汶川震痛，痛出一个新中国

大地还在痉挛,灾难还在延续,每时每刻,都可能有同胞牺牲。生命在危机中,祖国在危机中。     

感动我们的师生

刘宁是北川县第一中学初一六班班主任。地震发生时,他正带领学生在县委礼堂参加“五四”青年庆祝会。经验丰富的他招呼同学们不要乱跑。“县委礼堂的椅子离地较高,我叫学生立即就地蹲进结实的铁椅子下面,千万不要乱动。”全班59名同学中只有两个受了轻伤。从县委礼堂回校后,刘宁在抢救其他学生的同时,     

投稿邮箱带给我们的感动

每次查看投稿邮箱时,这些名字总会出现在眼前:吕赟、王淦生、雷泓霈、刘玉真、何小波、胡建华、贾宪章、丁维升、许春苗、陈孝荣……看到这些熟悉的名字,心里会有一种亲切感,有时都不用打开文章就能想象出文章的大概样子;有时迫不及待地打开邮件,忘我地阅     

新课程带给我们的思索

教师,作为知识的传授者,应有他自己不同于其他职业的个性化形象。在当前基础教育课程改革浪潮滚滚而来,新课程能否顺利实施,关键在于教师,作为一名教师,在新的历史条件下,就必须更新教学观念,改革教学方法。一、教师要有新的工作方式     

我校师生纷纷捐款援助汶川灾区抗震救灾

5月12日14时28分,四川省阿坝羌族藏族自治州汶川县发生里氏8．0级强烈大地震,我校及时组织了全校师生向灾区捐款的援助活动,全体教职工（含离退休人员、外聘人员）纷纷伸出援助之手。大家表示,要通过力所能及的方式向灾区贡献自己的一份力量,并在本职岗位上努力工作,以实际行动支援灾区救援和重建工作。在短短的两天时间里,全校教职工捐款47935．50元;在校的各类大学生也尽己所能,踊跃捐款31573．30元。     

关注汶川大地震：我们心手相连

5月12日,四川省汶川县发生里氏8.0级地震,灾情波及多个省市,夺走了数万百姓的生命,令世界为之震动。     

火花

唐山蒙难时除了一条新闻我们一无所知。32年后的今天大家睁大了眼睛，关注着同胞的灾情和营救。民可知之，在凝聚人心上超过一百条耳熟的口号。     

巨震过后，遍地英雄

总以为在和平年代英雄难觅。可是一场突如其来的巨震之后,我们赫然发现华夏大地上到处都是英雄,这才明白什么叫做“沧海横流,方显英雄本色”！     

感动

年少时，凡事讲究个“韵儿”，总希望我的那个他能从我一蹙眉、一抬眼、一举手中明白我的心，揣摩到我欲如何，不欲如何，总觉得凡事一说，便不是那个味了。而我眼中的他呆板、笨拙、不解风情，于是自己常闷闷不乐、黯然神伤。     

而今迈步从头越

人生不堪忍受的苦与痛,在这个夏天,猝不及防地降临。 昔日美丽的校园、村庄,一夜之间荡然无存,大地悲吟,山河落泪。此时此刻,身在灾区的你。或许住在帐篷学校里。或许寄住在亲友的家里,或许住在自己家搭建的防震棚里,你的哀痛与茫然,你的欲哭无泪,一切的一切,我都与你感同身受,因为我们一直在一起。     

灾难中的成长

凝望汶川,痛定思痛。一场突如其来的灾难让天地动容、山河哭泣,也让人们更深刻地体会到阳光下平常的幸福。曾经有过的冷漠、迟钝、麻木,自以为是、不懂感恩,以及事不关已、高高挂起等极端自我思想,在这场众志成城的抗灾行动中受到了震撼。     

汶川大地震带给我们的几点思考

2008年5月12日是个无比灰暗的日子,一场突如其来的大地震把无数村庄夷为平地,受害地区包括四川、甘肃、陕西、重庆、云南等地,地震灾区总面积四十一万平方公里,相继夺去8万多人的生命,道路、桥梁、隧道、城镇、农村、学校、通信等损毁严重,直接经济损失达1500亿元以上.汶川大地震无疑给国人带来了永远抹不去的伤痛.时至今日,仍然让我们谈"震"色变.假如无情的大自然再给我们来一次袭击的话,我们该怎样去应对呢?这次大地震给我们的教训非常深刻,同时它也给我们带来了几点思考,笔者归为三点:     

告别偏误执著前行——新课程带给我们的思考

课程改革实践中出现了种种偏误：认为推行“新课程”，课堂就必用多媒体；认为自主学习就是自学，教师退居二线．甚至可有可无；认为互动学习就必须让课堂热热闹闹，合作学习就一定要用分组形式来体现；把叛逆当作求异，把偏激当作创新。只有剖析偏误，告别偏误，才能更好地推进课程改革。     

名师带给我们的启示

名师，即非常有名气的教师，他们无疑是教育实践领域中的佼佼者。他们何以能那么有名气?首先是因为课上得好，教学效果显著，受学生的欢迎，受同行的认可。在全国各地，他们上过许多的公开课。在很多地方，听说名师要来上课，大家都想一睹名师的风采。     

我们需要这样的感动

登上三尺讲台为人师，我对“教然后知困”这句话有深切的体会。我们教师只有不断观察学生，反省自己，才能促进教学相长。因为在看似朴素的学生言行里往往蕴藏着感动的珍贵。     

感动的教育和教育的感动

感动是生命的神性本然的跳动,是人之为人的理由。我们每个人都是生命的过客,当我们即将进入另一个世界的时候,我们唯一的财富就是那些充满泪水的感动记忆。然而,当下人们的感动阈限愈来愈高。教育作为社会文明的"绿洲",应成为感动的孵化器。教育归根结底是关照人的心灵的工作。教师应敞开心灵,随时准备感动学生和被学生感动。     

简述音乐带给我们的巨大意义

音乐作为一种艺术作品,被无数的人欣赏着。在学校我们用音乐课堂来缓解学生的学习压力;在工作中我们用音乐来营造轻松的工作环境;在闲暇时候我们用音乐来陶冶自己的情操;在忙碌的生活节奏中我们还用音乐来放松心情,提高精神气。由此可见,在我们的生活中无处不存在音乐的影响,到处充满了音乐存在的好处和意义。在现代社会发展中似乎已经离不开音乐。     

信息技术带给我们的得与失

信息时代给教育带来的正面影响 1．信息技术以其丰富的表现力，使教学内容通俗易懂，生动、形象、直观，使学生易于理解，较易掌握，更是扩大了学生的眼界增加了知识。     

享受教育带给我们的幸福

作为一校之长，当我看到一位老师疾言厉色地冲着学生高喊“自从带了你们这个班级，我的幸福生活就结束了”时，当我走进教师办公室，看到很多教师一脸疲惫地趴在那里备课、改作业时……我的心是沉重的。作为教师，我们从风华正茂到两鬓苍苍，我们人生中最美好的时光都是在从事着教书育人的工作，教育成为我们生活的绝大部分。按理，我们人生的幸福和快乐应从这里获得。然而，事实却并非如此。那么，我们的幸福感究竟要从哪里获得呢？