现代班主任的素质

21世纪,是一个人才和科学技术竞争都十分激烈的时代,这个时代信息化的特征,要求我们的教育必须尽快培养出具有现代高素质的创新型人才.     

教育技术与素质教育

跨入21世纪，我们的社会已进入经济全球化的时代，科学技术迅猛发展，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科学技术转化为生产力的周期大大缩短，计算机的普及和Internet的崛起大大改变了人们的工作、学习、思维乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会，企业就必须适应社会发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此，实行素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的必然。     

激发学生主体意识之我见

我们处在科学技术飞速发展,知识经济初见端倪的时代。国际间的竞争,日益表现在创新人才的竞争上。江总书记说:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要造就一批真正站在科学技术前沿的创新人才,就必须使人的个性     

浅谈新形势下班主任的素质

21世纪,是一个人才和科学技术竞争都十分激烈的时代,这个时代信息化的特征,要求我们的教育必须尽快培养出具有现代高素质的创新型人才。尤其是当前,时代的发展要求教育培养全面发展的一代新人,提高他们适应社会变化的能力,帮助他们构     

浅谈中学物理创新精神的培养

我们生活在不寻常的时代。新世纪科学技术革命正在迅速而又深刻地改变着人类的社会生活和生存方式。这是一个发展的时代，一个创新的时代，我们的基础教育必须严肃认真地对待这一富有挑战性的现实。     

论科学实验在教育中的地位

时代的特征直接反映了所需人才的特征。我们的时代是科技时代,科学技术不仅仅是知识,必须要转化为生产力,这种转化就是要理论联系实际,应用知识;我们的时代又是激烈竞争的时代,不断创新才有活力,才有发展,才能立于不败之地;我们的时代也是多变的时代,国际形势风云变幻,市场经济瞬息万变,适应变化,准备变化,驾驭变化是时代对人才的特殊要求。因此,新时期人才应有以下特征:实践性特征,即善于理论联系实际,长于应用;创造性特征,即不断开拓,勇于创新;适应性特征。随着世界科学技术的进步和发展,科学实验教育成为教育的一部分。今天,在人们极力寻求适应社会需要的教育新途径时,重新认识科学实验教育的作用和地位有着重要的现实意义。     

“评书模式”运用于课堂教学的探索

21世纪是一个科学技术飞速发展的时代,是人类智慧大竞赛的时代,在这场竞赛中,人才素质是决定胜负的重要因素,这就要求我们的教育必须尽快实现应试教育向素质教育的转轨,只有使学生学会学习、学会合作、学会创新,使学生适应未来社会科学技术发展对人才的要求,我们才能在竞争中立于不败之地。然而,我国的教育长期以来以"标准化"的方式把学生培养成同一模式,使学生缺乏学习的主动性,缺乏创新精     

培养创造型人才是现代教学论应当研究的重要课题

我们这个时代是科学技术飞速发展的时代。在这个时代,劳动主要不是依靠体力,而是依靠以智力和知识为基础的生产技术。知识的生产力已成为决定生产力、竞争力,经济成就的关键因素。谁要在这场新的技术革命中走在前面,谁就必须拥有一大批有能力,特别是创造力的人才。我们要在这场新的技术革命中,抓住机会,逐步赶上先进国家,就必须通过教育培养出大批这样的人     

科学技术革命—人—道德

我们的时代,是一个伟大变革的时代。一场规模空前的科学技术革命正在逢勃兴起,其影响所及,迅速地改变着人们的生产过程、社会结构、生活方式和思维方式。新的时代必须有新型的人与之相适应,新的斗争必须有新的道德品质作为其精神基础。如果说,当代科学技术革命及其在社会主要过程中所造成的后果表明,科学技术的继续进步和社会改革的深入发展,只有在当代人的智力和道德领先发展的基础上才有可能的话,     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

知识经济呼唤素质教育

知识经济时代,人力资本成为最重要的资本,我们需要培养具备什么样素质的人才,才能适应时代发展的要求,这是社会生活给我们每一个教育工作者提出的新课题.在知识经济社会里,必须提倡与发展素质教育.     

