浅谈中小学开展自制教具活动的意义

众所周知，自制教具也是教学设备的一个构成部分，在教学活动中，它与配置的教具起着同样重要的作用，它的功能是其它教具替代不了的。目前，用于中小学各学科的教具已不下千种，和商品教具相比，自制教具以其鲜明的实践性和创造性而受到广大师生的欢迎。笔者以为，中小学开展自制教具活动的意义，主要有以下几点：     

农村中小学开展自制教具活动的途径和作用探究

对农村中小学开展自制教具活动的意义，作用和方式方法进行较全面的研究和探索，介绍了成功的经验。     

自制教具工作的回顾与展望——纪念河北省开展群众性自制教具活动三十周年

河北省有领导、有组织地在中小学校开展群众性自制教具活动至今整三十年了。三十年来我有幸参与了这项工作的全过程,认真回顾三十年来自制教具活动的历史,以便总结经验,发扬成绩,与时俱进,全面推进素质教育。     

自制教具活动的意义与进一步推广的思考

重大新技术、新材料、新方法的不断涌现,为中小学教师自制教具提供了广阔的天地和丰富的资源。科技在发展,社会在进步,教学内容也随之在不断变化,研制、改进和完善自制教具工作就成为教师教学活动的一个重要的课题。1自制教具在新课程实验中的独特作用自制教具拥有取材容易、制作简便的特点,是一种最直接的创新活动,非常适合学生创新精神和动手实践能力的培养。2002年浙江省开始实施了义务教育阶段新课程实验,从2006年秋季开始,高中新课程实验也在浙江省全面实施。“改进教学方法,积极实行启发式、讨论式教学和研究性学习,激发学生独立思考…     

浅谈中学化学教学中教具的自制与意义

中学运用自制教具在化学实验教学中具有举足轻重的作用,做好实验的前提是学生具有放松的心情和创造性并有做好实验的心理准备,那么自制教具在化学教学中就显得尤为重要,因此做好自制教具在化学教学中十分必要,它的制作方法和意义就不言而语了。     

农村初中开展自制实物教具活动的意义

农村初中教学条件相对较差,发动学生积极自制实物教具,有利于弥补现有教具的不足,丰富教学手段,而且能提高学生的动手能力,促进教学效率的提高。以农村初中数学教学为例,对自制实物教具进行探究。     

积极配合素质教育开展自制教具活动

教师、教材、设备是办学条件的三大要素 ,而设备中的教学仪器又是开展实验教学所必备的物质条件。经过多年的努力 ,教学仪器的装备工作有了长足的发展 ,为试验教学提供了必要的物质条件。但同时也应认识到 ,目前我省的教学仪器配备标准尚不高、品种和数量距发达地区尚有很大差距。为了适应素质教育和试验教学的要求 ,大力开展自制教具活动就显得尤为必要 ,这主要表现在 :一、通过开展自制教具活动可以加深学生对所学知识的理解。物理学家麦克斯韦说过 :“实验的教育价值往往与仪器的复杂性成反比 ,学生用自制的仪器 ,虽然经常出毛病 ,但它却…     

山西省开展第十一届中小学自制教具、幼儿园自制玩教具评选活动

本刊讯 随着课程改革的进一步推进．学校教育教学活动有了很大变化。为了更好地推动中小学和幼儿园广泛深入地开展自制教具、玩教具活动,丰富教学手段,提高教育教学质量。倡导教师、学生利用现有教育资源就地取材,研制开发教具、玩教具,培养广大师生的创新精神和实践能力．展示和推广师生在自制教具、玩教具方面的科研成果。     

开展自制教具、学具活动

教学中，教师结合教学内容，在学生中开展自制教具、学具活动，不仅能解决教学经费不足的问题，而且能加深学生对知识的消化理解，突出教学重点，突破教学难点，并培养学生的创造能力。     

