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1.什么是几何图形?
释疑:几何图形就是从实物中抽象出的各种图形的统称.包括立体图形和平面图形.几何图形有着非常丰富的内涵, 相似文献
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于长岐 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):8-12
1.角的概念.(1)静态:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.(2)动态:角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形. 相似文献
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李军 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):28-29
一 全面调查及其相关知识
1.考察全体对象的调查属于全面调查(也叫普查);2.统计调查的基本步骤包括收集数据、整理数据、描述数据、分析数据、得出结论; 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2009,(7):11-13
一 有理数乘方的意义
求n个相同因数的积的运算,叫做乘方.一般地,a·a·a…n个a记作a^n,读作a的n次方. 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):25-28
注意 由定义可知,一元二次方程必须满足三个特征:
(1)一元二次方程的左、右两边都是整式.即一元二次方程必须是整式方程;
(2)方程中只含有一个未知数;
(3)未知数的最高次数为2. 相似文献
9.
《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):25-28
注意由定义可知,一元二次方程必须满足三个特征:
(1)一元二次方程的左、右两边都是整式,即一元二次方程必须是整式方程;(2)方程中只含有一个未知数;
(3)未知数的最高次数为2, 相似文献
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李军 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):2-3
一、代散式曲有关概念
1.代数式:代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子.单独的一个数或者一个字母也是代数式. 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):4-5
一 同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项,叫做同类项。特别注意:
要会判断给出的项是否是同类项,同类项可以合并.即似+bx=(a+b)x,其中的x可以代表单项式中的字母部分,也可代表其他式子. 相似文献
18.
周燕 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):4-5
一 同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项,叫做同类项。
特别注意:
要会判断给出的项是否是同类项,同类项可以合并,即ax+bx=(0+b)x,其中的x可以代表单项式中的字母部分,也可代表其他式子. 相似文献
19.
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《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):5-6
性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;
性质2:两条平行线被第三条直线所截.内错角相等;
性质3:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补. 相似文献