提高农村生源上重点大学比例四大措施

正重点大学农村生源比例低的问题,从根本上讲,是由我国较大的城乡发展差距所导致的。我国城乡经济社会发展不平衡,教育水平差距较大,优质教育资源大都集中在大城市,农村办学条件差,师资缺乏,教学水平相对较低。而现在这一生源比例又有所下降,还受到新的客观因素的影响。随着城镇化率的提高,现在我国城镇人口在总人口中的比重已超过百分之五十,城镇人口的比重持续上升,城市考生进入重点大学的比例将随之提高,农村考生比例下降也就是必然结果。农村生源进入重点大学的比例,涉及教育公平问题,需要高度重视。但解决好这一问题,     

当前大学农村生源减少的原因探析

近年来,我国高校中农村生源比例呈不断下降趋势,折射出教育中的许多社会问题,引起了大家的高度关注。本文根据我国大学中农村生源减少的现状,分析其原因,以期对解决这些问题有所帮助,从而促进我国大学教育的发展。     

32号从明天开始

“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80％，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。”——温家宝     

农村大学生比重为何少了一半

“过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80％,甚至还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。”新华社1月初播发了国务院总理温家宝的署名文章,这是文中的一句话。     

农村大学生比例下降说明了什么

"过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%,甚全还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了.这是我常想的一件事情."1月初,新华社播发了国务院总理温家宝的署名文章,这是文中的一句话.     

农村教育面临的严峻挑战与发展思路

一、农村教育面临的挑战。1．基础教育薄弱．化素质提高缓慢。长期以来．我国农村教育投资比例过低。据报道,我国目前还有27．5％的村庄无小学．占总人口20％的县乡未普及九年义务教育．农村中的初中升学率只有44．1％．仍有14％的孩子连小学都上不到毕业．而能真正进入大学的农村籍学生的比重也处于下降趋势．考上一些一般本科和大专院校的学生因经济困难只好放弃。     

农村大学生比重为何少了一半

“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80％，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。”新华社1月初播发了国务院总理温家宝的署名文章，这是文中的一句话。     

农村大学生比例下降的多米诺骨牌效应

"过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%,甚至还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。"1月初,新华社播发了国务院总理温家宝的署名文章,这是文中的一句话。     

农村青年迫切需要教育公平

吴学安2月4日在《农民日报》撰文：报载,目前中国城乡大学生的比例分别是82．3％和17．7％。而在20世纪80年代,高校中农村生源还占30％以上。农村孩子在大学生源中的比例在明显下降,与20世纪80年代相比几乎下降了近一半。     

比例扩大释放“强农”教育信号

现实中,农村学生接受高等教育的比例就不高.温家宝曾说,"过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80％,甚至还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了.这是我常想的一件事情."清华大学、北京师范大学、华北电力大学、北京理工大学等近几年的统计显示,农村新生比例最高时也不超过1/3.从这个意义上说,"提高重点高校招收农村学生比例",让更多的农村孩子看到未来的希望.然而,显然不能仅限于此.     

统一城乡教师工资需要制度保障

一直以来,我国农村中小学教育水平落后于城市,而由于城乡教师工资待遇相差较大等原因,近年来不少地方的农村优秀教师想方设法调进城市,结果导致部分地方农村中小学教学水平进一步下降,造成许多农村孩子所能接受的教育质量进一步下降。从这个意义上说,城乡教师工资待遇不平等及其导致的农村优秀教师流失等后果,不仅损害了农村教师的基本权益...     

农村教育该走一条什么样的路

进入新世纪以后，农村教育自身面临着前所未有的挑战。农村教育所面临的大背景看不清农村教育所面临的大背景，就不知道农村教育应该走一条什么样的路。一是农村经济、社会发展对农村教育提出了新的要求。从产业上说，农村产业结构更加合理，已经不停留在原来的种植业上。将来，农村产业将会是份额比较小的一部分，而且从事农村产业的且从事农村产业的人员应该是数量很少的。这恐怕是将来产业变化的一个大趋势。二是在国民经济生产总值中，农业的比重要下降。在这样一种情况下，就要思考农村教育该如何适应。现在的孩子在将来走向社会的时候…     

罗马尼亚：为农村教师配导师

农业是罗马尼亚的传统经济部门,农村居民约占人口总数的45．6％,比重显著高于其他欧洲国家。近年来,罗马尼亚农村的贫困问题逐渐显露。在教育方面,城乡差距加大,农村仅有24％的学生能上高中,其中能进入大学深造的不到3％,80％的吉普赛儿童处于失学状态,全国的辍学率逐年上升。为解决这些问题,罗马尼亚启动了与世界银行合作的农村教育项目。     

