同學們的一次生動有效的挨戶宣傳

黄昏的時候,有一群熱情得像一个火团似的学生、氣喘吁吁地跳进了我的屋子。“今天我們又進行了挨学宣传,哎呀,好極啦!”。我问:“碰見了几件什么事好極啦?”,她(他)們跳着答称:“三家蹬三輪的,還有一家是她們老头兒和兒子都在铁工厂做工,我們說反革命惡霸一貫道和美帝武裝日本的時候,她們真有感情,此我們還恨得厉害呢!”。我让她們談谈宣传     

優秀教師郭蘭香的教學經驗

郭蘭香是吉林省實驗完小一年級教師。從僞滿‘國民高等學校’畢業後,一直幹了七年教育工作。七年的時間不算短,但她始終沒有像现在這樣來熱愛自己的工作。吉林解放後,新社會的偉大變革,黨和人民政府的正確領導,伴随她的進步,使她主人翁的感覺越來越明確和鞏固。她看到了幸福社會的遠景,就更加重視培養新生力量的工作,因此,她决不單憑工作熱情來對待教學,她所重視的是政治思想與業務理論的提高。她認爲教育工作决不是立桿見影的事,兒童知識的獲得,是由簡到繁循序漸進的過程。對兒童的觀察了解進而考查分析,是她對低年級兒童進行教育比較突出而成功的經驗。譬如一九五一年春開學時,她被分配爲一年級五班級任。她首先從報名冊上對這些生疏的孩子們進行了解,知道在五十名兒童中,除四名工人子弟外,其餘都是各     

我深深地爱上了她

自从师范学校毕业后,我就走上了三尺讲台,十年的班主任工作经历让我深深地爱上了这份工作。在工作中,学生让我哭过,让我笑过,正是因为有了他们,才让我感受到了成功的快乐和工作的幸福。一、爱是班主任工作的催化剂,教师需要爱,有了爱,学生才会尊重教师,才会信任教师;有了爱,教师才会主动地关心学生、爱护学生;     

她深深地感动了我

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那一刻深深地感动了我

有一首歌是这么唱的:"感动中国,感动你我,这个世界才有梦……"感动常在。在我们身边就经常发生许多令我们感动的事,这不,我也遇到了。那次是在公交车上,车上的位子全坐满了人,非常挤,我也没有位置,甚至连站的位置都快没     

孩子們教育了我

通過這次教育實習,我感到做一個人民教師是值得驕傲的,同時責任也是重大的。在每一個歡迎會上,學生們幾百顆火熱的心,都期待著我們來教導他們。他們熱情地歡迎我們,把我們當作親人一樣。許多教師在他們的報告中,也都說學生是非常尊敬老師的,學生們從各方面來關心老師。例如,當教師生病時,學生們就替教師到醫院裏去掛號。天下雨了,學生們用雨傘來接教師去上課。教師還告訴我們,學生們都熱愛學習,不怕困難。例如有一個學生,是一個青年團員,當他作幾何題遇到困難時,他原想把筆拋掉,等明天問老師後再作。但是,他又想到,假若我是一個志願軍,正當追擊敵人而遇到困難時,難道我就拋棄了槍,不追擊敵人了麼?他就批判了自己不願意繼續作題的不正確想法,而頑強地克服了困難。當我開始試教時,學生們都能積極地支持我、鼓舞我,他們並且盡最大的努力來掃除我在試教中的障礙。在講課中,雖然我們是第一次見面,但是師生     

我深深地感受到了失败的痛苦

我站在窗前,呆呆地望着窗外,天空像黑色的幕布,上面零零散散地缀着几颗星星,无精打采地闪着微弱的光。窗台上的仙人掌挺着它高傲的剌,似乎要扎破我那晶莹的泪珠。一股风次来,我觉得好冷好冷……     

