我国教育法制立法技术探析

随着我国教育法制体系不断完善,教育法制的立法技术也取得长足的进步,但是整体来讲,教育法制立法技术存在诸多不足之处,这势必对我国教育法制实施产生不利影响,因此,探寻我国教育法制立法技术现状的成因及提高教育法制立法技术的对策显得尤为重要。     

我国民族教育立法问题探析

建国以来，我国的民族教育立法成绩显，但也存在着法规不完备、针对性不强、特色不鲜明、不规范、执法监督机制不完善、法律机制理论研究滞后等许多问题。应当从完善法制、加快制订单项法规、原则性和可操作性相统一等方面出发，加强和促进民族教育立法。     

基于教育立法的教育问责基本要素探析

教育问责昭示着特定的关系安排,它规定了与教育系统有关的不同群体之间一种正式的控制与被控制关系,标明了一方就教育资源的管理与自身角色,对另一方所负的某种责任。在问责关系的安排下,教育问责包涵了问责主体、问责客体、问责范围和结果等多种要素。教育立法是教育问责实践的核心依据,教育问责实践包含了问责的主体、客体、范围、标准和结果的基本要素。     

新中国高等专科教育大起大落的原因探析

在当代中国高等教育的各个层次中,专科教育的发展历程最为曲折。在短短40多年中,专科教育先后经历了四次大起和三次大落,其变革幅度之大,“烈度”之剧,危害之深在当代世界高等教育史上实属罕见。笔者曾撰文对这段历史做过比较详细的回顾［‘’。本文拟在历史考察的基础上,进一步对新中国专科教育大起大落的原因进行探析,因为只有深入探究原因,才能使历史的教训更清晰地显现出来,也只有找到问题的原因,才能避免重蹈历史覆辙,才能对当今专科教育进行有效的改革。笔者通过历史考察发现,新中国专科教育大起大落是专科教育系统中内外…     

社会主义改造时期的教育立法探析

社会主义改造时期,在新民主主义的教育方针指导下,教育立法活动主要集中在对旧的教育体系改造和建立新中国的教育体制两个方面。这一时期的教育立法整体水平相对较低,且具有一定的政治倾向性和过渡性。     

新中国民族团结教育发展实践及经验探析

新中国民族团结教育经历了初创期、曲折期、恢复发展期、全面发展期四个阶段,民族团结教育对巩固各民族团结起到了积极的推动作用。总结发展历程的基本经验,一是马克思主义民族理论是民族团结教育的理论基础,二是经济持续健康发展是民族团结教育的物质基础,三是各民族文化的繁荣发展是民族团结教育的精神基础。新时代民族团结教育应坚决贯彻落实党的领导和民族区域自治制度,紧紧铸牢中华民族共同体意识,重视培养选拔少数民族干部。     

南京国民政府与新中国禁毒立法比较

鸦片烟毒对近代中国破坏巨大。自晚清以来,各界中央政府都对其开展过治理工作,其中影响深远者当属南京国民政府与新中国禁毒运动。南京国民政府禁烟、禁毒立法很多,然而直到解放前夕,烟毒仍困扰着中华大地。新中国成立之后,在中国共产党的领导下,为祸中华大地近百年的烟毒才在短短几年内得以清除。     

考试立法探析

2004年5月21日，国家教育部发布了《国家教育考试违规处理办法》，此前，国务委员陈至立在国家教育统一考试环境综合整治工作电视电话会议上发表了题为“齐抓共管综合治理营造良好的国家教育考试环境”的重要讲话，指出近年来由于种种原因．教育考试环境和考风考纪方面存在一些突出问题，直接威胁了国家教育统一考试的权威性、公正性和严肃性。对国家教育统一考试环境开展综合治理已经成为当前一项十分重要而紧迫的任务。     

中国近代教育立法的历史启示

从1902年开始到1949年终结的近50年的中国近代教育立法，给我们留下了许多历史启示：以教育立法为教育改革与发展的动力和保障；提高教育立法人员的专业化程度；建立稳定合理的教育立法制度；将教育立法与教育执法并重。     

