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相似文献
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1.
杨清 《科教文汇》2013,(13):110-111
高级英语课程教学的目的在于通过对各种题材的作品的读解和分析,培养学生的语篇和文体意识,提高学生的阅读速度和技能;要加强学生的语言基础积累,培养学生的文化素质、文学修养和独立思考及知识创新的能力。以语篇分析、整体阅读为主导带动词汇、语法教学的一体化教学模式将会是高级英语教学较为行之有效的教学手段。  相似文献   

2.
高级英语课程教学的目的在于通过对各种题材的作品的读解和分析,培养学生的语篇和文体意识,提高学生的阅读速度和技能;要加强学生的语言基础积累,培养学生的文化素质、文学修养和独立思考及知识创新的能力。以语篇分析、整体阅读为主导带动词汇、语法教学的一体化教学模式将会是高级英语教学较为行之有效的教学手段。  相似文献   

3.
学习支持服务是指在远程教育的教学过程中,为解决学生在学习中遇到的困难,帮助学生实现自由和个性化学习,向学生提供的各种形式服务。这种支持服务贯穿于课程教学的整个过程。学习支持服务的质量直接影响着课程教学的效果。依据《高级职业英语》课程的要求,从课程教学前,课程教学过程中及课程教学后等三个方面谈《高级职业英语》的课程建设。  相似文献   

4.
孙海一 《黑龙江科技信息》2010,(33):198-198,174
以《高级英语》中的一课为蓝本,从语音、词汇、语法及语篇四个层次出发对文本进行文体分析,进而探索从文体学的角度进行《高级英语》教学在实践上的可行性。  相似文献   

5.
赵培允 《内江科技》2007,28(3):29-30
高级英语是为英语专业高年级学生开设的一门重要课程,而修辞教学是高级英语教学中的一项重要内容。本文以张汉熙的《高级英语》第一册为例,对在高级英语课文中所出现的辞格进行了分类探析、讲评和赏析,旨在引导学生去发现和领略名作之美,提高其判断、欣赏能力,并为提高其在写作中辞格的运用能力打下基础。  相似文献   

6.
王玮 《内江科技》2008,29(6):74-75
本文根据教学中存在的问题,以语篇分析理论为基础,提出在大学英语阅读教学中运用语篇分析法提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

7.
杨桂红 《科教文汇》2012,(32):114-114,134
2011年外研社对原张汉熙先生的《高级英语》进行了第二次修订,和第一次修订比较起来,这次修订中的一些问题引起了关注,如修订目的是什么,如何满足高级英语的需求等.本文针对述及的问题提出自己的一些看法,以期引起大家对教材修订中存在的一些问题的注意.  相似文献   

8.
大学生阅读速度慢、对文章的理解停留在词汇和语法等表层、无法正确把握文章的中心思想等问题在大学英语阅读中非常普遍。文章以"How I di scover ed wor ds"一文为例,具体阐述如何将语篇分析的相关理论运用到大学英语阅读教学中,帮助学生形成整体的语篇意识,从而提高阅读速度和增强理解能力。  相似文献   

9.
李萍 《科教文汇》2011,(7):103-103,116
作为英语学习者语言综合水平的体现形式之一.英语阅读是有相当的重要性。为提高学生的阅读技能和水平,人们将语篇分析引入了阅读教学中。本文旨在探讨如何将语篇分析引入英语阅读课堂教学中,并分析其优势。  相似文献   

10.
王秀荣 《科教文汇》2013,(28):122-123
影响语篇理解的因素除了对文本语内知识的把握和对上下文逻辑关系、情节变迁之外,还应该考虑语篇所出现的文化背景的差异性。来自不同文化视域下的作者与读者对同一语篇内容的理解很难形成一致的认同感,语篇误解由此产生。  相似文献   