我深深地感受到了失去的痛苦

秋天是个收获的季节。学生种下汗水,收获喜悦,农民伯伯播撒种子,收获粮食……秋天是个充满忧伤的季节,是个分离的季节。人总是在失去后才懂得珍惜,而我又何尝不是呢?一位学生心中可敬的老师,一位家长心中成功的班主任——徐老师,她带着我们走过了一年的风风雨雨,陪着我们奋斗     

我深深地感受到了爸爸对我的爱

在11岁以前,我对“爸爸”这个词还很陌生,因为不懂事的我,总感受不到那所谓的父爱。爸爸中等身材,在民政局是个领导,他总是好忙好忙,听妈妈说,爸爸有很多应酬,也是被逼无奈,日久天长,就习惯成自然了。因此,我     

保護學生們的健康

加里宁曾寫給少先隊這樣的話:‘我的願望就是你們能好好学習。為達到这个目的必須有系統的掌握学習、合理的分配每日工作時间。這样才能適當的學習、游戏,与從事體育活動。因為我們不只希望你們有学識,也希望你們成為健康的樂觀的幸福的孩子’。從以上这些話裡表現出來蘇聯学校的一个基本任務,就是教育健康的多方面發展的有学识的人,也就是培养共产主義社會的建設者。我們的学校準備着一切能完成这基本任务的條件。學生在学校學習時得到真正的科学知識,使他們能了解自然和人類社會發展规律。蘇維埃的青年人——这些祖国的熱爱者不僅是應該有文化、有教養,而且應該有力量有鍛鍊。鍛鍊身體包括专門的健身操,全身运动,局部鍛鍊,及講求卫生。这就是鞏固我們青年健康的最重要條件。     

新學制的優越性

一、中國的舊學制不滿人意,需要改革,這是大家一致的。舊學制,尤其是它的基本性質,不適合於新民主主義的新中國和不適合於新中國建設的需要,應予改革,這也是肯定的。新學制,有它自己的基本精神,新學校系統中的各階段也各有其明確的任務,它是新中國的一個最健全的學制,是最穩妥,最恰當,和最屬可行的學制。它是根據國家政權的性質,根據國家建設的要求,根據國家經濟的發展情     

支援了“四秋”,推動了教學改革

“党委發号召,学校齐出动;党团員带头,老师打先鋒;师生同上陣,劳动学習收获丰”。这是乐山县西溶乡党委書記李成良同志在总結西溶乡中小学师生参加突击“四秋”的收获时下的評語。     

林溪侗族小學的節約運動

林溪小学在广西省三江县,是侗族人民的一个小学,有三百零七个学生。学生家长虽然大多数是中贫農,但因为他们刻苦耐劳,和人民政府的救济扶助,他们生活已经改善,每天照例给学生一百元两百元甚至五六百元的零食费。每天儿童上学都有半口袋的葵花子,口里嗑个不休,礼堂、教室里遍地是葵子壳。虽然各班主任曾经加以规勸,但很多同学反应,花百把两百元算什么浪费,吃点葵子有什么不合卫生。学校针对这个问题,召开了一个节约座谈会,吸收学生代表参加,接着又召开家长会议,会上都提出不浪费     

在蘇維埃學校中培養學生勤勞品質的意義和地位

蘇維埃學校應該以有價值的科學基礎知識來武裝學生,並形成他們共產主義建設者的性格。培養學生的勤勞品質,在完成這一任務上具有巨大的意義。社會主義社會,對學生的知識質量,提出了嶄新的要求,在蘇維埃學校中,勤勞品質的概念就充滿了新的內容。如果學生們能深刻地、自覺地、牢固地掌握科學知識,如果他們所獲得的知識能夠幫助形成共產主義世界觀,如果他們能以知識應用於實践的技能來武裝自己:這樣,才能達到學習的優良效果。 為此,他們所需要的不僅是工作的經常性和埋頭苦幹的精神,而且要有深思熟虑、有理解;不僅要努力記憶所学習的東西,而且更要盡可能透澈地來理解它。在蘇維埃學校中,判斷學生的勤勞品質要看他是否能經常有系統、有組織地進行學習,看他是否善於合理地運用時間,同時,看他在工作中為高度效果     

