高职教育集团化运作的理性思考

当前,我国高职教育规模已占高等教育的半壁江山.借鉴经济领域成功的运作模式和理念,促进高职教育集团化运作,加强校际合作、校企合作,是整合教育资源,实现资源共享,推进高职教育做大、做强、做优、办出特色的重要手段,也是学校、学生、社会、企业实现"四赢"所要面临的一个重要课题.     

加强示范专业建设提升江苏职业教育的整体水平

当前,职业教育正进入一个非常好的发展时期.职业学校如何在新一轮的发展中抓住机遇,乘势而上,抢占先机,赢得主动.笔者以为,加强示范专业建设是新时期江苏职业学校提高教学质量、效益和水平的一项重要工作,是提高职业学校对学生、社会和用人单位产生吸引力的一个重要举措,是学校内涵发展、质量提升、上台阶、上水平的突破口和着力点,是学校做大做强的重要途径.……     

一流的学校做文化

一位业绩辉煌的民营企业家总结了自己的创业历程。深有感触地说：“一流的企业做化。二流的企业做规模。三流的企业做品牌，四流的企业做产品。”这是企业生存和发展的真谛，观察和思考学校的发展现状，深感这位企业家也无意间点出了学校发展中的问题和发展的方向。国内、国外的名牌学校无一不是以学校化价值观念、价值取向称于世的。所以，在社会经济形式多元化、价值观念多样化、社会需求复杂化的背景下，建设有特色的、稳定的学校化显得尤为重要。     

职业教育文化课程教材建设的宏观思考

职业教育文化课程改革是一个复杂的、动态的过程.复杂性在于各地区经济、文化、教育发展不平衡,一个课程标准、一套教材很难完全满足不同地区、不同学校的需求.因此,各地区、各学校可以根据本地区、本学校的需要编写自己的“地本”教材或“校本”教材作为补充.目前有些地区、有些学校已经这样做了.这是应予鼓励和支持的.动态性在于我国经济、社会正处于快速发展、变革之中,而我们研究问题的着眼点是当前及可预见的一个较短时期.随着经济和社会的发展,职业教育包括文化课程,会面对新情况、新问题、新需求.职业教育文化基础课程较之普教文化课程,应体现更多的动态发展特色,要密切关注经济和社会的发展变革,适时调整课程、教材,以满足发展的需要.     

一流的学校做文化

一位业绩辉煌的民营企业家总结了自己的创业历程,深有感触地说:“一流的企业做文化,二流的企业做规模,三流的企业做品牌,四流的企业做产品。”这是企业生存和发展的真谛。我们观察和思考学校的发展现状,深感这位企业家也无意间点出了学校发展中的问题和发展的方向。国内、国外的名牌学校无一不是以学校文化价值观念、价值取向著称于世的。在社会经济形式多元化、价值观念多样化、社会需求复杂化的背景下,建设有特色的、稳定的学校文化显得尤为重要。笔者以中小学为主要对象就学校的文化建设谈一点自己的认识。一、学校教育目标的偏向大多数…     

加强校园文化建设 打造一流学校品牌

现代化中学必须要形成有自身特色、符合时代潮流的校园文化.校园文化作为学校各种形式文化的总和,是学校师生、家长和社会共同创造和培育的.它包括主观文化、行为文化、制度文化、物质文化等几个层面,是加强和改进学校德育工作的重要方面,也是促进学校发展的重要条件.为此,我校从以下几方面做了大量扎实而细致的工作.     

一流的学校做文化

一位业绩辉煌的民营企业家总结了自己的创业历程，深有感触地说：“一流的企业做文化，二流的企业做规模，三流的企业做品牌，四流的企业做产品。”这是企业生存和发展的真谛。我们观察和思考学校的发展现状，深感这位企业家也无意间点出了学校发展中的问题和发展的方向。国内、国外的名牌学校无一不是以学校文化价值观念、价值取向著称于世的。在社会经济形式多元化、价值观念多样化、社会需求复杂化的背景下，建设有特色的、稳定的学校文化显得尤为重要：笔者以中小学为主要对象就学校的文化建设谈一点自己的认识，     

浅谈中等职业学校可持续发展战略的实施

可持续发展战略,是指导我国今后经济和社会发展的两大战略目标之一.教育对于提高人们解决环境和发展问题的能力,促进经济和社会可持续发展极为重要.中等职业学校在调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发,实施经济和社会可持续方面具有重要优势,同时,职业教育自身也必须走可持续发展之路.     

