高职机电一体化专业课程体系改革实践

我国的高等职业教育不像普通高等教育那样具有较为成熟和完善的课程体系,因此,加强高等职业教育的课程体系建设是目前亟待解决的重要课题。为体现高等职业教育的特征,更好地进行课程的优化整合,在高职机电一体化专业课程体系改革中,应构建包括四大知识平台(文化基础平台、专业大类基础平台、专业基础平台、专业方向平台)的课程体系结构。为使本专业的教学计划能适应社会发展的实际,应开设     

对高职机电专业课程体系构建的思考

随着科技的快速发展,机电技术的概念与本质都发生了变化,企业对机电人才的知识结构和能力结构的要求也随之变化.这就要求高职机电专业根据人才需求进一步明确机电专业培养目标,重新进行课程体系构建,为现代制造业输送高素质、高技能的应用型技术人才.     

高职机电一体化专业课程体系研究

高职院校机电一体化专业应以"素质 能力"为主线改革课程体系模式,根据学生应具备的素质、技能、知识结构设置专业课程体系,以基本素质课程、技术应用能力素质课程两大模块组成高职专业课程体系。     

高职机电专业课程体系改革刍议

当前我国职业教育课程存在着一系列的问题,如课程结构不舍理、课程内容陈旧、缺乏实用性和迁移性、课程中实际操作练习少等,高职机电课程体系设置也存在这些问题。本文分析了高职机电专业现状以及入世对于机电专业骨干课程职业能力训练的要求,探讨了高职机电专业课程体系改革的内容和方法。     

基于工作过程导向的高职机电专业课程体系设计

基于工作过程的教育理念为高职教育的课程改革和教学改革提供了新视角和新思路。针对目前专业人才的社会需求状况,高职机电专业的课程应以毕业生的工作岗位和典型工作任务为导向,详细构建课程体系,并按照企业行业对学生职业能力需求科学合理设置课程内容,结合机电类企业资格标准培养企业所需的合格人才。     

浅议高职机电一体化专业课程体系改革

本文从机电一体化行业发展所需人才的知识和能力要求的角度,阐述了高职机电一体化专业构建课程体系的基本原则和新的内涵。     

高职机电一体化专业课程体系构建之技术路径

本文从分析学科课程体系不符合职业教育特征的角度出发,提出构建高职机电一体化专业工学结合一体化课程体系的必要性,论述了机电一体化专业课程体系构建的技术路径,分析了机电一体化专业课程体系实施过程中需要重点解决的三个问题。     

高职机电专业课程综合化的实践

我校从1996年开始试办五年制高职班，为提高高职班学生的实践技能，我们对机电专业进行了课程综合化的改革，取得了一定的成效。     

高职机电专业课程体系优化探微

文章分析高职机电专业课程建设现状及课程体系存在的问题,阐述机电专业课程体系优化的思路,并构建以职业岗位能力培养为核心、分段递进、课岗证赛融合的高职机电专业结构优化课程体系.实践表明,优化专业课程体系能使学生、企业、教师多方受益.     

高职建筑工程专业课程体系构建的实践与思考

高职院校积极推行工学结合人才培养模式,是新形势下高职教育改革的重要方向。在我国高职教育的研究和实践中,构建科学合理的职业教育课程体系,是实现高职院校人才培养目标的关键所在。     

高职信息安全专业课程体系建设的实践

高职院校课程体系建设应坚持就业导向、知识与技能兼顾、课程整合等基本原则。高职信息安全专业课程建设应从岗位群出发，分析专业职业目标、职业能力与学习领域之间的关系，确立操作系统、编程能力训练、网络基础知识、安全技术应用为课程体系的四条主线，在课程设计实施上要求知识、能力、素质三个层次不能脱节。     

基于行业发展的机电一体化技术专业课程体系建设研究

随着机电一体化技术的飞速发展,传统的机电一体化技术专业课程体系不能适应行业发展对人才培养的要求.在此背景下,北京电子科技职业学院深入研究国家和地方政策,密切跟踪行业先进技术和典型企业,进入企业获得准确现场资料,充分发挥教师和科研队伍的整体协调优势,积极构建基于行业发展的课程体系,形成了14个学习领域.     

五年制高职机电专业毕业设计的探讨

作者针对各类机电专业毕业设计的现状．就五年制高职机电专业毕业生的毕业设计目的、如何进行毕业设计．结合自身的教学经验进行了阐述。     

新形势下高职城轨机电技术专业发展的思考与实践

2015年,专业目录调整之后,高职城市轨道交通机电技术专业作为一个崭新的专业,亟待进行人才培养模式等的建设与改革。当然,不同学校办学特色各有不同,改革的方向也不尽相同,该专业怎样才能适应行业的发展,为该行业输送高素质技能型人才,现对处在行业迅猛发展、教育教学改革势在必行的城市轨道交通机电技术专业的发展提出几点思考。     

高职机电一体化专业精品课程建设的思考

精品课程建设作为加强课程建设的重要举措,是高职院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,通过对高职机电一体化专业精品课程现状分析,提出了机电一体化专业精品课程建设的方法。     

高职院校税务专业课程体系建设的探索与实践

随着社会主义市场经济体制的建立,我国于1994年建立了税务代理制度,并在全国试行.近年来,税务代理行业发展较快,代理人队伍也在逐步壮大,各种经营形式、企业制度的出现和财税制度的改革,对税务代理专业技术人员和企业内部办税人员的业务素质要求越来越高,这对具有一定会计知识,精通税收法律知识,掌握纳税技巧、纳税筹划的应用型专业人才的需求日益增加,特别是具有注册税务师执业资格和相应能力的人才需要量大增.面对这种形势,税务专业应运而生,为了培养更多更好的高职税务专业人才,必须深化教学改革,结合税务专业岗位能力需求特点,采纳行业专家的建议,对理论课程体系和实践教学体系进行优化整合.     

高职精细化工专业课程体系建设构想

为了适应深圳市为实现特区的“二次创业”所确立的“以高新技术产业为先导、先进工业为基础、第三产业为支柱”的产业发展战略的需要,作为与该产业发展战略密切相关的产业之一———精细化工产业将得到进一步重点扶持和发展。而深圳市的精细化工产业经过近三十年的快速发展,在涂料(含油漆和油墨)、香精香料、医药(今生物制药)、日用化学品和化妆品、表面处理技术、粘合剂、石油精细化学品、电子和信息用化学品、功能高分子材料、塑胶加工和其他助剂、汽车用化学品等方面已初步形成一个品种较多,较为协调的精细化工产业体系和商贸系统。针对…     

五年制高职机电一体化专业的教学改革

文章分析五年制高职机电一体化专业教学存在的问题,从培养目标和教学模式、课程体系和教学内容、教学方法和评价体系、教学资源和师资队伍建设等方面对专业教学改革进行了探讨。     

中、高职机电专业课程体系衔接一体化设计研究

本文以机电一体化专业为例,以中、高职课程体系衔接入手,探讨了中、高职机电专业课程体系模块衔接的设置,以及借鉴先进的课程体系模块开发理念,结合湖南株洲行业发展趋势,进行中、高职机电专业课程体系模块一体化开发的新思路,积极构建课程体系模块衔接的畅通渠道。     

高职数控专业课程体系结构改革的思考

分析了数控专业改革的必要性,从基本思路、课程体系、师资队伍建设等方面,对高职数控专业课程体系结构的改革进行探讨。