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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
科学课堂中实验活动贯穿始终,有效地设计课堂实验活动能吸引学生的眼球,使学生对科学感兴趣,有利于帮助学生正确理解科学知识,有利于学生科学探究能力的提高,提高实验活动效率,促进课堂高效。 相似文献
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"长时探究"是指在小学科学课堂教学中的一种教学策略,它是指在教师的引导下,学生经历的一个自主的、较长时间的、连续不断的观察实验活动。需要指出的是,这里我们所讲的"长时探究"是特指小学科学课堂教学中学生的观察、实验活动,是能在课内完成探究任务的活动。"长时探究"一是课堂教学方式为较长时间的探究活动,二是集中力量对一个课堂活动进行探究,三是避免造成学生指令下的操作活动,关注学生的思维发展。那么"长时探究"的课堂上,老师应该怎么做? 相似文献
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实验是科学探究活动的重要组成部分,教师的"下水实验"指科学教师在指导学生实验前,对课堂上学生要做的实验进行多次的预演或试验,从而为有效指导学生开展实验(科学探究活动)做好准备的行为。教师课前的"下水实验"对于提高整个探究活动的有效性能起到积极的作用。在《浙江省小学学科教学建议科学》中就 相似文献
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郑榕 《中小学实验与装备》2012,(3):19-21
新课程更注重学生科学探究,注重课堂实验向课外的延伸。然而许多学校现有实验仪器的配备、实验室设置跟不上课改的需求,以至于在科学实验中显得捉襟见肘。另外科学探究活动是一个连续的过程,很多科学实验活动不可能在一节课内得以解决,需要课外继续开展。因此怎样开发和利用实验资源,提高实验教学的有效性是一项非常迫切且有意义的工作。 相似文献
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正《义务教育科学(3~6年级)课程标准》指出,学校的课堂实验教学是小学科学教学的显著特点之一,它对培养学生手脑相互协调能力、探究意识、创新思维、科学素养具有积极意义。针对如何让学生在有限的课堂实验活动中体验科学探究的乐趣, 相似文献
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詹崇明 《数理化学习(高中版)》2011,(24):93-95
化学新课程标准指出:通过以实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学生的兴趣,强化科学探究意识,促使学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力.一、探究性课堂的实验教学案例提出问题是进行探究活动的前提,解决实验中遇到的困惑与问题就是学生进行探究活 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.但在学生的实验活动中,存在许多操作上的问题,这样不仅影响了实验效果而且不利于学生科学探究意识的培养. 相似文献
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(接上期)五、从科学探究活动的角度观察科学课,研究科学课的课堂教学改革现在大家对科学课的观察实验活动是比较熟悉的。早年的自然课、常识课里就有不少观察实验活动。今天的科学探究活动过程中也有许多观察实验活动。问题是不少人把观察实验活动与科学探 相似文献
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一、提出"块状"探究实验活动命题的由来及理解课改之前,科学课(常识课、自然课)的课堂结构相对比较单一,灵活性不强,教师可以基本按照教学设计的环节一步一步去做,科学实验也是以分步进行为主,教师容易把握课堂的进度。这样的实验探究活动应该说是停留在"点"上,那么"块状"就是把可以串联起来的几个小活动合起来进行教学,学生可以有较长的一段时间进行探究活动。 相似文献
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小学科学课堂的主要目标是培养学生的科学观念,引领学生在生活与学习中观察身边事物,并通过实验验证科学问题,从而获得科学知识。对此,教师要提升科学活动与科学实验在小学科学课堂中的比重,强化以科学探究活动为主的小学科学教学。 相似文献
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“长时探究”是指在小学科学课堂教学中的一种教学策略.它是指在教师的引导下.学生经历的一个自主的、较长时间的、连续不断的观察实验活动。需要指出的是。这里我们所讲的“长时探究”是特指小学科学课堂教学中学生的观察、实验活动,是能在课内完成探究任务的活动。“长时探究”一是课堂教学方式为较长时间的探究活动.二是集中力量对一个课堂... 相似文献
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科学探究作为新课程的一个重要理念写入了课程标准。它既是课程的重要目标之一,也是课程的重要内容之一,还是一种重要的学习方式。在新课程实验中,科学探究进入课堂正在改变着学生的学习方式,教师们创造了不少好的经验,也出现许多问题和困惑。一些教师反映,由于课堂探究活动的增加,教师负担加重,教学任务难以完成;课堂表面看来轰轰烈烈, 相似文献
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高校德育教学中情感体验的途径和方式 总被引:2,自引:0,他引:2
小学科学是一门以观察实验为基础的学科,无论是科学概念的建立、科学规律的发现,还是学生兴趣的培养、科学素养的提升,都必须让学生经历实验和验证,在亲历中获取和养成。因此,科学课教师必须重视实验活动,除了课堂教学中的探究活动外,还应根据教材内容,设计课外探究活动,让学生把实验带回家,也即指导学生创建“家庭实验平台”,在家里开展各种实验活动。 相似文献