论宪法学教材内容的改革

法学教材不仅是传承知识的载体,而且是规范教学内容、提高教学质量的关键,是培养高素质法律人才的核心环节。但现阶段在高校法学教学中,教学内容设置与指导思想和培养目标不相适应的现象还相当严重,作为法学核心课程的宪法学课程也是这样。宪法学教材现存的问题已远不能适应未来社会对法律专业人才的培养需要。因此必须改革宪法学教材的内容,调整宪法学教材的内容结构,以适应高等法学教育改革的需要及培养现代法律人才的要求。     

简讯

内蒙古法学会宪法学民族区域自治法学研究会在我校召开会议2007年1月19日下午,内蒙古法学会宪法学民族区域自治法学研究会第四次会员代表大会在我校学术会议中心召开。内蒙古法学会宪法学民族区域自治法学研究会的理事长、副理事长、常务理事、理事、秘书长、副秘书长参加了会议。我校科技处副处长周林平、法学院党总支书记贾贵生教授、副院长刘银良及法学院部分教师和学生参加了会议。法学院党总支书记贾贵生教授致辞。会议选举了内蒙古法学会宪法学民族区域自治法学研究会第四次理事会理事长、副理事长、常务理事、理事、秘书长、副秘书长…     

浅谈宪法学的有关问题

宪法学是以宪法典为主要研究对象的一门法律科学,是法学的一个重要分支学科。学好宪法学,能够为学好法学的其他分支学科奠定坚实的基础。本文以魏定仁先生主编的铁法学油依据,参考《宪法学自学考试大纲》,结合教学、辅导以及自考阅卷中发现的问题,对考生应掌握的重点、难点以及相应的复习、应试技巧做一扼要归纳,以期对考生能有所帮助。一、宪法学的学习方法与应试技巧（一）学习方法Q4许多考生反映对宪法学的内容很熟悉,但却不容易记住。我认为要想学好这门课,首先要系统复习,了解宪法学的基本枢架结构和主要内容。在此基础上再…     

宪法学教学重点重构与教学方法改革研究

法学教育培养法律职业人才的功能要求宪法学必须实现教学重点和司法考试命题重点的一致性。以近几年司法考试宪法部分命题重点为依据,重新构建宪法学教学重点,改革现有教学方法,实现宪法学教学和司法考试良性互动的目标。     

在《宪法学》课程中开展研究性教学的探索

开展研究性教学是法学教育改革的共识,《宪法学》课程的特点和当前宪法学教学存在的问题迫切需要在《宪法学》课程中开展研究性教学。重新设计《宪法学》课程的教学过程,将教学过程分为略讲和精讲,结合经典案例分阶段设计作业,加强学生与教师的密切互动和进行合理的评价,上述问题是《宪法学》课程开展研究性教学的关键问题。     

抓住重点 掌握技巧 增强学习效果——关于《宪法学》学习的建议

宪法学是法学中的一个基础学科,它是研究宪法的本质和它的运动规律,国家的本质和形式,国家机构的组织、职权和工作制度,以及国家与公民之间基本权利和义务的一门学科。它在法学体系中占有重要的地位,学好本课程,能够为学好法学的其它分支学科奠定坚实的基础。 由于宪法学涉及面广且理论性较强,理解掌握有一定难度。许多考生反映下的功夫很大,效果却不理想。本文以魏定仁先生主编的《宪法学》为依据,参考《宪法学自学考试大纲》结合教学、辅导以及自考阅卷中发现的问题,对考生应掌握的重点、难点以及相应的复习技巧作一扼要归纳,以期对考生有所帮助。 一、《宪法学》的基本框架结构和主要内容 宪法学以宪法为研究对象,以系统地学习中国宪法为主要目的,其内容和体系安排与我国宪法即有重合之处,也有非重合的地方。主要包括以下四部分:     

内蒙古法学会宪法学民族区域自治法学研究会在我校召开会议

2007年1月19日下午，内蒙古法学会宪法学民族区域自治法学研究会第四次会员代表大会在我校学术会议中心召开。内蒙古法学会宪法学民族区域自治法学研究会的理事长、副理事长、常务理事、理事、秘书长、副秘书长参加了会议。我校科技处副处长周林平、法学院党总支书记贾贵生教授、副院长刘银良及法学院部分教师和学生参加了会议。     

