美国的思想政治教育课

<正>在欧美国家,政治思想教育更多内涵是社会教育和公共教育。这种属于通识教育的政治和思想教育,社会机构、学校、家庭都承担职责,以帮助学生成长为合格公民。在西方学校,思想政治教育也是常通过开设选修课的形式进行,属于隐性课程。就美国而言,美国大学却十分重视思想政治教育,并随着社会的变化而不断加强对思想政治教育的研究,其特点大致有以下几处。     

政治思想教育课的智力教育初探

在大多数人的眼里,政治理论课已今非昔比,早已失去了其作为各门学科领头羊的位置,以至于不少学生认为政治课可学可不学,没有劲!部分同学干脆就置之不理,束之高阁,而相当一部分校级领导则认为,政治课随便找一个职工教就行。有的领导为了炫耀其知识渊博则躬身力行,带头上阵(一般不备课或备不好课),大扯一通与政治课无关的内容,弄得学生不知所以然,致使较多的学生缺乏学习政治理论课的兴趣,甚至有部分学生对政治课产生了厌倦情绪。为什么会出现这么一种异常的现状呢?我通过二十年如一日的亲身的教学实践,逐步悟出了其中诸多道理。60年代由于受…     

中学歷史课是政治思想教育课

中共八大二次全会以后,党中央提出了建設社会主义时期的思路綫,即“鼓足干勁,力爭上游,多快好省地建設社会主义”。根据总路綫的要求,当前中学教学將担負起“培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”的任务。在这样的情况下,中学历史教学如何来体現这一任务呢?即中学历史教学本身的目的、任务和性     

试论思想政治教育课的创新

思想政治教育课是一门带有十分明显而强烈的政治色彩的课程。在当今新的历史时期,学生对“政治说教”普遍存在着一种厌倦、逆反心理。对学生进行思想政治教育如果仍然依袭传统观念、传统机制、传统的方法往往收效甚微,甚至适得其反。因此,其教学必须进行全方位创新。一、教育观念创新要对学生进行思想政治教育的最直接、最有吸引力、最行之有效的途径方法,就是要进行观念的创新要进行教育观念或教育理念的创新,思想政治教育工作者特别是领导们必须对自己以往关于思想政治教育的认识与态度进行检讨、反思,树立起全新的概念加入W TO标志着我…     

思想政治教育课的情感教学研究

思想政治教育课现状不容乐观,面临改革,一个重要的方面就是要把思想政治教育课与情感教学相结合.本文从情感及情感教学的含义入手,探讨了情感教学原则在课堂教学中的作用、教学中不容忽视的心理虐待现象和如何在新课程标准下的教学中发挥情感作用提高教学效果等问题,说明了情感参与教学模式的必要性和重要性.所以思想政治教育课中教师要用自己的积极的情感情绪去诱发和激励学生的情感情绪,营造良好的课堂气氛,才能收到良好的教学效果.     

世界近代史教学中进行思想政治教育的实践与探索

历史,从来就是进行思想政治教育的极好材料。一九八六年国家教委颁布的大纲就明确规定,中学历史教学要对学生进行思想政治教育。几年来,我们在世界历史的教学中坚持思想政治教育,寓教育于教学之中,努力完成教学任务。我们的基本做法是:从教材内容中发掘思想政治教育因素,结合学生思想实际,有针对性地进行教育,如介绍评价先进人物、英雄人物、革命人物的思想和业绩;揭露资本主义制度的本质,批判资产阶级“民主”、“自由”的虚伪性和欺骗性。通过这些做法取得了一些效     

转变观念,上好思想政治教育课

目前,教育的对象是跨世纪的建设人才,他们面对的是改革开放的大环境,是蓬勃发展的社会主义市场经济。这就要求我们所培养的接班人不仅要知识丰富、思维敏捷、视野开阔;而且具备灵活应变能力;强烈的竞争意识和创新精神;较高的政治素质及道德品质。故教育要面向全体学生,全面提高学生素质。     

高中思想政治教育课教学方法初探

高中思想政治教育课程教学方法的构建对于发挥课程育人作用具有重要意义.本文通过问卷调查总结出当前思想政治教育课程中存在教师间缺乏经验交流、学生接受思想政治教育课程主动性不足、教学手段缺乏创新性的问题,并构建出思想政治教育课程的教学方法.     

