大学生网络行为初探

互联网已经越来越多地介入到人们的生活当中,无论是查找资料还是阅读新闻,无论是看电影还是上传视频,无论是虚拟交友还是现实聊天,无论是网上购物还是信息发布,网络都以它自身快捷、高效、方便的特点,成为人们的首选。同时,网络也影响着它的受益者。在所有的受益者中,大学生就占36.5%,这是相当大的比例,是当之无愧的主力军。因此,关注大学生的上网行为就显得尤为重要。     

大学生网络行为与心理健康教育

在信息化的社会中,心理健康问题越来越受到人们的重视,网络生活已成为当代大学生整体生活的重要组成部分,在网络背景下开展大学生心理健康教育正成为高校心理健康教育的新领域、新途径。开设健康课程、建立心理网站、开辟咨询途径、构建心理档案、提高师资素质等是在网络背景下加强大学生心理健康教育工作的重要手段。     

浅析大学生网络行为

通过对调研数据的考查和分析,归纳出大学生应用互联网的状况、网络行为特征以及行为方式,并指出只有准确洞察大学生的行为和心理特征,才能真正实现与大学生的有效沟通,帮助他们正确看待互联网,正确利用互联网,使互联网成为丰富、完善他们学习、生活、娱乐、休闲的利器.     

手机上网终端对大学生网络使用行为及心理的影响

手机上网终端对大学生网络使用行为和心理都产生着重要影响。手机上网终端受时间空间局限较小,具有方便快捷等独特的功能结构和优势,与大学生的网络使用需求更加匹配,但同时也增加了大学生群体的上网时间,降低了他们进行现实人际交往的主动性和责任感,容易造成大学生对网络的过度使用,增加了形成网络依赖和网络成瘾的风险。     

贫困大学生网络成瘾行为的心理调查分析

文章采用大学生网络成瘾鉴别量表、大学生学习量表、离线、在线社会支持量表、艾森克人格量表和SCL-90量表对614名大学生施测,筛选出102名贫困生,其中30名贫困生为网络成瘾者,72名为非网瘾者,对这两类贫困生进行了对照研究。结果发现网瘾贫困生的心理健康水平偏低,学习状况和在线社会支持能较好地预测贫困大学生上网成瘾行为。     

基于计划行为理论的大学生网络行为调查

大学生是互联网的重要用户,网络使用能力是大学生发展的一个基本素质。计划行为理论认为,影响行为的可能性因素,如个人认知、态度反应以及社会规范等,需要经由行为意向才会影响行为表现。行为意向是个体执行特定行为的倾向性,是行为的前因变量。针对北京高校1110名大学生的调查显示,网络自我效能感、网络使用主观规范可以通过网络使用意向影响网络功能使用,而网络使用态度则不能;且男生可能比女生有更高的网络使用意向,有异性朋友个体比没有异性朋友个体具有更低的网络使用意向。这表明增加大学生的网络使用意向,可以通过增加他们的网络效能感与网络功用性来实现。同时,教育者在引导大学生网络使用意向改变过程中,应该看到网络自我效能感的重要作用以及性别、人际关系的影响。     

大学生网络使用行为的调查分析

中国互联网络信息中心第22次调查显示,大专及以上学生的互联网普及率已达100%。那么,大学生每天上网的时间究竟是多少?上网从事的最主要的活动又是哪     

大学生网络行为分析及对策

互联网是现代社会必不可少的工具,已经成为当代大学生信息获取的主要渠道、知识获取的重要途径以及娱乐和通信的重要工具。大学生的网络行为已经对大学生的身心健康造成了不可忽视的影响。要利用好互联网这个现代化的工具,同时重视网络对大学生负面影响及对策的研究,从心理、制度和文化多个方面采取措施,培养大学生文明的上网行为和健康的道德人格。     

大学生网络成瘾现状调查

采用《中文网络成瘾量表修订版（CIAS—R）》对安徽省8所高校的618名大学生进行采样调查,以研究大学生的网络成瘾情况。结果表明：大学生中存在14．08％的网络成瘾者;男生较女生更容易网络成瘾;独生子女大学生较非独生子女大学生更容易网络成瘾;成瘾组和非成瘾组在网络行为和网络内容上都存在显著差异;网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络交际成瘾是大学生网络成瘾的主要表现形式;网络成瘾会影响大学生学业水平。     

大学生网络成瘾现状调查

采用《中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R)》对安徽省8所高校的618名大学生进行采样调查,以研究大学生的网络成瘾情况。结果表明:大学生中存在14.08%的网络成瘾者;男生较女生更容易网络成瘾;独生子女大学生较非独生子女大学生更容易网络成瘾;成瘾组和非成瘾组在网络行为和网络内容上都存在显著差异;网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络交际成瘾是大学生网络成瘾的主要表现形式;网络成瘾会影响大学生学业水平。     

