利用生物钟提高孩子学习效率

您一定听说过生物钟吧?您是否发现,孩子有些时候学习起来特别带劲,有些时候做作业却老走神?您知道孩子最佳的记忆、思考时间吗?您是否尝试给孩子规定什么时间学习什么功课,设法让孩子的学习变得轻松些?     

沟通的烦恼

前不久,一家自称某某调查事务所的机构曾在湖南长沙某报登出这样一则广告:“想知道您的孩子在校外都在忙什么吗?——全程跟踪监护您的孩子,保证通过跟踪,帮助您掌握孩子平时的活动情况。……”对于孩子,父母无疑是这个世界上最亲密的人,是什么原因导致家长和孩子之间竟然需要私     

幸运的细节教人感恩人生的格局成就艺术——比利时列日皇家爱乐乐团中提琴首席施宁专访

笔者(以下简称笔):您是什么时候开始学习中提琴?为什么会选择学习中提琴这个乐器?是自己的兴趣爱好还是您父母的意愿?     

翟氏测量准确鉴别

您的孩子适合学习什么?有无艺术体育天赋?成才趋势是什么?如果您想知道自己孩子适合学习什么,智力是否超常;是否适合学音乐或美术以及钢琴和小提琴;是否具有世界冠军的潜质以及适合何种体育运动;中小学生学习成绩不好,是本人不努力或是有智力     

翟氏测量准确鉴别

您的孩子适合学习什么?有无艺术体育天赋?成才趋势是什么?如果您想知道自己孩子适合学习什么,智力是否超常;是否适合学音乐或美术以及钢琴和小提琴;是否具有世界冠军的潜质以及适合何种体育运动;中小学生学习成绩不好,是本人不努力或是有智力障碍,或是属于大器晚成;     

开心一页

函授学习 ——妈妈,您在参加什么学习呀? ——函授学习。 ——您这么瘦了,还要瘦呀! (杨远莉)     

现代远程教育校外学习中心发展战略

通过对校外学习中心SWOT模型分析,明确了校外学习中心面临的机会与威胁、优势与劣势,确定了校外学习中心的战略目标及发展策略,阐明了校外学习中心战略目标的实施路径及战略举措;研究结果表明:推进绩效考核评价、完善质量监控体系、提升"互联网+"服务行动、促进资源整合能力建设和加强区域系统建设等战略举措能有效保障校外学习中心战略目标的推进实施.     

论校外学习中心班主任的管理工作

校外学习中心是提供优质的远程教学支持服务和管理服务的直接单位。校外学习中心的班主任,是远程教育教学班的管理者,直接面对学员,其管理工作的好坏直接关系到校外学习中心的生存与发展。当前班主任管理工作面临着诸多问题。校外学习中心应重视对班主任的有效管理,并加强对班主任管理工作的要求和引导。唯由此才能从整体上提高远程教育质量,提升校外学习中心的知名度。     

网络教育校外学习中心运行现状及发展策略 ——基于我国25所试点高校的调查分析

校外学习中心曾经作为高校网络教育连接学习者的"终端",在生源组织、学习支持以及日常管理方面发挥了积极作用.通过对25所高校调查分析,发现网络教育校外学习中心呈现"四化"特征:各高校学习中心数量差异化;依托单位层次低端化;依托单位性质民办化;学习中心功能趋弱化.主要是因为政策变迁和认识差异、社会转型发展以及科学技术进步所致.建议优化校外学习中心结构、重组校外学习中心功能、重配校外学习中心资源、强化学习中心质量意识,以提升网络教育发展质量.     

网络教育校外学习中心运行现状及发展策略 ——基于我国25所试点高校的调查分析

校外学习中心曾经作为高校网络教育连接学习者的"终端",在生源组织、学习支持以及日常管理方面发挥了积极作用.通过对25所高校调查分析,发现网络教育校外学习中心呈现"四化"特征:各高校学习中心数量差异化;依托单位层次低端化;依托单位性质民办化;学习中心功能趋弱化.主要是因为政策变迁和认识差异、社会转型发展以及科学技术进步所致.建议优化校外学习中心结构、重组校外学习中心功能、重配校外学习中心资源、强化学习中心质量意识,以提升网络教育发展质量.     

网络教育校外学习中心管理刍议

近年来,网络教育迅猛发展,网络教育校外学习中心大量增加,然而校外学习中心的管理却落后于网络教育的发展.因此加强校外学习中心建设,规范办学行为,加大办学投入,强化教学管理,提高办学质量势在必行.     

