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有这样一个问题,如果从家到单位有几条路线和几种交通工具可选,你该怎样选择路线和交通工具到达单位呢?如果没有特殊的原因,通常一定选择最近的路、最快捷的交通工具,以最快的速度到达!这是生活中最简单的一个问题,但它也包含了一个思维的过程,解决任何问题的过程都是一个思维的过程。什么是思维?思维是解决问题的方式、方法及解决问题的过程! 相似文献
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李廷海 《课堂内外(高中版)》2008,(11)
人生最奢侈的事就是做你想做的事。——英特尔公司前总裁格鲁夫我们出门去任何一个地方,都是先有目的地,然后才知道应该选择哪条道路、经过哪些地方、使用什么交通工具等。如果我们要去的是我们梦想的地方,要做的是我们感 相似文献
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孟庆宇 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(4):12-14,17
铁路是现代社会重要交通工具。邯郸近代第一条铁路出现于1908年,以后时有修筑。解放以后邯郸地方铁路修造曾有一个高峰,为经济建设促进生产和救空等发挥了重要作用。90年代以后逐渐衰落,最终退出了历史舞台。 相似文献
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金丽文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11):72
飞机是最现代化的交通工具,它遨游蓝天,不仅安全舒适,而且时速高达千里,到世界上任何一个地方都不需要太长时间.现在大家感叹"海内存知己,天涯若比邻"--"世界变小了",实际上都是因为有了飞机的缘故. 相似文献
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【教学目标】1.学习并掌握询问他人到达某个地方所使用的交通工具的目标语句How do you go to school? 相似文献
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谭老板穿越到了26世纪,带他过来的人叫小汪。小汪带着他四处转了一会,见谭老板累了,便把他领到一个挂着“交通工具”标志的场所。里面有陆海空各类交通工具,连宇宙飞行器都有。谭老板选了一辆他那个时代最先进的跑车,小汪直接跳上车,带着他一溜烟儿开走了。 相似文献
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听过这样一节课,主题是《认识交通工具》,课堂上老师教态自然、大方,教学形式灵活多样,学生积极参与,不失为一节好课。但美中不足的是有这样一个环节:老师以猜谜的形式请小朋友说出交通工具的名称,并在一堆卡片中找到该交通工具的卡片,然后把它粘贴在主题图相应的位置上。随着活动的进行,主题图变得丰富起来:飞机翱翔在空中,轮船航行在海上,各种各样的汽车奔驰在马路上。但是,马路上的车辆有的头碰头,有的横在马路中央,有的还追尾了。可能孩子们在粘贴的时候,以为只要粘住, 相似文献
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何富臣 《初中生世界(初三物理版)》2004,(34)
在汉语中,若表达"乘"或"坐"什么交通工具,只要在交通工具前加上一个动词就行了。英语中若表达"使用某种工具"时,要比汉语复杂。不同的工具要用不同的表达方式,有的在交通工具前加动词,有的加介词。现将英语中使用交通工具的表达方式归纳如下: on/in+修饰词+交通工具。如果强调"乘、坐"某交通工具前有形容词性物主代词、 相似文献
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随着清宫收藏钟表数量的日益增多和清宫做钟处制作能力的逐渐提升,钟表在宫中的使用范围也相应延展。皇帝离开皇宫出巡到其他地方或秋狩时,所乘坐的交通工具内如御用车轿、御舟、御用马鞍等都安设有钟表。档案中多处记载在上用交通工具内安设钟表之事。 相似文献
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人类离不开交通工具。而交通工具永远能引起孩子强烈的好奇心和浓厚的探知欲望:飞机为什么能飞上天?轮船那么重为什么能浮在水面上?汽车为什么要有那么多的灯?火车为什么比汽车跑得快?这些问题都可以成为孩子在生活中主动学习的切入口。那么,我们就由此进入,带领孩子探索充满奥秘的交通工具大世界。一、目标视点1.引导孩子认识各种各样的交通工具,了解它们的名称、外形特点、类别和功能,感受各种交通工具在生活中所起的重要作用。2.启发孩子为交通工具分类,了解其基本结构特点和简单原理,感受各类交通工具在功能、速度和原理上的… 相似文献