大学生网络购物行为及心理调查研究

在科学技术和知识文化推动整个时代发展的今天,带来商业零售业改革和变迁的网络技术适时地促进和丰富了当前人们的购物方式。网络购物不仅方便快捷,可选种类丰富,而且价格往往要比实体店商品的价格要便宜。因此,这种买卖方式备受新环境成长的年轻人喜爱,尤其是当代大学生,更把网上购物当作是最主要的购物方式。大学生作为新潮、创新和接受能力较强、受多种新元文化的冲击的代表主力军,更是对网络文化青睐有加。另外,高学历的大学生熟悉电脑操作和技术软件的应用,网上购物更是得心应手。     

西藏大学生网络行为调查研究

本文根据互联网的使用与西藏自治区大学生群体的社会化关系研究课题组的调研数据,对西藏自治区大学生网络群体的网络行为进行了详细、客观的分析与研究,对西藏高校教育的积极发展具有一定的指导作用。     

大学生网络行为调查与分析

当今时代,网络已成为大学生学习、生活的一部分。大学生的网络行为存在上网目的娱乐化、上网时间随意化、上网场所寝室化、网络依赖明显化、网络影响严重化等特征,对大学生的学习、生活造成负面影响。引导大学生健康的网络行为,需要采取措施引导大学生实现上网目的学习化、上网时空规律化、网络使用科学化,以最终养成其健康文明的上网行为。     

大学生网络行为的调查分析

网络是大学生生活的重要组成部分。研究表明：娱乐是大学生网络行为的主体;大学生的网络行为在经济和时间上不独立,并容易受到同伴的影响;大学生的网络生活是现实生活的延续,网络对现实生活的影响不大;大学生上网有严格的时间控制,成瘾率低,上网对大学生的危害较低。     

大学生网络使用行为与网络成瘾的关系研究

研究的目的是探讨大学生网络使用行为、网络使用动机对网络成瘾的影响。大学生网络使用行为对网络成瘾有着显著影响,网络使用者的行为表现并不完全就等同于个体内在的网络使用动机。网络的虚拟环境成为吸引部分大学生使用网络,并导致其网络成瘾的主要因素,院校应积极引导大学生健康的网络使用行为和动机。     

大学生网络行为特点调查分析

通过问卷调查,对广东省珠江三角洲地区部分高校大学生的网络行为进行调查和研究,根据调查结果具体分析和归纳大学生网络思想和行为方式的共性以及特点,从而探索出培养和教育大学生先进网络行为方式的具体操作模式及方法。     

大学生网络失范行为的教育对策探讨

大学生网络失范行为正引起社会各方关注,它主要表现为三类情况,失范行为的发生既与网络环境有关,也有着深刻的心理原因。高校应从多方面入手进行行为转化教育。     

大学生网络心理分析与健康引导对策

从心理学的角度分析，引起当前部分大学生沉迷网络心理障碍的主要原因是：从众模仿心理、补偿心理、求助心理、逃避心理、畏难心理、自卑心理。解决学生网络心理问题要加强学生的理想教育，网络思想教育和网络明教育，发挥学校思想政治教育的作用，营造良好的校园化氛围，引导学生实现自我教育。     

大学生网络消费心理与行为研究

作为中国市场消费的年轻力量,大学生网络消费正急剧飙升。由于大学生年龄普遍在18～23岁之间,各方面还不成熟,导致大学生的消费观念和消费方式乃至思想观念、思维方式、行为模式等各方面都受到网络广泛和深刻的影响,他们的观念和方式又会反过来影响整个大众文化及消费。而且大学生作为网络消费的一个重要目标客户群,很快就会结束校园生活走上社会,成为消费的中坚力量,他们的消费习惯也会很有可能会延续到工作以后。因此,研究大学生网络消费心理与消费习惯,有着非常重要的现实意义。     

大学生网络使用心理与行为及网络依赖特征研究

本研究综合运用访谈法和问卷法,探索了294名大学生的互联网使用心理与行为特征及网络依赖特征间的相互关系。结果表明大学生互联网使用的心理与行为特征存在一定的性别和年级差异;不同的上网动机与不同的互联网服务呈显著正相关;除上网时间与对网络的依赖程度呈显著正相关外,不同的互联网使用动机与行为也显著影响着对网络依赖的程度。本研究的发现可以用来引导大学生用户科学地使用互联网,避免互联网使用可能带来的消极影响。