送你三把金钥匙

文章似山不喜平。文章讲究的是曲折多姿,一波三折。同学们,怎样才能使你的作文引人入胜呢?下面有三把金钥匙,等着你去开启作文的大门。金钥匙一:巧设悬念法在作文中,有时可以故意卖关子,设置一些疑问,引起读者的好奇心,增强读者的阅读兴趣。比如《我和妈妈打赌》这篇作文,一位同学是这样写的:"这次英语考试我考了一百分,我匆匆忙忙     

逆向运思的三把金钥匙

<正>写作运思三宝指事态、情态、理态。它们从顺向方面看,可以依次分解为常事态、常情态、常理态;从逆向方面看,可分解为反常事态、反常情态、反常理态。从写作者着眼的态势看,写作构思通常有两种思维倾向:一种是顺向运思,一种是逆向运思。前者俗称"顺向法",表现为顺常事态而记之,顺常情态而抒之,顺常理态而喻之;后者俗称"逆向法",表现为逆常事态而记之,逆常情态而抒之,逆常理态而喻之。     

解决力学综合的三把金钥匙

力和运动是高中物理的重点内容,也是高考命题的热点。总结近年高考的命题趋势,一是考查力和运动的综合题,重点是对综合运用知识的能力进行考查,如为使物体变为某一运动状态,应选择怎样的施力方案;二是联系实际,以实际问题为背景命题,重点考查获取并     

学校管理的三把“金钥匙”

学校管理千头万绪,各项工作纷繁复杂,要把学校管理的井然有序,运转自如,校长就必须具备科学的组织领导才能.综观名校长管理之道,笔者发现,开启成功之门的共性是他们都握有这样三把“金钥匙”. 管理公平 马校长的妻子也在自己任职的学校工作,她的一言一行备受周围同事的关注.一次,马校长的妻子上班迟到了.     

巧用力学三把"金钥匙"解题

力的观点、动量观点、能量观点俗称求解力学问题的三把"金钥匙",是解决动力学问题的三种途径,也是高中物理学习的难点.通过运动与力的综合、力学观点与能量观点的综合、动量与能量观点的综合以及三个观点的综合引导学生灵活应用力学三把"金钥匙"解决高中物理问题,培养学生主动探究、自主学习的能力.     

转化学困生的三把金钥匙

班主任工作纷繁冗杂,如果抓不住工作中的主要矛盾,就会事倍功半,费力不讨好。那么,在班主任工作中,应该常抓的主要矛盾是什么呢？我觉得更新观念,重视学困生,关心学困生,研究学困生,帮助学困生,转化学困生应该是我们工作的重中之重,是以人为本,面向全体学生,使学生“术业有专攻”,从而使班级整体优势发展的班主任工作的关键点之一。那么,我们如何转化学困生,促使班级整体优势发展呢？     

处理力与运动问题的三把"金钥匙"

在高考物理复习中,很多同学喜欢多做题,目的是巩固知识,寻求规律,归纳解题思路和方法.做题,不在于多而在于精,通过老师的有效点拨,达到融会贯通,举一反三.一题多解就是同一试题,从不同的角度分析,使用不同的物理规律,获得正确答案的过程.解法不同,解题的过程繁简有别,解题的方法有优有劣,这样比较不同解法,确定最佳方案,有助于培养学生的发散能力、分析综合能力和优化思维能力.     

拥有一把金钥匙

今年六月,我主讲的“数字电路”,作为一门重点课程,在我和我的同事们数年共同努力下,通过了学校教学委员会专家评审,被评为优秀课程。在一片“下海”潮中,我们学校还能执著地抓教育质量,不能不说是一件幸事。记     

兴趣是把金钥匙

兴趣是探究的原动力。人类的好奇心与生俱来,每个人都有对未知事物的强烈探究欲,正所谓趣因疑生。二十多年的科学教学实践让我深深体会到：要让学生在科学探究中真正动起来,就要激发学生的兴趣,兴趣是一把不可或缺而又神奇的金钥匙。     

解决力学问题的三把“金钥匙”

<正>例1一质量为m的铅球从距沙坑表面H高度处静止释放,陷入沙坑中最大深度为h(如图1),忽略空气阻力,求沙子对球的平均阻力f的大小。(g为已知量)解法1:力的观点。设球到沙坑表面时速度为v,在沙坑中减速的加速度为a,由运动学公     

辨析写人记叙文与写事记叙文的三把金钥匙

记叙文是学生最常见、最熟悉的文体,但许多学生在写作和阅读此类文本时却不知如何下手,写这类文章往往不伦不类,读这类文章往往迷迷糊糊。这与现在的语文教学强调淡化文体这一背景有关。     

把握小班角色游戏的三把“金钥匙”

正在小班角色游戏组织中不难发现以下两个方面的问题:一是教师一味地追求多主题、多角色、多情节,对游戏效果求"成"心切,总是把自己的愿望强加在幼儿身上,并努力"排练"游戏,让游戏结果符合自己的评价标准;二是教师未能根据游戏存在的问题,有针对性地给予指导,造成游戏指导模式化、形式化,这种指导方式严重影响了幼儿对游     

解读小说中人物性格的三把“金钥匙”

人物性格,是指人在社会生活中种种外在的和内在的表现形式,是人作为个体区别于同类之总和。在文艺作品中,指的是作家笔下所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。不同人的性格特征是千差万别的,因此理解起来就有点复杂。如何解读文艺作品中人物的性格特征呢？下面我们就从小说三要素入手谈谈解读技巧吧。     

送孩子一把金钥匙

小进这个孩子特爱玩，课上总能找到一点东西玩耍，但课后家庭作业十有八九交不上来，还说我懂了就不用做了。多次找他谈话，他老说管不住自己。[第一段]     

送你一把金钥匙

下面这篇文章,虽然理论性强,但是对于大家如何提高“阅读学习”能力,提高学习效率,提高学业成绩,很有帮助。作者是一位任教了45年的老教师,对中学生怎样进行“阅读学习”,很有研究。希望大家耐着性子读下去,相信一定会对你的学习大有帮助。何况文章还写得深入浅出,很容易读懂。     

给学生一把金钥匙

语文新课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创机关报思维是创新实践的前提和先导,这和黑龙江省教科院温院长在《研究体验式创新教学法》中对学生创新素质的要求是一致的。因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养,只有这样,才能开发学生的潜质,培养学生的创新特质和创新人格。作文教学占了语文教学的半壁江山,所以培养学生创新作文能力就显得格外重要。     

给你两把金钥匙

同学们,你们想把状物的文章写得既具体又生动吗?让我给你两把开启这座宫殿的“金钥匙”,它会使你的梦想成真!     

写作的十把金钥匙

美国儿童文学作家贝芙莉·克莱瑞的《亲爱的汉修先生》荣获了世界两大儿童文学奖项之一——美国纽伯瑞儿童文学奖的金奖,被称做是一本“胜过所有作文书”的作品。究竟这里面有些什么奥秘,使它获得如此美称呢？     

充分运用赏识这把金钥匙

笔者最近参加一次赛课活动，有4位老师执教同一课题“用字母表示数”，并且都不约而同地用上了一首学生非常熟悉的儿歌：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……”4节课上的学生也惊人地出现了相同的回答：“a只青蛙a张嘴．b只眼睛c条腿。”这就不得不令人反思教学过程中4位教师对这一环节的处理。