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李学忠 《中小学信息技术教育》2008,(3):40-41
议论文是以议论为主要表达方式的文章,在初中语文教材中所占的比重虽不大,却是语文教学的一个难点,其原因在于议论文的内容比较抽象,对于以形象思维为主而抽象思维尚待发展的初中学生而言,理解议论文内容有一定的困难。我尝试在议论文教学中运用多媒体展示形象画面,帮助学生理解课文,实践证明教学效果比较好。 相似文献
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思辩型议论文是指行文中充满思辩色彩或具有辩证思维能力的作文。思辩型议论文是高中作文教学的重点和难点。重点是因为它是十多年高考作文的一条训练主线。难点是因为它是制约学生水平的“瓶颈”。思辩型议论文行之有效的训练方法是“:明理”“、添知”、“增能”。 相似文献
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高中阶段,议论文的写作教学是作文教学的一个重点,同时也是难点。它难就难在学生无话可说,也不知怎么来说。对应着议论文写作其形式和内容这两个方面,"不知怎么来说"这一结构形式上的问题可 相似文献
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卢颂刚 《中学语文(读写新空间)》1986,(10)
在中学语文教学中,议论文教学是一个重点,也是一个难点。议论文一般容易读懂,但难以真正掌握。特别是那些语言抽象、逻辑性强的议论文,更使学生感到头疼。有的学生干脆说:“我情愿写一篇议论文。也不愿上一节议论文课”,因为学生对议论文教学普遍有一 相似文献
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议论文是以议论为主要表达方式的文章,在初中语文教材中所占的比重虽不大,但却是语文教学的一个难点。原因在于议论文的内容比较抽象,对于以形象思维为主而抽象思维尚待发展的初中学生而言,一方面难以引起阅读的兴趣,另一方面理解课文内容有一定的难度。这直接影响着议论文的教学效果。我尝试在议论文教学中运用电教媒体帮助学生 相似文献
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初中三年级的议论文是语文教学的重点,也是一个难点。大家都在研究改进教法。有的按议论文的三要素单独列序进行教学,有的根据中学生的思维训练编排教学程序。议论文的教学,统编教材是否有“序”可循?最近,我重新学习了教材,觉得课文的编排大体上是有“序”可循的。现就初中第六册语文谈谈个人的看法。 相似文献
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易农 《中学语文(读写新空间)》1991,(6)
议论文的写作教学,是公安院校写作教学中的一个重点,又是一个难点。说它是重点,是因为培养学生复杂的议论能力,对于开发智力,培养他们良好的思维品质,即思维广度、思维速度、思维活度、思维深度、思维创度和思维辩证性都起着重要的作用。每个公安干警,都可以说是管理决策者,对管理决策者来说,最关键的能力是管理水平和决策能力,而管理水平和决策能力最核心的成分是思维能力.说它是难点,是因为一般教师只满足于按照引论、本论、结论“三段式”指导 相似文献
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初中议论文教学改革的一点尝试合肥四中赵廷环为了搞好初中议论文的教学,我尝试着对传统教法进行了一些改革,取得了一定的成效。主要做法是:一、充分认识议论文教学是初中读写训络的难点,认真抓好议论文的教学改革。我在教学中发现,不少学生读完议论文课文后,理不清... 相似文献
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黄济鸿 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
议论文对初一学生来说是陌生的,如何进行教学,使学生获得议论文阅读知识和写作知识,是语文教学中的一个难点。本文试就初中第一册第七单元《纪念白求恩》、《谈骨气》两篇议论文的入门教学问题谈点自己的教学经验,谨向行家求证。这个单元是学生从学习记叙文转入学习议论文的教学单元,在教学上既是重点又是难点。要使学生从记叙文的形象思维转入议论文的抽象思维,重点应解决如何过渡的问题。现在就如何“过渡”谈点管见。一、两文并教,比较异同。就是采用异体类比法进行教学,即将主题相同体裁不同的两篇文章对照阅读,比较异同,着重领会它们不同之处,从中发现题材和写作方法的差异,使学生懂得同一主题可以有不同的表达方法。《截肢和输血》、《纪念白求恩》两篇文章都以白求恩为题材,主题思想都是赞扬白求恩的国际主义精神,前者通过白求恩给伤员截肢和输血两 相似文献
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在初中语文教学中,议论文教学是一个难点问题。相对于散文、诗歌来说,学生对议论文的学习兴趣不大,认为议论文枯燥、单调。但是,议论文的学习对培养学生的抽象思维和逻辑思维有着很好的促进作用,是中学语文教学的一个重点。因此,教师在议论文教学部分要有系统的教学计划,有灵活的教学方式,并激发起学生对议论文的兴趣。笔者根据自己多年的教学实践,对议论文教学模式有以下几点建议。一、对议论文的讲解要深入浅出,激发学 相似文献
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在中学语文作文教学中,议论文的写作既是一个重点,又是一个难点,因为从素质教育的角度看,议论文的写作除了必要的理论水平和思想素质,还必须掌握一定的写作技巧,这对于一个初学写作的学生来说,确实是难中之难,然而,任何事物的变化发展都有一定的规律可循,文章也是如此,议论文既有它的常体,又有它的变化,因此,初中语文教师在教学中一定要先教会学生掌握议论文的写作常体,作好学生写作议论文的入门工作。换而言之。也就是在教学中教会学生唱好“启、承、转、合”这四步曲。 启:每篇议论文,无论立论驳论或立论驳论相结合,都… 相似文献
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培养思维品质 激发阅读兴趣──职中议论文阅读教学湖北张祖华议论文阅读教学是职业高中语文教学一个不容忽视的难点。语文教材所选议论文理论性、政治性强,学生不易产生兴趣。职高生在初中未打好议论文阅读基础,没有养成良好阅读习惯。拿到议论文后,常常把握不住文章... 相似文献
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作文教学~直是语文教学中的一个难点,作文课到底要怎么上,也一直困扰着我们。根据中学生思维发展的规律以及高中语文新课程标准的要求,高中阶段议论文写作成为重中之重,这对我们的学生来说也是一个难题。毕竟学生从小学到初中接触的也都是记叙文或者抒情性散文, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(7)
<正>议论文是作者对某个问题或事件进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文教学自初中起,是作文教学的重点所在。根据学生言语心智技能的发展需要,议论文在初中教材开始出现,到高中教材中议论文成了占比重较大的文体。探索议论文的教学模式,对于适应教学需要,发展学生的思辨能力,提高议论文的理解与表达能力具有重要意义。在议论文的教学研究中已有很多的成果,但在目前的议论文教学模式研究中有两种倾向应当引起重视:其一是所构建的 相似文献
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议论文教学是高中作文教学的重要组成部分,是作文教学的重点和难点。同时,议论文写作也是学生的薄弱环节,很多学生往往感到束手无策,更因训练方法不当,费时费力,结果是广种薄收,劳而无功。 相似文献