关于扩招的几个问题

近年来大学扩招缓解了青年学子上大学难的问题,但又产生了贫困学生交不起学费、毕业生找工作难、教育质量下降等问题。这些问题的出现,并不是扩招的方向错了,也不是教育与市场相结合的改革错了,而是计划体制中的弊端还没有完全消除、改革还不够完善造成的。与同等发展水平的国家相比,中国的大学生入学率还很低。资助子女上大学,还是大部分家庭最好的投资之一。扩招扩大了农村青年上大学的机会,使机会更加平等。解决贫困生上大学难的出路在于改革“一刀切”式的不合理的大学助学补贴方式,改变贫困家庭付不起、富裕家庭搭便车享受补贴的怪现象。而这些问题只有在不断地改革中才能得到解决。     

美国工程硕士研究生教育结构研究

依据美国工程教育学会的统计数据,从学科结构、学校结构和区域结构三个维度对2002～2011年美国工程硕士研究生教育的结构进行了系统分析,研究表明:在学科结构方面,计算机领域工程硕士学位授予数在10年中所占比重增长了近3个百分点,而电子工程领域所占比重下降了近10个百分点;在区域结构布局方面,东南地区工程硕士学位授予数所占比重在10年中提高了15.3个百分点,成为绝对授予数最多的地区;在培养单位类型方面,博士学位授予大学特别是其中的极强研究型大学一直是工程硕士研究生教育的主体.     

重点高校入学机会城乡不公原因析论

高等教育进入大众化阶段以后,重点高校农村生源所占比例不断下降,获取优质高等教育机会的城乡不公问题迅速成为社会焦点。重点高校农村生源比例下降与基础教育、高校招生考试、高校招生录取密切相关。基础教育的城乡差异使得农村学生输在了竞争重点高校的“起跑线”上,体现程序公平的高校招生考试在报考、施考、命题等环节渗含着“歧视”农村考生的因素,高校招生录取过程中的加分政策、生源属地化倾向也更加有利于城市考生。     

从农民外出务工看中国农村教育

随着社会经济体制改革的深入，农村剩余劳动力外出已形成了一种趋势。农民外出就业和生活向农村教育提出了挑战。作认为农村教育应定位在城乡一体化上；农村教育应给予农民有用的教育服务；政府应投资于农村教育，加强开发高科技型的农业教育以吸引有志于农村建设的高素质人才。     

城乡教育一体化进程中农村学前教育的“存在”与“消亡”——以湖南某村幼儿园为例

在城乡教育一体化过程中,农村学前教育遭遇到一些问题,甚至出现"消亡"。但是随着国家政策向农村学前教育的倾斜、农村经济社会的发展等因素的影响,因而"重现"。为了进一步保障农村学前教育的发展,我们需要从政策上继续关注和加强农村学前教育,切实解决农村学前教育经费问题,加强农村学前教育的管理和监测,同时,积极推进农村学前教师队伍建设,加强社会对农村学前教育的舆论力量,并且还要加强农村学前教育的研究以便为农村学前教育发展提供理论支持。     

城乡一体化进程下农村教育的改革与创新

农村教育作为城乡一体化的一个重要组成部分,必须对其进行一定的改革和创新,才能优化农村教育的质量。同时,为了全面适应现代化建设对各类人才和高素质劳动者的需要,推进农村现代化的进程,也需要对农村教育进行一系列的综合改革。本文首先分析了当前农村教育存在的主要问题,包括：教育的定位并不明确,薄弱的师资力量以及集中办学问题。在此基础上,进一步分析了如何对农村教育进行改革和创新,包括在制度方面的创新以及在教学方法上的创新。     

信息技术环境下的城乡教育公平探究

教育公平是全民教育中的一个重要问题。综观我国当前国情,要想在短时期内实现教育的绝对公平是不现实的,但有效而充分地利用现代信息技术可以在很大程度上促进教育和社会的公平。为此,本文提出要加大政府对农村教育的投资力度,尽快构建农村现代信息技术教育平台;改革农村办学层次结构和教育内容;加强农村师资队伍建设;改变农民教育观念和高校招生制度;保障农民工子女的受教育权;增加农村人口受教育机会等,尽快缩小城乡教育差距,促进城乡教育公平和社会的和谐发展。