一次我看见一根跳绳的上面有一个跳绳计数器,我灵机一动,能不能在笔上也安上一个可以计数的装置呢,这佯我们在写作文时,不用再麻烦地数数了,很轻松地就知道自己写了多少字。     

茶馆

记得我很小的时候,奶奶总带着我到一个茶馆里去,那个茶馆在一个很幽静的公园里的一个不起眼的角落。那里似乎没有多少人光顾,每次去时,都只有几个老人和茶馆的老板,他也是一个很老的人。我一向不喜欢喝茶,因为茶很苦,而且烫。我更不喜欢喝这茶馆的茶,因为茶馆的     

一个冬天就长大

认识小卡是在我很小很小的时候。有多小?上小学时那么小。叫他小卡是因为他们家里人都这么叫他,所以我也爱这么叫。那时我住在一个很大的院子里,离小卡家很近很近。有多近?隔着一面墙那么近。小卡总爱叫我小文,因为他说这和他的名字很像,可我却从不这样认为。小学时候的小卡真的很小,比我还矮一节的个子,弱不禁风的样子。那时我还不懂什么叫帅,只觉得小卡好看得像个娃娃,尽管他是个男孩。因为和小卡同班又住在一块儿,我们几乎是整天形影不离,就像一对姐弟。小卡曾为自己的身材烦恼过,真可怜,小小年纪就有烦心事。可每次别人嘲笑他的个子时,…     

怎样教学生写好合体字

合体字是由两个或两个以上的部件组成的汉字。合体字各部件之间的大小、位置关系有一定的规律可循。由于年龄、能力的差异,很多小学生在写合体字时存在困难,所以我从以下几个方面指导学生写好合体字。一、让学生心里有结构汉字是方块字,整齐对称的汉字能书写在田字格里。失去田字格的约束,汉字书写往往会乱了章法。在教学生写字的时候,应该从第一天起,就帮他们建立起田字格的概念。虽然经过一年的练习,学生对田字     

春天里的那抹憨笑

顾志杰,看到他的作业本,我只能用"惨不忍睹"四个字来形容。且不说那个字是否写在格子上,且不说那些字是否写得正确,我只知道作业本是一片模糊,在一堆字中要努力找出我能认识的字那是一种挑战。开学第一个礼拜,我总是要找他。因为我总是无法把那面目全非的作业本和那个脸蛋圆圆,总是腼腆地笑着的小男生联系在一起。每次我总是对着他喊:"顾志杰呢?"他就抓抓头,然后憨憨地对我笑着。他是第二批乘校车的,到乘车的时候,他的作业总是交不齐,所以每次我总是只能很无奈得对他说:"回家做吧!回家可一定要完成了。"     

灵感闪烁

子沐哥哥,你好,我可能就是你们眼里的“作文差生”吧。从小学的看图写话开始,我似乎就和别人不一样。每次交作业的时候,别人的文字下面都会圈出一些优美的词汇和漂亮的句子,我的作文批注,老师只留下两个简单的字：不错。这很打击我的自信,我本来都要对自己放任自流了,然后奇迹发生了——去年我参加了某杂志举办的作文擂台赛     

背诵经典,夯实语文学习基础

笔者的班上有一个学生,每次作文训练他写的文章都是范文,特别是在历次考试中,他都能够很轻松地拿到高分。在语文学习经验交流会上,他说我从小就打下了学习语文的＂童子功＂。原来他在初中毕业的时候,     

玩积木寓教于乐

我女儿爽爽,在幼儿园中班,前天放学回来,拿回一个纸条,上面写了20个汉字,说阿姨让家长把这些字写到硬本上,当识字卡。我写好字卡,让女儿读,她很快全都读了上来,我并不吃惊,因为这些字多数她早已从玩具积木上学过。在我女儿刚会说话的时候,我就为她买了汉字积木,另一面有图。     

由“可以”引起的“连锁反应”

作文课上，一个平时学习成绩很差的学生忽然抬起头，用胆怯的眼我看着我，欲言又止，但手中的笔始终不能落到纸上。过了一会儿，他又这样看着我。我看他那样子，知道碰到挡路的字了。于是我便和颜悦色地问：“×××，你什么字写不出？”见我叫他，他红着脸忸怩地站起来说：“‘可以’两个字怎么写？”顿时我的火气全上来了，真想大声呵斥他：“五年级学生连这两个字都不会写。”但我看到他那乞求而又可怜的目光，我强忍住了火气，把“可以”两个字写在黑板上。有的同学听到他问这两个字，发出了嘿嘿的笑声。我向这几个笑的学生扫了一眼说：…     

汉字笔顺教学之反思

正一、五花八门的汉字书写下午两点整,我走进教室,这是孩子们的"午写"时间,我在教室里来回踱步,静静观察着孩子们写字。我发现了一个很有趣的现象:只要是带"口"字偏旁的字,大部分孩子写得都跟画圈似的,还有几位同学把字"反着写"。我们都是从左到右,从上到下写,他正好相反,竟然也能成字。更有几位的书写毫无顺序,让我感觉现在孩子的写字怎么跟画画一般。在现代汉语通用字中,除极个别的只有一笔的字(如"一"、"乙",我们称为"单笔字")外,绝大多数都是两笔或两笔以上的字(我们称为"多笔字")。当我们在书写这些"多笔字"时,     

向后转！不许看！

Leave是我孩童时代的玩伴,很小很小时候的玩伴。我现在已经记不得她的样子了,只记得她是很可爱的一个小女孩。我们在一起最喜欢玩躲猫猫的游戏。每次都是她躲我找。即使我再怎么想去     

班级管理中,如何把握表扬的度——由“心都碎了”引发的思考

我班共有39名学生。张兴元是我们班的学习委员。他是一个聪明又调皮的小男孩,各方面表现都很突出。课堂上他能认真听讲,积极举手回答问题,家庭作业每次都得优。他的字自始至终都写得很好,而且在一年级下学期他的铅笔字就在全国书画大赛中获优秀奖。他的日记、小作文也曾     

计数笔

我是一个喜欢写作文的小姑娘,然而在每次写作文的时候,尤其是考试的时候,作文字数总有限制,而我写到一半或写完后总是要数一数写了多少字,很麻烦而且还不准确。一次我看见一根跳绳的上面有一个跳绳计数器,我灵机一动,     

妈妈,有女孩说爱我

前几天晚上,我和铁锤在外面散步,照常聊一些学校里的事情,忽然他说了一句:我们班田甜爱我!对方是一个女孩,字写得很漂亮.我很奇怪,问铁锤你怎么知道对方爱你呢?铁锤说下课的时候这个女生总追着铁锤要和他玩,还对他说过"铁锤,我爱你!"我问他这个女生是对所有的同学都这样吗?他回答说不是.我问铁锤心里怎么想,他很生气地说:都烦死了!