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校园恶霸日益横行,殴打、勒索同学的事件频传,校长被指处事不当导致学生纪律问题恶化,对这种不良的现象应加以重视及阻止,以免这毒瘤越长越大。 相似文献
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宋晔 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,3(2):33-36
在人们心目中,校园是一片静土,是文明的殿堂。在那里,“尊师重教”、“教书育人”是校园文化的主流.但让人遗憾的是,中小学校园里有时也存在着个别与这一主流相悖的暗流,校园暴力就是其中之一。添加了暴力的校园不再是安谧、祥和的代名词。相反,这里成了制造罪恶的反道德、反法律、反人性的温床。从近几年学生管理情况来看,校园暴力现象已不再是冰山一角, 相似文献
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侯虹霞 《山西教育(综合版)》2010,(3):24-26
校园,本该是孩子们健康快乐成长的乐土。然而,近年来,校园暴力事件时有发生。目前校园暴力大致可分为三种情况:一是校外不法势力对在校学生实施暴力,二是学生间相互实施暴力,三是师生间实施暴力。校园暴力事件频频出现在网络或媒体醒目版面,有关发生于各地校园的、令人不安的校园暴力事件的报道越来越多。今天,摆在教育者、家长、社会面前的是个异常沉重的话题——校园如何远离暴力? 相似文献
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孙兴明 《中国教育研究与创新》2005,2(7):98-100
目前在我国中小学中。校园暴力时常发生,如果处置不当,将造成严重不良后果。下面以一个真实的事例来说明。某中学初三学生王某。家长是劳教人员。王某从小养成不良习惯,喜欢打架斗殴。有一天王某与同学张某发生口角,便对张某拳打脚踢。张某立即逃往办公室。向老师求助。老师及时制止了王某的行为。但在老师向张某渊查事情缘巾期问,王某乘老师不衙。拿起办公桌上的圆规。刺向张某。致使张某头破血流。当时围观的学生很多,造成非常恶劣的影响。事后由于王某家庭的特殊情况.学校只能让其拿出部分医疗费。革草处理。王某继续上学。过了不到一个月的时问,王某又与同学李某发生口角, 相似文献
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雨羽 《中学生阅读(高中版)》2016,(4):28-29
张洁丰福建厦门大学附中高三(7)班一起起触目惊心的校园暴力事件刷新着人们对青少年的看法。在对施暴者口诛笔伐的同时,却鲜有人考虑:是什么将施暴者推向了黑暗的边缘?是,没有错,他们是施暴者,但——"咄咄逼人的进攻只是一种假象,人们常常用它在自己和世界面前掩饰缺点","只有软骨头才急躁粗暴",正如卡夫卡所说,这些年幼的施暴者其实只是心灵的弱者罢了。那又是什么 相似文献
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<正>世界卫生组织对暴力的定义是,"蓄意地运用躯体的力量或权力,对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害,造成或极有可能造成损伤、死亡、精神伤害、发育障碍或权益的剥夺"。[1WHO的定义是从保障人的健康和把暴力作为全球性的公共卫生问题的角度出发的,所以定义的包含力很强。不过对于校园暴力来说,过宽的定义有可能削弱理解的准确性,因此还不必把学生自杀及其他自虐行为包括其中。本文从"以学生为中心"的原则出发,以中小学为主要范围,将校园暴力定义为,发生在学校内或者相关区域、活动中,以故意伤害他人为意图,针对学校、学校成员特别是学生的暴行、破坏,尤其是侵害生命、健康的行为。 相似文献
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对高校有暴力行为的大学生进行了人格教育实验研究,研究结果表明,按"健康人格辅导--健康人格核心特质训练--自我成长教育"模式开展人格教育,既能改善和提升大学生健康人格的核心特质,又能有效防范高校校园暴力行为. 相似文献
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张雪梅 《时事(时事报告中学生版)》2005,(4)
打开电视,翻开报纸,常看到发生在中小学校园的暴力事件,轻的恶语伤人,重的还会出人命。校园暴力是怎么回事儿,出现的原因是什么,怎样防范呢? 相似文献
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腐败现象像毒瘤一样侵蚀着党的肌体,危害着党的健康,这颗毒瘤若不及时摘除,对治党、治政、建设中国特色社会主义,建成小康社会均极为不利。最终还将影响社会稳定,影响“中国梦”的实现,导致亡党亡国的结果。文章在认真剖析腐败的表现及成因的基础上,探究从根本上遏制腐败的对策措施。 相似文献
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耿旭光 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(4):37-40,83
校园暴力在学校时有发生,家庭、学校和社会均难辞其咎,而社会当负主要责任。校园暴力的主体不仅包括学生,也包括个别品德败坏的教师。要控制校园暴力,需要社会各界共同努力,需要有关部门出台相关的配套措施,特别是公安机关要严厉打击黑恶势力,斩断伸向校园的黑手。 相似文献
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校园曾经是一方净土,校园文化曾经是一种简明的、清纯的文化。然而,随着时代的变迁、社会全面同化的加剧,校园不再那么干净,校园文化也参杂进形形色色、花花绿绿的各种元素,包括一些复杂和浑浊的东西,甚至不健康的、丑陋阴暗的东西,有人称之为校园亚文化。亚文化也是文化,虽然它并不代表校园文化的主流,但是它对主流文化的冲击,对全体学生的影响显然不容低估。我们把校园亚文化的一些典型现象罗列在这里,目的就是希望引起更多的关注和重视,希望有更多的人士来研究和思考更好的解决方案和对策。 相似文献
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曹波 《荆州师范学院学报》2011,(12):123-124
近年来,高校校园暴力事件频繁发生,不仅严重影响到大学生自身的健康发展,而且增加了社会的不稳定因素。高校校园暴力的出现主要源于道德教育和心理健康教育的缺失。因此,高校应从德育工作预防和心理教育预防两方面防控校园暴力。 相似文献
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校园暴力的真实事件2003年1月14日下午1时30分,北京市某中学两个初三的学生,因课间的一次口角升级为打斗,并以一名男生用 相似文献
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宋晔 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(3)
近年来,校园暴力有不断升温的趋势。对于这样一种源于家庭、显现于学校、恶化于社会的社会问题,需要家庭、学校及社会的共同配合,形成综合性的防暴力网络。本期专题聚焦“校园暴力”问题,分别从理论阐述、对话交锋、案例剖析等多个角度对校园暴力的特点、成因、预防、矫正进行深入的研讨,既有学理的分析,又有策略的探究,相信会引发广大读者进一步的思考。 相似文献