当代美术教育的责任

本文通过对现行美术教育的状况分析,通过对事实的罗列研究,提出一些对于现行美术教育的一些观点和看法,阐明当前美术教育的主要教学目标和仍然存在的一些弊端,并针对这一问题提出一些改革措施,对如何造就有创新能力,符合时代需要的美术人才提出新见解.     

初中语文教学方法思考和提升教学效果途径初探

2001年6月国家实施新课程改革以来,初中语文教学取得了骄人的成绩。但随着改革的深入,在此过程中也出现了一些问题。本文结合作者在初中语文教学过程中的一些实践,对初中语文的教学方法作了一些思考,并在此基础上,对提升初中语文教学的途径进行了一些探索,以期能对优化初中语文教学提供一些参考,并能提升初中生学习语文的兴趣。     

初中数学教学中的误区及对策

在新课改的前提下,由于一些教师对新课程的理解、认识不一,出现了一些教学误区,或者是对教学中一些误区的识别和陷阱的理解力度不够深入,严重阻碍了数学教学的发展。因此对初中数学教学的误区进行剖析,并探索出一些基本的误区对策是十分必要的。     

对提高网络教育质量的思考

对国内网络教育作了一些调查了解,同时对国内外网络教育发展较好的平台作了一些初步的研究。针对国内网络教育发展滞后的现状,对如何提高国内网络教育质量提出一些针对性的建议。     

中英高校工科专业教学比较及有关创新人才培养的思考

对中英高校工科教育进行了一些比较,结合英国高校工科教学特点及自己专业教学的实践,对高校工科专业创新人才培养进行了一些探讨,并提出了一些建议。     

渠清来源于活水，语感来源于积累--谈英语语感的培养

本文针对教学中一些学生对语言的敏感性差,教师对学生语感培养存在困惑,对语感的培养进行了一些探讨。分别从语境的创设、教材内容的利用以及生活素材的利用方面提出了一些方法。     

语境——口译中理解的关键

该文结合人际交流学的一些观点,对理解以及口译中的理解进行了分析,说明对语境的正确理解以及集中精力地听对准确全面理解说话者的重要性,其中穿插一些实例来加以说明,在文章最后对如何提高口译员的理解理解能力提出了一些建议。     

浅析阻碍少数民族学生汉语听力提高的因素及应对策略

从听力教学的特点出发,根据教学实践,对阻碍少数民族学生汉语听力提高的一些因素作了一些简要的分析,并对如何提高学生的汉语听力水平提出了一些应对策略。     

略论发达国家职教师资队伍建设特点及启示

世界发达国家都非常重视职业教育,也很重视职教师资的培养。其中一些关于师资培养的宝贵经验很值得我们借鉴。本文通过对一些主要的发达国家职教师资队伍建设的特点分析从而得出一些对我国职教师资培养的一些启示。     

武术选项课教学探讨

本文对武术选项课的教学进行了一些探讨,发现了教学中存在的一些问题,并且提出了一些看法。     

利用辩证法的思想证明三角条件恒等式

笔者试图通过对哲学思想的理解,特别是对《矛盾论》的介绍,利用辨证法的一些理论来时一些数学问题提供一些解决问题的思路,从而对一些比较难的数学问题（如证明三角条件恒等式）的解法从另外一个角度得到全新的诠释,使我们的学生对数学有更深的理解和感悟,也让我们的学生在学习数学的同时学习和体会到哲学的一些思想和精髓,让我们优秀的学生成为数学哲学家或哲学数学家．     

关于如何提高高职高专教育教学质量的一些建议

本文分析了在高职高专进行教育教学的一些特点以及自身教学环境中遇到的一些问题,并依据我国政策上对高职高专教育的一些要求,结合自己的一些看法,提出了几点建议。     

高等专科学校实施学分制探究

我国20多年来的学分制研究,为我国高校实施学分制提供了理论指导。本文避开一些“老生常谈”的问题,结合本校实行学分制的实践经验,对一些笔者认为在学分制组织实施过程中尤为重要的几个问题作一些深入的探究,以期对高等专科学校实施学盼制提供一些理论指导。     

论我国被选举权资格条件的限制及其设定

通过对世界各国被选举权资格限制的分析,可以借鉴一些国家的做法,对被选举权的资格条件做出一些合理的限制,对各级人大代表和由选举产生的国家机关领导人员的资格条件进行一些具体规定是符合宪法和法律精神的,有其合理性且十分必要。     

如何利用初中物理新教材中的小资料

现行初中物理教材（人教版）为我们提供了内容丰富的小资料,共有17篇。其内容有：一些介质中的声速,一些动物的发声和听觉的频率范围,人对不同声强的感觉,自然界的一些温度,几种物质的熔点和沸点,常见的电流、电压、电阻值和电功率,一些物体的质量,一些物质的密度,一些物体的速度,一些物质的比热容,一些燃料的热值等。一些教师在教学中,对新教材提供的这些小资料不够重视。其实,利用这些小资料,可以提高学生学习物理的兴趣,夯实学生的物理知识基础,     

《中学历史教学参考》(中旬·学研)栏目选稿取向

<正>本刊编委会和编辑部的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树不要大而无当,要注重学生学习的实践指导,多一些案例,多一些示范不要轻忽导向,要深究课堂价值指向对不对,多一些反思,多一些引领     

从非传统到传统——澜沧拉祜族传统音乐保护、传承和发展现状的思考

通过对传统音乐文化的考察,发现澜沧拉祜族地区存在着一些影响传统文化保护、传承和发展的一些非传统音乐文化。通过对非传统音乐文化考察的叙述,来对拉祜族传统音乐文化保护、传承和发展的现状进行一些思考。     

化学教学中对学生多种能力的培养

刚升入九年级的学生,要增加学一门新的基础自然科学——化学。在进入化学课堂以前,学生已经对一些化学制品和一些化学现象有一些接触,他们可以列举出一些简单的化学制品和一些化学现象。九年级的学生,在心理上和知识背景上都已初步具备学习化学的条件,对很多化学问题充满无穷无尽的想法,有着渴望了解化学知识的强烈愿望,对第一节化学课学生会感到新鲜又激动。那么,怎样才能学好化学这门功课呢？     

实证会计研究浅析

实证会计研究在我国已经有了一些有意义的研究成果,同时也存在一些问题需要探讨,对这些问题的讨论将有利于我们对实证会计研究的理解和研究水平的提高,以下仅是我们所思考的问题和一些建议,希望对研究者有所帮助。     

名著阅读教学探津

正名著,包含永恒主题和经典的人物形象,常读常新,是经久不衰,广泛流传的作品。对名著的解读,常有一些权威的人士,发表着一些权威的见解,也常有一些粉丝作一些类同的解说,助推权威观点的盛行、普及与俗成。定势的解读常形成书论壁垒,定势的思维,让人的视野局限其中,形成人云亦云的陈词。在多年的教学实践中,我对名著教学做了一些个性化的尝试。