共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
带电粒子垂直进入磁场时,如果只受到洛伦兹力做匀速圆周运动,或是在平衡力作用下做匀速直线运动,这都是我们比较熟悉的题型。但是如果带电粒子在磁场中的运动轨迹比较复杂,怎样才能顺利求解?这时若把洛伦兹力进行合理分解,可能会收到不错的效果。仅举几例,让我们一起来探讨。 相似文献
2.
3.
黄晏 《中学生数理化(高中版)》2006,(Z1)
求一个力的分力叫做力的分解.力的分解是解决力学问题的基本方法.如何才能把力的分解掌握得更好呢?需做好以下几个方面: 1.明确力的分解的前提力分解的前提是知道要分解的是怎样的力.(1)分解的是真实的力,即客观存在的力.而像向心力、回复力这些由特定状态决定的按效果命名 相似文献
4.
《中学生数理化(高中版)》2008,(9)
力的分解是力的合成的逆过程,所以力的合成中常用的平行四边形法则在力的分解中同样适用.而在实际的解题过程中应该根据不同的需要选择不同的分解方式.一、按照作用效果分解例1图1是拔桩架示意图,绳CE水平,绳CA竖直,绳DE与水平方向成α角,绳BC与竖直方向成β 相似文献
5.
《中学生数理化(高中版)》2018,(5)
<正>一、日常生活中的力的合成与分解例1如图1为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为F_A、F_B,灯笼受到的重力为G。下列表述正确的是()。A.F_A一定小于G B.F_A与F_B大小相等C.F_A与F_B是一对平衡力D.F_A与F_B大小之和等于G解析:A、B等高,且两绳AO、BO长度 相似文献
6.
力的分解一般是按力产生的实际效果来进行的,但有时也需要按照研究问题的方便来进行(如经常用的正交分解法),因此在一些实际问题中很多同学还是无法将力进行正确的分解,导致解题受阻,下面举例说明力分解中的几个常见问题。 相似文献
7.
黎宗传 《中学物理教学参考》1999,(9)
曾经见到的一套模拟试卷中有一道试题,涉及到有关洛伦兹力做功的问题,且在我们物理备课组引起争议.看来,甚有必要对此类问题加以讨论.一、从这道试题的解答引发的疑问题目 如图1所示,某空间区域充满匀强图1磁场,磁感强度大小为B,方向垂直纸面向里.在磁场中平行纸面方向,有一长为l的光滑绝缘均匀细管MN,管内M端有一质量为m、带电量为+q的小球A.开始时小球A相对于细管静止,随之细管带着小球A沿垂直于细管长度方向以恒定速度v1向右运动.设小球A的电量保持不变,不计其重力和其它阻力,则小球A从管的另一端N离… 相似文献
8.
9.
贺佩霞 《中学物理教学参考》2007,36(3):1-12
在学习"磁场对运动电荷作用"时,关于洛伦兹力的方向总与带电粒子速度的方向垂直,洛伦兹力永远不对粒子做功,它只改变粒子运动的方向,而不改变它的速率和动能,学生容易理解.即使在电场、磁场共存的情况下,带电粒子的轨迹不是圆周,洛伦兹力仍与速度方向垂直,洛伦兹力不做功也不难理解.但学生感到困惑的是:安培力可以看作是作用在每个运动电荷上的洛伦兹力的宏观表现,而安培力可以做正 相似文献
10.
当带电粒子在有界磁场中运动时,由于受磁场空间的制约,粒子运动的轨道半径常常存在着极值或范围,这也是运动速率口或磁感应强度B存在极值的原因. 相似文献
11.
该文讨论解释安培力的两种机制:一是霍尔电场对离子的作用,以及晶格对霍尔电场的反作用机制。二是电流元等效为磁偶极子与外磁场相互作用的磁矩势能机制。两种机制都能正确推导出安培力公式。其结果与电磁学理论经典著作相一致。对洛仑兹力作功进行讨论。说明在磁场中运动导体机械能转化为电能的过程中,洛仑兹力充当传递者的作用。 相似文献
12.
对金属载流导体在磁场中分别处于静止、与电流方向平行运动、与电流方向垂直运动三种情况下,用洛仑兹力说明安培力的机制。一般金属导体安培力的经典微观机制是:由于洛仑兹力的作用,致使载流导体中的电荷重新分布,平衡时,整个导体系统所受内力之和为零,所受外力的合力就是载流导体在宏观上受到的安培力。 相似文献
13.
同学们在学习浮力有关知识后,经常会遇到一系列似曾相识的应用问题,例如出现类似水中各种情况冰熔化后水面高度怎么变化的问题。对于这类问题,大家都感觉到比较困惑。实际上,这些类似问题的解决必须在思路上进行突破。我将其解题思路总结为:先比较冰熔化前后浮力变化,根据阿基米德原理再比较冰熔化前后排开液体的体积,就可以确定液面的变化情况。下面从四个例题入手,来与同学们一起学习。 相似文献
14.
15.
16.
17.
弹簧是中学物理中常见模型,是不计质量、柔软的、各处张力大小相同的理想模型.在弹性限度内,弹力大小遵循胡克定律F=kx,x是弹簧的形变量.下面就在静力学中弹簧问题归类作些分析. 相似文献
18.
19.
1“两表一器”正确使用与数据正误鉴别相联例1(05广东汕头)测量小灯泡电功率实验(1)图1所示为本实验的实物部分连接图,请用实线代替导线完成对两电表的正确连接。(2)电路正确连接后,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于端。(3)右表是某实验小组两位同学实验记录的数据,事后他们分析,发现其中一组数据不合理,不合理的数据组的序号是。序号灯泡两端的电压U/V灯泡的电流I/A灯泡消耗的功率P/W13.00.1522.00.531.00.0540.80.04解析测量小灯泡的电功率,实际上就是要测出通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压,所以电流表要与小灯泡所在电路串… 相似文献
20.
电路分析题是<恒定电流>一章中的重要题型,它不需要计算具体的电路值,只需判断电阻、电压、电流等参量的变化情况.由于往往是局部电阻改变引起各个电阻电压、电源、功率等的变化.所以分析时要注意从局部开始,又要注意整体的考虑. 相似文献