“互联网+”背景下宪法学教学改革方向探索

互联网作为当前时代的鲜明印记,深刻浸入人们的生产生活中“,互联网+”在教育行业的引入,推动了教育领域的改革开放。于宪法学而言,传统教学模式强调宪法学知识要点的讲授,学生对宪法学知识的理解较为浅层,以致学生宪法学知识实际运用能力较弱,难以满足新时期法学人才的培养目标与要求。“互联网+”在宪法学教学中的引入,有效推动了宪法学教学模式的变革,突破了传统宪法学教学壁垒,实现了法学生宪法学学习能力的提升,引导学生树立终身学习意识,为宪法学知识理解提供意识保障。对此,文章首先对“互联网+”背景下宪法学教学改革进行分析,探明“互联网+”宪法学教学的类型与意义,增强基础认知。其次,探究“互联网+”背景下宪法学教学的改革方向,把握核心关键点。在此基础上,探明教学策略,推动“互联网+”背景下宪法学教学改革的落实。     

《宪法学》教学改革浅议

宪法在法学体系中居于基础性的地位,其理论性强,内容难懂。较其他部门法的学习,宪法学历来被认为"入门容易、深造难"。长期以来所形成的宪法学教学方法单调生硬,在教学中容易脱离实际,教学难度大。自从教以来,不断思考造成该现状原因,以期通过有效的宪法学教学改革,来改变这一局面。     

如何学好宪法学

宪法学是高等教育自学考试法律专业的必修课。由于宪法不同于其他的一般法律，它是根本法，是国家的总章程，在整个的法律体系中居于重要的地位。而宪法学这门课程在整个法学知识框架中同样也居于基础的地位，宪法学的学习对于法学专业其他课程的学习大有帮助，所以大多数考生往往选择首先报考宪法学。     

自考与自信

我第一次参加自学考试是2000年4月，当时我已经35岁了，在自考大军中可谓“胡子兵”了。第一次报考的是法律专科的《宪法学》（一）和《法学基础理论》，我只是报着试一试的态度；成绩出来以后。《宪法学》（一）64分，《法学基础理论》53分。《法学基础理论》不合格也在情理之中，因为这门课比较枯燥难懂，尤其对我这非本专业的初学者来说确实不容易：但是《宪法学》（一）考试合格多少给了我一点鼓励，增加了我的自信心——年龄不算太老，记忆力还凑合。     

“宪法学”课程思政的实践效果及对策研究

法学教育的目标是坚持立德树人,培养社会主义法治国家建设需要的德法兼修的高素质法治人才。“宪法学”不仅承载着法学基础知识的传授责任,更应该在社会主义核心价值观的培育等方面发挥育人功能。因此,“宪法学”课程思政建设团队结合教学改革实际,对“宪法学”课程思政建设的授课内容、教学方法、考核方式等教学要素进行了卓有成效的探索,针对学院在协同育人、内容整合、考核方式、课程反馈等方面存在的问题,一一提出解决对策,以期实现知识传授与价值引领相结合协同联动的目标,落实立德树人的根本任务。     

张光博教授学术思想简述

张光博教授长期从事马克思主义宪法学和法理学的教学和研究.他在马克思主义宪法学、比较宪法学以及法的本质、法与权利义务、法与政治、经济、文化的关系等方面都有深入的研究,发表了一系列重要的论著.认真学习并坚持马克思主义的基本原理,将它应用于法学的教学和研究,为社会主义法制建设提供理论支持,是张光博教授首要的也是一贯的治学原则.     