新中国新疆移民探析

本文通过对新疆移民这一复杂问题几个方面的评述,从多个角度反映了新疆移民过程及其分类的概况,对移民的地域分布及其民族特征加以阐述,并分析了新疆移民产生的原因及其对社会产生的影响和趋势,对大规模移民产生的机制进行了理论分析。     

新中国建国路上立法的两难选择

一方面选择了社会主义制度,一方面法治似乎在资本主义那里 一个以马列主义为信仰、指导、目标的政党,其践行的民族民主革命胜利后,必然接着走上社会主义的道路,这是毫无疑问的。因为这个政党的纲领,即马列主义的目标最终是解放全人类,进入共产主义社会的。而在通向共产主义社会的过程中,     

中国新教育风暴

今日之教育，就是未来之中国。然而今日中国之教育，正跋涉在一条并不坦荡的道路上。一方面，是社会和家长对优质教育的强烈需求，一方面是教育自身在素质教育和应试教育的夹击中左右彷徨，无法突围。一方面，是困顿不堪的老师们继续对学生做着许多连自己也不喜欢的事情，一方面是学生在各种巨大的压力和煎熬下苦苦挣扎。著名作家王宏甲撰写、北京出版社出版的名为《中国新教育风暴》的长篇报告文学，对当前教育的困窘进行了深度透视和扫描，这本书一出版立即在国内引起了广泛反响，由此可见教育热点问题在社会上的关注度已经达到了相当高的程度。这本书借助大量案例和细节，揭示了教育中存在的许多问题，同时对新教育进行了热切的呼唤和期待。我们将分三期选载这本书的部分内容，希望引起读者的思考。     

中国新教育风暴

事实上，美国与苏联的科技竞争，无不考虑着战争，美国推行的精英教育为美国培养顶尖人才，也含有这方面的因素。但是，美国的反战热潮，美国企业发展的需要，以及世界性的民主运动，都开始对精英教育提出质疑。     

新中国教育起步

民族振兴,教育为本;国家兴旺,教育奠基。如果说,共和国60年的辉煌历程是一本皇皇巨著的话,教育无疑是其中浓墨重彩的一章。在新中国60岁华诞来临之际,我们请亲历者娓娓倾述一段段尘封的历史记忆,以此记录共和国60年教育发展的脉络,勾画共和国教育蜿蜒前进的足迹,以及昂首奋进的历程。     

教育立法与俄罗斯新教育体系的建立与完善

教育立法是国家为保障和促进教育发展而采取的一种有效手段.俄罗斯的教育领域立法数量大、类型全、范围广,为独立后俄罗斯新教育体系的建立和完善起到了指导、规范和推动作用.俄罗斯国家教育改革在十几年里取得的巨大成就在很大程度上得益于教育立法.     

新时代背景下思政教育探析

新时代对思政教育提出了新要求,因此高校要建立健全思政教育体系,坚持党委核心地位,落实思政工作协调联动机制,坚持以第一课堂为主阵地,发挥第二课堂的环境育人功能,巩固基层学生党团组织,规范学生干部行为;利用新媒体开辟网络教育途径,增加实践教学,建立实践基地,多层次、全方位深化思政工作。     

新信息时代的教育方法探析

无线网络技术的发展以及社交软件的流行,给高等教育增添了新的特点。如何在信息时代做好高校教育工作,是每个高校教师必须思考的课题。本文分析了网络时代高等教育的若干特点,并在此基础上探讨在信息时代,如何改进高校教师的教学方式。     

西方新传统教育思想探析

本文分析了西方新传统教育思想兴起的历史背景,揭示了新传统教育的基本主张及各分支流是的思想关系,展示了该思潮自６０年代衰落以来的后续演化历程,指出西方８０、９０年代主民新传统教育思想有着密切的关系,在某种程度上表现为新传统教育思潮的复兴。     

中国高等职业教育思想探析

高等职业教育思想可以追溯到鸦片战争以后新学的兴起,本文介绍了从鸦片战争以后到现在的高等职业教育思想,对当前高等职业教育的发展具有现实意义:强化了大力发展高等职业教育的意识;团结社会力量促进高等职业教育优先发展;高等职业教育与地方经济发展相结合。     

中国动画教育现状探析

文章真实客观地反映了中国动画教育的现状,并对完善中国动画教育、动画人才知识结构提供了建设性意见.