教育部同意建立莆田学院

2002年3月21日，教育部发文同意在莆田高等专科学校与福建医科大学莆田分校合并基础上，建立莆田学院。莆田学院系本科层次的普通高等学校。文件要求福建省加强对莆田学院的领导，进一步加大投资力度，加快学校的总体规划和建设，在实现实质性合并的同时，努力提高教育质量、科研水平和办学效益，为福建省的经济建设和社会发展作出贡献。为此，《莆田高等专科学校学报》也将更名为《莆田学院学报》。本刊主要面向科技、教育工作教者和大专院校师生等。热忱欢迎校内外专家学者给本刊赐稿。教育部同意建立莆田学院     

莆田市陶行知研究会第四次会员代表大会隆重召开

<正>6月14日下午,莆田市陶行知研究会第四次会员代表大会在莆田学院隆重召开。出席会议的有市人大常委会原副主任施天水、林育才,莆田学院纪委书记姚志平,原莆田高专党委副书记苏文良,市教育工委副书记、市教育局局长郑祖杰,市教育工委副书记、市教育局副局长彭鲤芳,市教育局党组成员、莆田电大校长陈仁川,市陶研会副会长、仙游师范学校     

莆田学院定向运动开展现状及前景研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,对莆田学院定向运动开展现状进行调查分析,指出制约莆田学院定向运动开展的因素,并对其前景进行了展望,为更好地开展莆田学院定向运动提供帮助。     

祝愿莆田学院显现出新的风貌,发展到新的水平——教育部党组成员、纪检组长田淑兰的讲话(根据录音整理)

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：大家好！我受陈至立部长的委托，前来参加学院的庆典活动，感到非常高兴。谨此我代表教育部向莆田学院的全体员工表示热烈的祝贺，向光临大会的各位领导和各界人士，向为莆田学院的建设和发展给予大力支持的海内外侨胞、台港澳同胞致以亲切的问候！根据国务院关于高等教育管理体制和布局结构调整决定的精神，在莆田高等专科学校和福建医大莆田分校合并的基础上，组建了莆田学院。这是贯彻落实“科教兴国”战略、深化高等教育管理体制改革、优化福建省教育资源配置、适应福建经济社会发展需要的一项重要…     

莆田学院护理学院简介

<正>护理学院前身是1898年创办的兴化圣教医院附设护士训练班,解放后学校先后更名为莆田卫校、福建省妇幼卫校,1996年学校升格为福建医科大学莆田分校,2002年与原莆田高等专科学校合并,成立莆田学院。莆田学院护理学院是福建省继福建医科大学和福建中医药大学之后招收护理学专业的本科院校之一,也是福建省新建综合性本科院校唯一招收护理学专业的院校。2017年9月教育部高等学校护理学专业认证     

莆田学院妈祖文化研究所(简介)

<正>在莆田学院和莆田市党政各级领导以及有关部门的关心支持下,莆田学院妈祖文化研究所于2005年4月30日正式挂牌成立。研究所以促进校内外广大妈祖文化研究者的合作与交流,推动妈祖文化研究向纵深方向发展,建设我院人文社科研究领域的特色品牌为宗旨,开展了一系列切实而卓有成效的工作。     

莆田学院新校区建设管理模式的思考

莆田学院新校区建设投资大、融资成本高,要求建设速度快,对工程质量、工期、投资及安全等管理均面临巨大考验。在分析了高校基建常见的自管模式、共管模式、工程总承包模式及代建管理模式的优缺点基础上,综合考虑了莆田学院新校区的建设特点、基建管理部门的现状及不同管理模式的适用性,为莆田学院新校区不同建设阶段提供了相应的项目管理模式选择。     

莆田学院体育学院简介

<正>莆田学院体育学院是由原莆田高等专科学校体育系和莆田华侨体育师范学校(前身为莆田华侨师范学校、莆田师范学校)合并成立的,下设体育教育系、休闲体育系、实践教学中心以及大学体育部4个机构;有理论、田径、球类、武体水、休闲体育、大学体     

莆田学院医学院简介

<正>莆田学院医学院的前身是福建医科大学莆田分校,办学历史则可追溯至1900年创办的兴化圣教医院附设护士班。莆田学院医学院现设有临床医学、护理学、药学及基础医学4个教学系部,5个医学研究所,4所附属医院及46所临床教学实习基地。现有专任教师102人,其中教授9人,副教授     

对话校长：以校为本的新教师培养策略

<正>莆田学院附属实验小学(原仙游师范附属小学,以下简称学院附小)创建于1946年,系福建省重点小学、莆田市直属学校。学校于2016年划归莆田学院管理,更名为"莆田学院附属实验小学"。站在新的起点上,学校的进一步发展需要新生力量。为此,学院附小秉持为新教师办"另一所大学"的理念,积极探索以校为本的新教师培养新策略。为探寻其内在机制,记者对话正高级教师、省中小学教学名师许慧心校长,请她谈谈自己的管理思考。     