思想政治教育课教学十结合

如何搞好思想政治教育课教学,使学生在人生观、世界观、政治观、社会观、法制观、道德观等方面有较大提高,一般讲,需要在教学中坚持以下诸原则.一、理论与实际相结合.理论联系实际既是马克思主义的根本原则又是实际工作中的基本方法.思想政治教育课离不开马列主义毛泽东思想的理论教育,但是从理论到理论离学生实际太远,就会把学生讲倒了(睡觉),讲跑了(不来上课),讲恼了(对老师有     

思想政治教育课教学内容的重复性研究

大学与中学思想政治教材内容重复现象引起人们越来越多的关注,对此,见仁见智、众说纷纭。事实上,有些重复是很必要的,因为它可以帮助同学们记忆,提高思想政治教育的教学质量,而有些重复又是令人反感、厌恶的,它会让学生感到疲劳,丧失学习的兴趣,所以必要的重复应该怎么去做,重复的频率是多少,如何避免不必要的重复,这些都是本文要阐述的问题。     

提高大学生思想政治教育课的实效性

大学生思想政治教育是关乎国家前途和命运的重中之重,在大学教育中,思想政治教育工作重点体现为思想政治教育理论课教育,这是大学思想政治教育的主阵地及主渠道.为了提高思想政治教育的实效性,提高思想政治教育课的抬头率,研究思想政治教育的方法和渠道就变得极为重要.新兴渠道网络在对90后学生的教育中,起到了至关重要的作用.     

思想政治教育课的实践和思考

在社会主义市场经济条件下，如何发挥思想政治教育课在学生思想品德教育中的主阵地、主渠道作用，是德育工作者需要努力实践，认真思考的问题。本文就更新教学内容、改革教学方法、提高教师素质等问题，从理论和实践的结合上进行了详细阐述。     

论高校思想政治教育课的改革

高校开设的思想政治教育课是德育的主渠道.江泽民总书记指出:各级各类学校“要把德育放在首位”.面对社会主义市场经济的挑战,应该采取哪些有效举措来确保“德育首位”的落实和德育目标的实现,使人才培养上质量、水水平.这是目前高校所面临的一个亟待解决的现实问题.一、具有高级职称的党务政工干部,应担当都分思想政治教育课的教学任务思想政治教育课教学质量的高低,关健在于教师的自身素贫.目前,高校思想政治教育课的师资力量较弱.有的高校还让上一些阅历很浅、专业功底不厚,教学经验不足的政治辅导员做思想政治教育课的主讲教师.     

高校思想政治教育课的网络课堂建设

网络课堂是高校思想政治理论课的重要教学方法和教学手段,对大学生的思维方式、价值观念、行为模式等具有很大的影响.网络课堂与校内课堂的有机结合,给大学生思想政治教育课程既带来了机遇,也预示着一定的挑战.文章根据作者近年来对网络课堂使用的体会,提出了应关注的问题和完善的具体建议.     

思想政治教育课中溶入心理学教育的探索

思想政治教育课作为思想政治工作的一种形式,在教学上还不尽如人意, 原因在于不能与学生思想实际相联系。在学生思想实际中,有些属于思想问题,而有些可能属于心理方面的问题。针对这一事实,本文就心理教育与思想政治教育的相关性作一分析,提出在思想政治教育课中溶入心理学的相关内容,对于改进思想政治教育课的教学,有重要的现实意义。     

我在中国近代史教学中进行政治思想教育的一些做法

历史学科是培养无产阶级革命事业接班人的不可缺少的文化课。我们要重视它的教学,提高教学质量。我们不但要加强“双基”教学,而且应在紧扣教材的基础上,对学生加强政治思想教育。本文想谈谈个人在中国近代史教学中进行政治思想教育的一些做法。一关于帝国主义本性的教育帝国主义的本性就是富于侵略、掠     

结合革命史课进行政治思想教育初探

中国革命史是高等学校学生必修的马列主义理论课.在教学中,如何对学生进行政治思想教育,既是这门课应当承担的任务,也是当前应当探讨的重要问题.一、充分发掘教材内容,不断地对学生进行爱国主义教育爱国主义作为中华民族的光荣传统和崇高美德,作为维系中华民族团结向上的精神力量,在中国历史上曾经起过巨大作用.今天,为了进一步激发全国人民建设社会主义的积极性和创造性,形成强大的民族凝聚力,把我国建设得更加繁荣富强,必须在全体公民特别是青年学生中大力宣传爱国主义精神,广泛进行爱国主义教育.而作为直接为我国社会主义事业培     

思想政治教育课要与市场经济接轨

思想政治教育课开设十年来,与马克思主义理论课一起已成为高校思想政治教育的主阵地、主渠道,在服务党的中心年务,培养和造就社会主义事业的建设者和接班人的过程中发挥了巨大的作用。今天,当我国,的经济体制逐步由计划经济向市场经济转变的时候,思想政治教育课怎样与市场经济接轨,发挥主战场的作用,是摆在思想教育工作者面前的一个新课题。     

中国近代史是爱国主义教育的重要一课

从去年开始,我院在82届学生学习中共党史课之前,普遍讲授了约十个学时的中国近代史。今年,在学生的要求下,由我给有色系80届、81届和82届的部分学生,开设了系统的中国近代史选修课。由于高考时理工科同文科的要求不一样和中学时期分科过早,致使学生普遍存在偏科现象,不少学生对祖国的历史面貌一知半解。因而,大学开设中     

激发学生学习思想政治教育课的兴趣

中学生普遍不喜欢上思想政治课,极大地影响思想政治课的教学效果,更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。思想政治课不仅向学生讲授马克思主义的一些理论知识,还要帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。本文针对目前中学思想政治课的低效性的现状提出通过激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果。