浅谈自制教具在幼儿一日活动中的重要性

教具在幼儿园一日活动中是幼儿进行游戏活动的重要教材。21世纪前,不论是幼儿园的幼儿教具还是家庭幼儿玩具,大部分都是购买成品,从而使幼儿教师、家长根本无法体会到制作幼儿教具的乐趣,更无法了解到孩子的兴趣爱好,局限了孩子的动手操作能力和大脑的跳跃式成长思维。     

自制玩教具在体育活动中的运用

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出,幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。由此看来体育活动在整个幼儿园工作中占据着重要地位。可是幼儿体育活动的开展离不开相应的活动场所和多样化的体育器械。     

浅谈初中物理自制教具的意义

兴趣是最好的老师,对于初中物理而言,如何培养学生对物理的浓厚兴趣是一个首先要解决的问题。物理因实验而有趣,但仅靠实验室里有限的器材已经远远不够了,而教师利用身边随手可得的物品所做的实验却令学生们惊叹;同样,学生也会由于自己制作的教具而体会到成功,感受到科学和社会、科学和日常生活的密切关系。     

幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准

因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下，有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义以及评价等问题。本文结合即将于2007年11月举办的全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动，讨论和介绍幼儿园自制玩教具的意义、自制玩教具展评活动的指导思想和优秀自制玩教具的评价标准。     

浅谈自制玩教具活动对幼儿身心发展的促进作用

自制玩教具活动是补充和促进幼儿身心发展的重要途径,而且为幼儿自制玩教具是我国的优良传统。通过自制玩教具活动,扩展了幼儿发展的空间,建立了幼儿的自信,让幼儿在自由、自愿、自觉的环境中发展了智力,也增强了他们语言表达的能力,自制玩教具活动有很强的趣味性、操作性、实践性,能够让幼儿自觉地进行再创造,通过教师布置的自制玩教具任务还能增进亲子间的感情。自制玩教具活动体现出幼儿之间的交往活动,让幼儿学会与同伴分享、合作、交流等促进人际交往的技能,从而培养幼儿良好的心理品质。自制玩教具活动为幼儿搭建了一个创造快乐和自由表现的小天地,对幼儿身心发展有很好的促进作用。     

浅谈藏区幼儿园自制玩教具

苏赫姆林斯基曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。不难看出,孩子就是一群有着创意无限的游戏玩家、执着的玩家、天生的玩家、职业的玩家。故"要关注孩子的成长,必须关注孩子的游戏;要关注儿童的游戏,必须重视儿童使用的玩教具"。     

自制教具工作的回顾与展望——纪念河北省开展群众性自制教具活动30周年

河北省有领导、有组织地在中小学校开展群众性自制教具活动到去年年底整３０年了。３０年来我有幸参与了这项工作的全过程，作为我省教育技术装备战线的老兵，衷心祝愿我省自制教具工作在新的世纪里有更新的发展，在全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量中发挥更大的作用。回顾３０年，弹指一挥间，全省自制教具活动的景象历历在目。我省有领导有组织地在中小学开展自制教具活动的历史应追溯到１９７１年。时值“文革”期间，学校正常的教学秩序被打乱，实验室、教学仪器设备被严重损坏，严重影响了课堂教学的正常…     

浅谈自制教具的设计要求

自制教具作为教学仪器的组成部分,它不但能弥补教学仪器的不足,紧贴教材的需要,而且经济实用;它不但能激发学生的科学兴趣,提高学生的动手能力,而且对于提高教学质量,改革教学方法起到了积极作用。因此,我们需要在这种意义上对自制教具的设计思想有一定的要     

自制教具的地位与作用

教具是在教学过程中具有教学特点,体现教育思想、教育目标、教学内容和教学方法的实物、模型、挂图等直观教学用的器具以及实验、训练器材。自制教具是教师和学生为了改进教学方法,就地取材,自己制作的教具。因此,自制教具是教具的重要组成部     

锦州市举办中小学优秀自制教具评选活动

为深化教育改革,全面提高新课程教育质量,锦州市教育局将于2008年6月在全市范围内开展中小学优秀自制教具评选活动。