职业学校实行学分制势在必行

职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。职业学校实行学分制，有利于推进学生个性的全面发展，充分调动学生的学习积极性；有利于遵循教育规律，因材施教，满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求；有利于提高职业教育自身的活力，进一步把职业教育做大、做强、做活。近几年来，有的地方已经在一些职业学校试行了学分制，取得了初步成效。当前，各地应进一步组织有条件的职业学校进行学分制试点工作，不断推进教学组织和管理制度的…     

教育改革中班主任生存与发展浅议

班主任是学校德育教育的重要组成部分,肩负着教育管理的重要责任.在经济和社会的发展过程中,学校与社会间的落差性日益突出,教育工作过程中教师职业的终身化,教育体制变革中学生的价值观与社会价值趋向不统一性,社会环境的巨大改变,影响着整个教育的良性发展.教育主管部门、学校、家庭要出台相应的措施,促进班主任工作的正常开展.     

需要层次理论视角下中等职业学校教师的激励措施

随着教育教学改革的深化和社会经济的不断发展,如何在新形势下调动中等职业学校教师的工作积极性,实现学校健康、快速、可持续发展,是当前学校管理工作面临的重要课题.本文针对目前中等职业学校教师激励机制存在的问题进行分析,提出构建合理、有效的教师激励机制的方法和途径.     

初探加拿大初级学院的发展

文章试对加拿大初级学院从二战前的缓慢发展到二战后的成功转型的历程做初步的研究.在加拿大社会和教育发展的大环境下,初级学院从最初的大学附属学校成功转型为职业教育的主要教学机构,为加拿大战后的经济腾飞做出了重要贡献.     

中职生职业生涯规划如何开展?

当代中职生正处在一个充满竞争与变革的时代,想要赢在职场,做好职业生涯规划尤为重要.由于中职生阅历和社会经验的局限,对自我和社会往往缺乏全面的认识,因此开展职业生涯规划教育成为中职学校的重要任务和迫切要求.目前,不少中职学校在这方面做了很好的尝试.     

目前大学生就业形势与就业能力的培养

随着我国经济的高速发展,社会经济结构在不断的变化,高等教育的规模迅速扩大,流入劳动力市场的高校毕业生数量急速增加,高校毕业生就业难现象不断加剧,高等教育与就业之间的关系成为社会关注的焦点,解决好大学生的就业问题,是社会、学校、家庭和大学生的共同愿望,也是促进国家经济发展、社会稳定的重要战略,更是学校谋求生存和发展的重大课题.本文结合当前经济形势对大学生的就业形势、前景进行分析,提出了如何培养大学生的就业能力.     

技校办学在市场经济体制下的思考

技工学校是国家职业技术教育的重要组成部分,是培养专业技术工人的重要基地,对提高劳动者技能,促进经济和社会的发展发挥着重要的作用.     

中职专业建设的问题与对策

专业是中等职业教育服务于经济与社会的切入点,是沟通经济与社会的桥梁,也是中等职业学校进行教育和教学工作的前提.专业建设的水平极大地影响着教学质量和人才培养质量的成效,是中等职业学校教育教学改革的首要任务.加强专业建设是中等职业学校提高教育教学质量和办学效益的一项根本性工作,是学校抓内涵、抓质量、上水平的突破口和着力点.抓住了专业建设这个关键环节,中等职业教育才能够办出特色,才能够为服务于经济和社会发展奠定坚实的基础.     

用陶行知生活教育理论指导我院的德育工作

"生活即教育"、"社会即学校"和"教学做合一"是"生活教育"理论体系的基本内涵。陶行知先生强调说.教育应以生活为中心."没有生活做中心的教育是死的教育.没能生活做中心的学校是死的学校.没有生活做中心的书本是死的书本"。"我们是现代化的     

浅析家庭教育

家庭是社会的细胞,家长是孩子的第一任老师,家庭教育是社会教育和学校教育的重要基础,孩子的成功是家庭的最大幸福,家长培养一个成功的孩子,就是对国家、对社会最大的一项贡献.所以家长都应该重视家庭教育,加强学习,力争做得更好.     

以社会主义核心价值体系为引领提升大学生诚信品质

诚信是社会主义荣辱观的重要内容,是现代社会文明的重要标志,是构建成熟社会主义市场经济的基石.但当前大学生诚信缺失,主要表现在经济活动和学业等方面,其原因是社会诚信缺失和学校诚信教育乏力以及家庭及个人信用意识淡薄.为此,应从构建社会诚信体系、开展诚信教育等方面入手,提升大学生诚信品质.     

细化班级管理注重留守学生教育

留守学生是一个特殊群体,是经济和社会发展到一定时期的产物,目前已成为社会各界关注的重要对象.我国留守学生问题是近年来一个突出的家庭问题、学校问题和社会问题.如何更好地教育他们,让他们健康成长,成为国家的栋梁,显得尤为重要.如何做好留守学生的管理和教育,这是劳务输出地的学校和班主任必须重视的问题.做好留守学生工作的重点在学校,落脚点在班主任.班主任应采取多种行之有效的举措,才能促进农村留守学生健康成长.下面笔者结合自己的工作实践谈谈自己的看法.