走出去的能力是要靠良好的教育——力宝集团董事长李文正的讲话(根据录音整理)

各们领导、乡亲、老师们、同学们：今天莆田学院正式成立了。这是莆田人民以及千千万万海外乡亲梦寐以求的一件大事，是莆田人民天大喜事。我应邀参加这个盛会，感到非常的兴奋。讲到今天学院的成立，应该提起一位非常有贡献的老先生，那就是林文豪先生。因为是林文豪先生跟林秀栾先生两位在十多年前，到印尼来看我们，所以今天我们看到莆田学院许许多多的建筑物，大概有一半以上都是印尼莆田乡亲所捐助的，包括新加坡金鹰国际集团的陈江和先生，他也是印尼的侨领，印尼的侨民都是热心的，热心关爱家乡的。各位先生们、女士们，21世纪是新经…     

莆商精神与地方应用型本科大学校园文化建设——以莆田学院为例

应用型本科高校的校园文化建设,应有自身的特色。以莆田学院为例,抓住新时期校园文化的主要特征,结合各地高校校园文化建设经验、莆田学院校园文化现状、问卷调查得出的数据结果,探寻传统地方精神构建应用型大学校园文化建设的途径。     

同心协力办好学院,报效我们的壶兰大地——原清华大学副校长余寿文教授的讲话(根据录音整理)

尊敬的各位领导、尊敬的省市领导、尊敬的莆田学院的老师同学们、亲爱的乡亲们：大家好！莆田的人民通过在领导的关爱、大家的努力下，我们的莆田学院终于挂牌成立了，圆了我们千年的大学梦。它将永载在我们的壶兰大地的历史上，将会对我们今后整个莆田包括福建省的人才培养起着重要的作用。所以我作为一个游学在外几十年的学子和老师，在这里向家乡、向家乡的领导、向我们的同仁们、向我们亲爱的同学们和乡亲们致一声感谢，祝一个大的祝贺。一个学校要办好很重要，它要继承它自己长久的传统。这次莆田学院成立要写一个题词，我想我写了几句…     

庆祝《莆田学院学报》创刊20周年

<正>《莆田学院学报》(Journal of Putian University)是一份以反映高校科研和教学研究成果为主的综合性学术理论双月刊,由莆田学院主办、莆田市人民政府主管前身为《莆田高等专科学校学报》,创刊于1994年,2002年第2期起改现名。学报坚持社会主义办刊方向,坚持实事求是、理论与实际相结合,以马列主义、毛泽东思想、邓     

莆田学院辅导员工作满意度的测量与评价

从组织行为学出发,对莆田学院辅导员进行有关工作满意度的问卷调查,对影响辅导员工作满意度的主要因素进行分析。揭示莆田学院辅导员队伍管理与建设中所存在问题,为加强辅导员队伍建设提供科学依据。     

新文科背景下人文型工艺美术的发展路径探析——以莆田学院为例

剖析莆田学院工艺美术专业发展现状;分别从国家层面、行业层面、学科建设层面阐述发展人文型工艺美术的意义;提出莆田学院工艺美术专业发展的新思路和对策,即拓展校企协同育人、实现多学科交叉融合、优化课程体系、整合师资队伍,以推动人文型工艺美术的发展。     

莆田学院隆重成立

2002年6月11日，杨梅山麓，鲜花簇拥，彩旗飘扬，鼓乐齐鸣，莆田学院隆重成立。教育部部长陈至立、省长习近平发来贺信，对莆田学院成立致以热烈祝贺。应邀前来参加庆典活动的有国家教育部党组成员、纪检组组长田淑兰，省委常委、宣传部长荆福生，原南京军区副司令员、中将郑炳清，福建省人大常委会副主任林强，副省长潘心城，力宝集团董事长李文正及其夫人李丽梅，中国社科院党组成员、纪检组长林文肯，省政协副主席李祖可，中国科学院院士、中国工程院院士闵桂荣，原清华大学副校长、教授余寿文，湖南省政协副主席、联合国专家、纽约科学…     

封面名师简介

林金沂,中学数学高级教师、福建省中学特级教师、福建省莆田第六中学教研室主任、莆田学院兼职副教授、莆田市数学学会副理事长、《福建中学数学》特约编委、莆田市林金沂名师工作室领衔名师。     

莆田学院海外班办学特色探析——以2002级海外合作班为例

以莆田学院2002级海外班为例,指出新建本科院校应着力探索和形成办学特色。介绍了莆田学院结合自身实际创办的海外合作班的教学特色、办学成效、存在的问题及采取的对策,认为应当进一步吸引侨资,加强特色专业建设,推动学校发展。     

应用化学专业人才实践教学体系构建思考

对目前莆田学院工科应用化学专业的实践教学情况进行了分析,推进合理化、规范化、智能化的"三化"实践教学管理体系,构筑应用化学专业实践教学大平台,实现学校教学资源的优化配置,为构建工科专业人才实践教学体系奠定基础,也为莆田学院向应用技术大学转型提供借鉴。