当代中国宪法学研究述评

当代中国宪法学研究走过了50多年的发展历程，从苏联完法学研究模式转向对西方宪法学的引进与介绍，并对近代中国宪法和宪法学也进行了反思。宪法学基本理论的研究走向多元化，研究内容得以扩充，对公民权利、人大制度、政党制度、修宪问题等研究走向深化，宪法学的实践价值有所提高。同时，当前的宪法学也存在一些诸如“本土化”研究不足等重要的理论和实践问题。要构建具有中国特色的宪法学理论体系，必须加强国际间的学术交流，建设宽松和谐的学术环境，注重宪法学实际社会价值的发挥，为民族、国家和社会的长治久安提供理论依据。这是宪法学界长期而艰巨的任务，也是推进我国政治民主化建设的重要条件。     

宪法学与中国宪法

宪法学是研究宪法的本质及其运动规律,国家的本质与形势,国家机构的组织、职权和工作制度,以及公民的基本权利和义务的一门学科。宪法是法学中的一个基础学科,在法学体系中占有重要的地位。学好本课程,能够为学好法学的其它分支学科奠定坚实的基础。本文将从分析宪法...     

如何学好、考好《宪法学》

《宪法学》课程是全国高等教育自学考试法律专业必修的专业基础课。它是法学中许多部门学科中（如刑法学、刑事诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、经济法学等）的一个分支学科，是研究宪法的本质和它的运动规律，国家的本质和形式，国家机构的组织、职权和工作制度，以及国家与公民之间的基本权利和义务的一门独立学科。从宪法的地位来看，它是国家的根本法，是一般法律的立法依据。宪法的这一地位决定了《宪法学》在整个法学体系中占有的主导的重要地位。学好这门课程，将有助于从更高层次上理解其他法学课程，为学好其他课程奠定坚实的基础…     

《宪法学》重点问题简释(1)

以国家根本大法为研究对象的宪法学,是法律专业的一门重要的专业课。特别是在中华人民共和国1982年宪法颁布十周年的时候,来学习这门课程,意义尤为重大。由我国的宪法学专家吴家麟教授任主编的这本宪法学,是中央电大直接组织力量专门为电大法律专业编写的教材,因而能从电大学员的实际出发,具有较强的针对性和适用性。 全书包括一个序言、一个结束语和八章。本文试就本书一些重点问题,作些简要的解释,供同学们学习时参考。 一、宪法学的研究对象 宪法学是以各种宪法典为主要研究对象的一门法律科学,是法学的一个重要分支学科,属于社会科学范畴。 宪法学具有这样一些特点:1、作为一门科     

宪法学教学的几点体会

一、宪法学教学在法学教育中的特点宪法学是法学专业的基础课程 ,其教学时间通常安排在大学第一学年第一学期 ,而大学新生比较习惯于中学的应试教育 ,对大学的教学方法缺乏认识 ,他们往往会把第一学期课程的教学方法视为大学的教学方法。因此 ,安排在第一学期的教学活动会对大学新生产生较大影响 ,甚至可能影响到他们的整个大学生活。宪法学包含法理学、史学、政治学、经济学等方面的内容 ,而大学新生刚从基础教育阶段转入专业教育阶段 ,这必然会给宪法学教学带来一些困难。根据以上特点 ,要求教师对宪法课程所涉及的学科要有一定的掌握。要…     

《宪法学》自考辅导

宪法是一个国家的根本大法，在法律体系中居于最高位阶，具有最法律效力。因此，《宪法学》是法学体系中的地位非常重要，是全国高等教育学考试法学专业的必考科目，本主要是结合教材的主要内容对其中的重点、难点进行解析，并根据宪法学的特点谈一下复习经验和应试技巧。力图对考生们能有所帮助。     

宪法学教学改革的理性思考

宪法学是教育部确定的高等院校法学专业本科的14门核心课程之一,是法学专业具有基础理论性质的法律专业课。进入21世纪以来,随着我国民主、法制建设的发展,依法治国,建设社会主义法治国家已成为全民族的共识。而依法治国首要的是依宪治国,这是中外各国长期管理国家经验的总结。而要依宪治国,必须提高全民族的宪政法律意识。这就要求法学教育必须突出宪法学的地位,加快宪法学的教学改革工作。党的十一届三中全会以来,中国开始了一场广泛而深刻的思想解放运动,“实践是检验真理的唯一标准”,“坚持经济建设为中心是中国最大的政治”等理论概括…