基于基础教育中培养学生创造性思维能力的探究

当今,科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素,越来越成为一个民族兴旺发达的决定性因素,在激烈的国际竞争面前,如何把资源禀赋的优势转化为创新驱动力的优势,进而取得持久的优势,取得这种优势的关键是科学技术,而科学技术的根本在于人才的培养,因此,必须把培养人的创新能力作为一项根本任务,培养创新型人才、建设创新型国家是时代赋予我们的历史责任。     

改造电视

虽然现在电脑和互联网正以惊人的速度普及和发展,但是,电视依然在我们的生活中扮演着重要的角色。但电视机必须改变现在的缺点和不足,才能适应数字时代科学技术和我们生活的需要。     

论教学中科学技术的应用

我们已跨进21世纪的门槛，科学技术发展速度加快，新领域不断增多。学科高度分化又高度综合．科学技术转化为生产力的周期大大缩短．计算机的普及和因特网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会。企业必须不间断地创新．人们必须不停顿地学习。各类社会组织必须向学习型组织转型。人们的道德素质必须不断提高。显然，在机遇与挑战面前。原有的教育模式已不能适应社会发展的需要。教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此。实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。     

音乐教育与个性发展

二十一世纪是科学技术飞速发展的时代,是由新观念、新知识、新技术、新的社会细胞组织所构成的社会,它要求全体社会成员必须是具有良好个性结构、全面发展的合格人才。 良好的个性结构,是指人在社会生活中所表现出来的积极向上、热爱生活、与时代前进的步伐相一致的心理特征;在思想品质上,有     

信息技术教育与素质教育

21世纪是知识经济时代,知识的运用比知识的拥有更重要。因此,知识型人才观将让位于素质型人才观。学习者不仅要学会学习,学会做事,还要学会生存,学会共同生活。为了适应迅猛发展的现代社会,人们必须不停地学习,各类社会组织必须向学习型组织转型,人们的道德素质必须不断提高。显然,在机遇与挑战面前,原有的教育模式已不能适应社会快度发展的需要,教育必须实行改革,人才素质必须更加优化。因此,实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。     

转变家教观念培育时代新人

21世纪是个风云变幻的新世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异，希望、困惑、机遇、挑战，随时随地有可能出现在每一个社会成员的生活之中。新世纪需要的是具有创新精神、实践能力及全面素质的复合型人才，这就要求我们家长转变家教观念，培育时代新人。     

初中班主任情感教育方法研究

随着经济全球化发展,各国之间综合国力较量愈演愈烈,说到底是人才竞争。随着改革开放不断深入,近年来我国政府不断加大对教育的投入比重。二十一世纪的今天我们生活在信息化时代、科学技术发达时代,以及工作生活压力比较大的时代,与传统教育不同的是,现在对学生的教育不仅是书本知识的传播,更重要的是关注学生的情感教育。作者主要对义务教育阶段初中班主任情感教育方向进行研究和探讨。     

浅谈高中物理教学与自我创新学习能力的培养

我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构。随着社会的发展,以科技创新为灵魂的知识经济时代已经到来了。知识经济的第一资源是智力资源,智力资源是具有创新能力的人才,而人才来自教育。因此,知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力。为此,时代赋予我们教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化了的知识及时更新换代的能力。     

简论高等职业教育的发展

人类社会发展到今天,正逐步迈入知识经济时代,现代科学技术的日新月异和由此带来的产业革命,社会经济结构的巨大变化和由此带来的社会经济的改变,毫无疑问对当代教育产生着重大影响。当今社会是一个以经济发展为主导的社会,经济的振兴离不开适用的人才,这种人才我们称之为应用型人才。它是指大批的能直接参与经济生产第一线的技能型人才;能有效地将科学技术直接转化为生产力的技术型人才;能组织实施经济工作实现经济效益的管理型人才。我们必须通过积极发展高等职业教育来为当代社会培养这种大量急需的高级应用型人才。知识经济社会…