搞好校外学习中心建设,促进远程教育可持续发展

作为远程教育重要组成部分的校外学习中心.为远程教育学习提供了良好的支持和服务.本文从校外学习中心的资源配置、教务管理和效果评估等几方面来探讨远程教育校外学习中心的建设,为远程教育的可持续发展提出建议和措施.     

翟氏测量准确鉴别

您的孩子适合学习什么?有无艺术体育天赋?成才趋势是什么?如果您想知道自己孩子适合学习什么,智力是否超常;是否适合学音乐或美术以及钢琴和小提琴;是否具有世界冠军的潜质以及适合何种体育运动;中小学生学习成绩不好,是本人不努力或是有智力障碍,或是属于大器晚成;高中生选择文科或理科才更易高考成功;大学生选择何专业更佳;青年人选     

杭州现代远程教育校外学习中心（点）发展现状调查分析

文章根据对杭州现代远程教育校外学习中心（点）历年检查的数据资料,经过进一步的调研分析研究得出了校外学习中心在发展过程中的一些基本情况和特点,为进一步研究杭州校外学习中心的定位、发展提供一定的参考。     

餐馆里的英语

在英美国家学习或工作,去餐馆吃饭(Eatingout/Diningout)是经常的事,记住一些有关就餐用语是非常必要的。【常用句式】1.服务员常用语:Whatwouldyouliketohave?你想吃点什么?Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?你想吃/喝些什么吗?Areyoureadytoorder?您准备好点菜了吗?Haveyoudecidedonsomething?您点好菜了吗?Whatkindoffishdoyouprefer?你喜欢哪种鱼?Doyouwantanysoup?您要汤吗?Anythingtofollow?还要别的吗?Sorry,I’llgetyouanotherone.对不起,我给您换一份。Wouldyoulikesomemore…?您要不要再来些……?2.顾客常用语:Doyouhaveam…     

现代远程教育校外学习中心发展现状分析

校外学习中心(点)是主办高校开展现代远程教育的校外学习支持服务机构,在整个远程教育教学过程中肩负着重要职责。本文通过对广东省现代远程教育校外学习中心(点)年检年报资料统计、分析,结合几次实地抽检、调研经历,对广东省现代远程教育校外学习中心(点)的发展现状与成绩进行了描述和分析,找出了存在的问题,并对其未来发展做出展望,以期推动广东省乃至全国校外学习中心(点)实现在规范管理基础上的发展与创新。     

现代远程教育校外学习中心模式及对自学考试的启示

我国的现代远程教育经过近十年的发展,已经取得了很大的成绩。校外学习中心模式已经逐步建立起来,并已成为支撑远程教育的重要形式之一。校外学习中心模式吸收了国外开放大学学习中心模式的精髓,有着明显的中国特色。本文从"学习中心"的起源、职能、运行模式等方面对校外学习中心模式进行了全面的分析,并提出该模式对自学考试完善社会化学习支持服务体系在两方面有重要启示作用。一是,校外学习中心市场化的运作模式及其组织保障系统;二是,服务的思想和力度可以通过学习中心模式得到更好的实现和加强。     

现代远程教育校外学习中心（点）教育管理初探

本文结合湖北教育学院现代远程教育校外学习中心(点)的教育管理实际。在阐述现代远程教育校外学习中心(点)基本功能的基础上。初步探讨了校外学习中心(点)的组织管理、招生和学籍管理、教学管理、网络管理、财务管理和对学员思想政治工作的管理等。     

论现代远程教育校外学习中心的学习支持服务

全国现代远程教育校外学习中心学习支持服务水平不平衡,一些学习中心存在问题还比较多。提升校外学习中心的学习支持服务水平,应当端正指导思想,树立服务理念,改善基础条件,拓展服务领域,提高服务质量。     

祖辈采访进行时

采访稿征文祖辈采访开始喽!快快把您孩子的祖辈采访稿发送到家庭教育杂志社的邮箱:jtjybjb@163.com或邮寄到浙江省杭州市凤起路334号同方财富大厦15楼,您的孩子就有机会获得《洪恩小学英语新课标歌谣》学习软件一套,机不可失,快快行动喔!256个知识点。采访计划周末或其他空闲的时候,让孩子做一次对祖辈(爷爷、奶奶或外公、外婆)的采访。先让孩子设计好采访稿,如:对爷爷的采访您的爸爸妈妈是做什么工作的?您出生在哪里?童年最有意义的事情是什么?最好的朋友是谁?去过哪些地方,有什么感受?最喜欢的书、电影是什么?第一份工作是什么?让孩子自主…