我怎樣在歷史教學中提高同學的學習積極性

從自己的教課過程中,我感到如何启发同学对历史课学习的积極性,確實是一個很大的问题。有的同学说:‘歷史課最難,不好学。’也有的說:‘史實、年代太多,記不住,容易亂,’因此多数学生對历史課的学習兴趣不高。為了解决這個問題,自己在改進教學過程中,曾在這方面作了些努力,今願提出初步摸索的點滴體會,和同志們共同研究,並希望提出意見。关於怎樣在历史教學中提高同學的學習积極性的問題,我是從以下幾方面進行的。一使學生明確學習目的使同學明確學習历史的目的性,是提高同学学習积極性的根本辦法和首要前提,因為不論教師講得怎樣有興趣和富有吸引力,但僅僅這一點还不能养成学生完全自覺的学習歷史,凱洛夫‘教育學’曾這樣告訴我們:‘……對兒童的求學並非一切都得照着引起直接興趣的方法去作,也有許多事是應     

學習北京市提高中小學教育質量的措施

去年中央人民政府政務院文教委員會提出「整頓鞏固、重點發展、提高質量、穩步前進」的文教工作方針以後,北京市及各地方在貫徹這一方針上已做了許多工作。最近中國共產黨北京市委員會為了進一步貫徹中央文委的方針,作出關於提高北京市中小學教育質量的決定。這一決定已得到北京市人民代表大會熱烈贊成,並決議施行。北京市人民政府教育局,已經為執行這一決議,採取一系列的措施。 黨委和政府,加強對於教育工作的領導,是提高質量的決定性的關鍵。近年來各地黨委和政府對於教育工作的領導,一般都已加強。但還鬚根據中央文委的方針,針對本地具體情況,參考北京市的經驗,進一步制訂改進教育工作的具體方案,採取若干具體措施。     

向當選爲省人民代表的小學教師們學習

八月五日至十一日,在南京市人民大會堂召開了江蘇省第一届人民代表大會第一次會議。出席大會的四百八十一位人民代表中,有二十個是担任小學教師工作的。其中有都市裏的教師,農村裹的教師;有男教師、女教師;有担任校長或教導主任工作的,也有担任輔導員或教師工作的;有教了二三     

為培養優秀的班集體而努力

一九五三年四月,領導上决定我當五年級班主任。在開頭我的主要工作是充分了解情况,了解這個班裹每一個學生。我發現所有學生都只關心自己,不少同學相互抱成見,男女同學之間意見很大,幹部得不到同學的擁護,甚至幹部也互相傾軋着。顯然,這些都嚴重影響了集體的形成。我連續幾天進行個別談話,談話對象是哪些相互之間抱成見的孩子。我要求他們互相提意見,然而他們大部單純地談談自己的錯誤,對於別人什麽都不說,至於對改變這種現狀,誰也沒有表示願意努力。     

孩子們的冬季活動(圖片說明)

游戏是儿童生活中不可缺少的活动,它不但可以促进儿童身体的发育,并且对儿童思維活动的发展及优良品德的培养,也有极大的意义。一般說来,冬季宜做活动量較大的游戏。本期图片中介紹的活动,其中除采自小学体育教学大綱中的部分教材外,还有踢毽子、拔河、小足球等,都是适于冬季的活动。     

智力活動的实質和形成問題

人在社会生活中是一个不断成长,发展的过程。住这个过程里从不知到知、从不会辨认到学会辨认、从不会思考到学会思考。从依据具体的东西来认知現实,过渡到依据原理、规律来理解現实、解决問題。因而成长为一个善于掌握知识,具有馬克思列宁主义的思想观点,能夠运用社会历史經驗的社会成員,都与人的智力活动的形成和发展息息相关。