11.
影响语篇理解的因素除了对文本语内知识的把握和对上下文逻辑关系、情节变迁之外,还应该考虑语篇所出现的文化背景的差异性。来自不同文化视域下的作者与读者对同一语篇内容的理解很难形成一致的认同感,语篇误解由此产生。  相似文献   

12.
在当前的大学英语教学中,快速阅读始终是滞后的一块,本文通过分析大学英语快速阅读教学的现状和语篇模式、语篇分析和衔接、语篇记忆与图式的理论,指出应通过语篇能力的培养来提高大学英语快速阅读的水平。  相似文献   

13.
付春红 《科教文汇》2010,(28):102-103
大学英语无论从教学规模、学生人数还是从授课时数上来说都是一门重要的基础课程。大学英语教学目标是培养学生英语语言的应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语进行有效交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。然而,目前在部分独立学院中,大学英语教学却把教学重点放到了词、句、语法的分析上,忽略了学生英语应用能力的提高,本文试图通过以语篇教学为教学手段,构建一个以提高学生语言应用能力为目的的课堂教学模式。  相似文献   

14.
张艳 《中国科技信息》2007,(16):205-205,207
学会读是学会写的第一步。只有当读者带着与写作者同样的心态去阅读才能注意到写作过程的细节,从而提高自己的写作水平。语篇分析旨在帮助解作者如何谋篇布局,如何遗词造句。本文分三个部分讨论语篇分析在写作教学中的作用:1)为何进行语篇分析;2)如何进行语篇分析;3)语篇分析对写作教学有何意义。  相似文献   

15.
最近,在北京王府井书店育儿类图书销售排行榜上,由我国著名英美诗歌和英语语音专家、北京大学外国语学院英语系教授王式仁编著、世界知识出版社出版的《英语儿歌》名列排行榜总排名第四,外语类教材第一。这套教材为何让众多孩子和家长如此爱不释手呢?带着这个问题,记者采访了这套教材的鳊者——王式仁教授。他,一身儒雅之气,言谈举止中露出不凡的文化素养;他,一口流利纯正的英语,还有那深沉浑厚的男中音,让记者深深地敬佩……  相似文献   

16.
韩枫 《科教文汇》2008,(21):220-220
与传统母亲的善良伟大形象相比较,《金锁记》中的曹七巧、《寒夜》中的汪母,均是以性格的疯狂和变态的反面形象出现的,给读者留下了难忘的印象。她们用一种对子女极端爱的方式,既害了自己,又害了子女,从而酿造了家庭悲剧。  相似文献   

17.
教材是教学的重要组成部分。本文以Mc Donough和Shaw的教材评估细则为依托,分析和评价了第三版《体验大学英语》,总结其优点和不足,为教材的使用者和编纂者提供使用和修改的依据。  相似文献   

18.
语言学习是一种文化学习,语言学习与变化发展的文化密切相关,随着社会生活的变化而不断变化,但在现今的大学英语学习中,课文内容过于陈旧,难以满足学生的学习需求,本文旨在论述几种文化的表现形式——音乐、报刊、广播电视电影在英语学习中的应用,从而说明大众文化对英语学习的重要性。  相似文献   

19.
杨丽丽 《科教文汇》2008,(15):99-99
《21世纪大学英语》是一套适合于非英语专业学生的教材,它在编写原则,编排方式及课后练习设计等方面具有独到之处,能充分调动学生的积极性,注重培养语言交际能力。本文从以上几方面浅析《21世纪大学英语》教材设计。  相似文献   

20.
罗屹  王乐 《科教文汇》2014,(1):169-172
从系统功能语言学视角对唐诗及其英译文进行分析是研究诗歌鉴赏问题的新方法。《泊秦淮》是唐代诗人杜牧的一首著名的七言绝句。依据韩礼德系统功能语言学语篇功能理论,可以从主位结构和衔接手段两个方面对该诗及其英译进行分析.说明从语篇功能鉴赏唐诗及英译文是一种新的视角。  相似文献   

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