“大学生职业发展与就业指导”课程评价体系的构建

"大学生职业发展与就业指导"课程对提高大学生的就业力、促进大学生就业有很大的帮助。但由于课程开设的时间不长,未形成完善的课程评价体系,这对于课程的建设是不利的。文章分析了现有课程评价的不足,提出了课程评价的原则,在此基础上构建了课程评价的体系。     

大学生职业发展与就业指导课程实践教学研究

大学生职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,针对该课程教学目前存在脱离社会实际、局限于理论教学的现状,本文在探析实践教学概念的基础上,对当代社会背景下大学生职业发展与就业指导课程实施实践教学的着力点进行了分析和研究.     

大学生职业发展与就业指导课程建设研究

随着我国高等教育事业的飞速发展,近几年来大学生就业难问题日益凸显。大学生就业难受到诸多因素影响。高校大学毕业生职业发展与就业指导课程的重要性日益凸显,就高校大学生职业发展与就业指导课程的现状及问题分析,提出相应的对策。     

关于大学生职业发展与就业指导课程的几点思考

职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,大学生就业指导的效果如何是影响毕业生就业工作的重要因素之一.文章阐述了高校开设大学生职业发展与就业指导课的重要性,分析了当前大学生职业发展与就业指导课的现状,并提出了加强大学生职业发展与就业指导课程建设的几点建议.     

全程体验式教学法在大学生职业发展与就业指导课程中的应用

大学生职业发展与就业指导作为一门应用性很强的课程,它的教学效果影响着学生的就业能力;在此课程中运用全程体验式教学方法,能使学生在体验中领悟,在实践中掌握就业的相关知识,锻炼就业技能,从而全方面提高就业能力。     

课程体验式教学在“大学生职业发展与就业指导”课程中的应用探讨

课程体验式教学在"大学生职业发展与就业指导"课程中的应用具有十分重要的现实意义,不仅能够使大学生就业技能与职业意识得以有效地增强,同时还能在一定程度上提升"大学生职业发展与就业指导"课程整体的教学质量。鉴于此,本文主要分析了课程体验式教学的特点、课程体验式教学在就业指导课程中应用的重要意义,并介绍了课程体验式教学在就业指导课程中的应用策略,以期能为相关课程的教学提供参考意见。     

大学生职业发展与就业指导课实践性教学改革浅论

大学生职业发展与就业指导课是一门实践操作性很强的课程,目前高校开设的大学生职业发展与就业指导课授课内容理论化、评价方式单一、教学形式呆板,缺少行动力,本文从师资、教学方式、教学课时方面提出了改革的建议。     

独立学院《大学生职业发展与就业指导》课程教学现状及对策浅析

2008年教育部要求高校开设<大学生职业发展与就业指导>课程,标志着职业生涯教育工作与就业指导工作融为一体,以课程体系为核心的就业指导服务体系建设得到推进.独立学院能否得到社会的承认与毕业生就业率的高低密切相关,福建省各独立学院也纷纷开始了<大学生职业发展与就业指导>课程的课程建设,但是课程开设之后却发现困难重重,成效不佳.本文以福建师范大学协和学院为例,针对福建省独立学院开展<大学生职业发展与就业指导>课程教学的现状进行分析,并给出对策建议.     

“大学生职业发展与就业指导”课程建设问题探析

2007年12月,教育部办公厅印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(简称《课程要求》),两年多来,这门课程在全国高校的开设情况有了很大的改观,但还存在一定的问题。本文试从教学内容的组织与教学效果、教学资源建设与教学队伍建设等几个方面加以梳理和探讨。     

大学生职业发展与就业指导课程教学实施探析

在当前新的就业形势下,各高校纷纷开设大学生就业指导课.开展就业指导,具有十分重要的意义,为此,高校应构建一套全程化的就业指导课程体系,探索有效的教学方法,提高课程质量和教学水平.     

大学生职业发展与就业指导课程互动式教学方法初探北大核心

大学生职业生涯规划与就业指导课程的目的在于激发大学生生涯规划的自主意识,引导其树立正确的就业观,促使其理性地规划自身未来的发展。因此,"重引导、重参与、重体验"应该成为就业指导课程的基本要求和发展目标。学校要转变观念,将学生作为教学过程的主体,通过合理使用互动式教学方法来增加师生间的交流,引导学生真正参与到教学过程中,进而挖掘学生的内在潜能,提高课程的实效性。     

团体心理辅导技术在大学生职业发展与就业指导课程中的应用

分析团体心理辅导的涵义与特点,以及其在职业发展与就业指导课程教学中的优势,阐述团体心理辅导在职业发展与就业指导课程中的教学设计和实施的若干建议。     

完善《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》三题

目前课程教学已成为我国高校就业指导工作的重要组成部分,教育部为此颁布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》。该文件对我国高校就业指导课程建设具有重要意义,但其中仍存在某些有待完善之处,如课程名称还有待斟酌、对创业的理解不够全面以及缺乏相应学科基础等。对此我们应加强研究,以期在今后的修订中加以完善。具体而言,可以考虑...     

福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程现状的调查研究

为全面了解福建省本科高校职业发展与就业指导课程建设的主要问题,采用访谈法和问卷调查,针对福建省32所本科院校,从课程整体情况、师资队伍情况、课程教学情况三方面进行了系统调查。结果显示,福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程近年来取得较大发展,但在教学管理、师资队伍、教学质量上仍存在亟待改善的问题,应从短期策略和长期规划两方面综合研究其对策。     

对绿色管理理念下大学生职业发展与就业指导课程建设的思考

当前,大学生职业发展与就业指导课程教学中存在着高校对该课程重视不够、教学内容单一、师资力量薄弱和缺乏个性化指导等方面的问题.“绿色管理理念”对搞好该课程的建设和教学具有它的优势.在“绿色管理理念”的指导下,可以发挥其“管理无污染”、“以人为本”和有效激发起决策者和教师的“主动意识”的优势,有利于消除该课程建设中目前存在的“源头污染”、“中游污染”和“下游污染”,有利于建立起一种科学化与合理化的模式,从而更好地指导大学生的就业.     

大学生职业发展与就业指导课程实施现状调查

对四十二所高校就业指导人员和近千名大学生的随机抽样调查表明,九成学校已经开设大学生职业发展与就业指导课程.总体而言,课程内容比较丰富全面、教学方式灵活多样、课程的实施有力提升了学生就业力,但仍存在课程内容针对性不强、课程评价手段单一、专业化师资队伍薄弱等问题,对此本文建议加强课程实施研究及师资队伍专业化建设以优化课程,以充分发挥大学生职业发展与就业指导课程的发展性教育功能.     

论大学生职业发展与就业指导课程实践教学

本文对大学生职业发展与就业指导课程的作用进行了分析,指出了目前大学生职业发展与就业指导课程实践教学中的问题,并探讨了提升大学生职业发展与就业指导课程时间教学效果的具体措施。     

职业选择理论与大学生就业指导

大学生的职业选择得正确，就可以顺利地从探索阶段转向确立阶段，如果职业选择发生障碍，则可能影响个人职业生涯的发展。所以，在大学生的就业指导工作中，能否运用科学的理论作为指导，帮助他们作出正确的职业选择，就显得尤为重要。     

大学生职业发展与就业指导课程教材出版研究

通过国内外教材对比和大学生学习需求分析,指出了我国大学生职业发展与就业指导课程教材中存在的问题。提出了"优化教材内容,加强本土化改造,突出实践性,实施多元结合"的出版方向。通过建立"多元化"教材开发队伍,转换教材营销理念等措施,促进教材健康成长。